试论初中英语词汇教学的方法

在我国,通常初中阶段是学生开始学习英语最关键的时期,这一阶段奠定了学生未来的英语发展基础。英语中最为重要的就是词汇了,这关系到学生对于英语的理解程度和组词构句的能力。因此在这一阶段教学中,教师要给予学生良好的记忆和学习方法,促进学生对于英语单词的掌握和深化,为学生的深入发展打下良好的基础。     

试论有效提升初中英语单词记忆方法

<正>英语课程教学是初中课程教育体系中的重要组成部分,在实际的教育教学过程中,需要重点对学生的英语基础能力和综合学科素养等方面进行着重培养。英语学科的教学属于语言类学科的教学,学生在实际的学习过程中,需要学习英语单词等基础性的知识内容,扩大自己的英语词汇量,促使自己的英语课程学习更加具有实效性。但是根据实际调研发现,在初中阶段的英语课程教学中,初中生对于英语单词     

打好基础,筑成高楼——初中英语单词记忆方法与强化策略探析

<正>单词是英语最基本的组成因素,在学生分析英语阅读、学习英语语法、进行英语写作过程中,任何一个环节都会接触到英语单词,因而学习英语单词具有十分重要的作用。但是由于英语单词词汇量较大,学生在记忆过程中存在着一定难度,常常会出现记忆混乱的现象,为此,采用有效的单词记忆方法与简化策略为学生打好英语单词基础势在必行。1.初中英语单词记忆方法1.1语音规律记忆方法英语本质上属于一种拼音性文字,其语感性相对     

浅谈英语单词词性的运用与教学

学生对英语单词词性知识的欠缺和忽视影响了他们的英语学习。掌握英语单词词性知识对语言学习极其重要。学生有必要了解基本的英语单词词性知识,运用它巧学英语;教师在平常的教学中应重视词性的教学,采取相关措施促进学生掌握词性知识从而有效学习英语。     

说学逗唱 巧记词——分析小学英语单词教学

<正>在我国小学教育阶段中,英语已经属于一门普及的课程,当今时代背景下,英语水平的高低,将直接影响到日后的发展。为此,小学英语教师为了帮助学生打下良好的英语基础,可谓是绞尽了脑汁。单词是英语的基础,也是英语学习过程中的重要内容,单词掌握的程度将直接影响到学生后续英语学习的水平。基于此,本文探究如何在小学英语教学中,有效地进行英语单词教学。1.以说的方式,进行单词拼读自然拼读法是当今小学英语教学中常用的一种教学方式。利用自然拼读法,可以有效地为学生构建     

高中生英语词汇学习方法

<正>学好一门语言,词汇是必不可少的。就以英语语言来说,词汇是语言的建筑材料,是学好英语最基础的知识。所以,高中学生要想学好英语这门学科,有勇气有信心迎战高考英语,就必须重视英语词汇学习,并且有效学习,准确理解英语单词的意思,扎实地掌握英语单词。但通过与同学们沟通交流,发现很多学生英语单词学习质量和效率较低。经过进一步了解,很多同学都没有掌握正确的学习方法,而是死记硬背英语单词,致使同学们难以扎实的掌握英语单词。其     

突破障碍,循序提高——谈如何化解初中英语写作困难

<正>英语写作是初中英语教学中的重要组成部分之一,它是初中学生英语单词、词汇、语法等多方面英语综合实力的体现。然而,在初中学生的英语学习过程中,由于初中学生学习英语的时间尚短,英语单词词汇量较为不足,对于英语语法的掌握能力也不是太高,再加上传统的初中英语写作教学方法也不是非常的高效,因此,初中英语教师要想有效地提高初中英语的写作教学质量,就必须认识到这些障碍,针对上述问题采取有效地解决方法,科学地化解初中学生英语写作学习中的困     

浅谈小学英语单词教与学的策略实践

单词是学生学习英语的基础,单词学习也是英语学习的难点。然而,小学英语单词教学存在教法死板、教学策略欠灵活、教学内容缺乏系统性以及学生识记方法单一等问题。为此,文章根据学生的特点和英语单词识记的规律,从教与学两个方面来探讨英语单词学习的有效途径,寻找根治重复低效的英语单词记忆方法,最终实现英语教学的目标。     

浅谈小学英语教学中学生单词记忆的突破策略

经过调查发现,很多学生不愿意学习英语的主要原因是不能记住英语单词。由于英语单词记忆起来比较枯燥乏味,不能激发学生学习英语的兴趣,因此,在长时间下,学生逐渐失去了学好英语的信心,对学生英语的学习造成了严重影响。所以教师进行英语教学的时候,应该不断根据学生学习特点,丰富学习内容,利用多种方法,增加学生学习单词的兴趣,进一步提高学生英语学习能力。     

新课改下推动初高中英语教学衔接的途径分析

<正>众所周知,绝大部分的地区都是从小学开始就进行英语教学了,因此学生对英语学习已经具备了初步的认知。但是,真正学习英语是从初中英语教学开始的。这是因为,小学英语教学向学生传授英语的发音和基本的、常用的英语单词以及英语口语,学生对英语基本句型并不了解。初中英语教学中,学生要学习简单的英语句型以及生活和交际中常用的英语单词。不过,在高中英语教学中,教师会以学生的初中英语为基础进行较高级别的英语教学。由