基于学生认知规律视角谈初中科学学科教学中跨学科知识的应用

伴随着素质教育进程的演进,学生的主体价值得到重视,教学侧重点要充分考虑到学生的认知规律,开展针对性教学。初中科学学科旨在让学生充分认识科学现象,运用科学知识去解决相应的问题。本文从初中科学学科教学中跨学科知识的内在关联性为切入点,对跨学科知识的应用价值展开研究,基于学生认知规律视角谈初中科学学科教学中跨学科知识的应用实践,分别将数学学科知识、语文学科知识以及美术学科知识应用其中,为初中科学学科教学实践提供支持。     

探讨小学数学应用题的生活化教学

小学数学应用题生活化教学注重从课堂走向生活,让学生感知数学学习的价值和意义,培养学生的应用意识和实践能力。教师采取有针对性的教学策略,培养学生的应用能力,让学生在生活中应用数学,培养学生的综合素养,增强他们的创新思维。     

让应用价值和文化价值引领高等数学课堂

高等数学作为理工科的基础,在现代科学技术中的应用越来越广泛,已经成为现实社会中不可缺少的一部分。传统的高等数学教学模式根深蒂固,教学内容仍以理论知识为主。学生因不能充分认识高等数学的应用价值和文化价值,而产生了厌学情绪,致使高等数学的学习效果一直不佳。在高等数学课堂上引入数学文化,注重培养学生的数学思维,能为学生应用数学解决实际问题提供更加扎实的思想保障;在课堂上引入高等数学的应用价值,更可以实践和验证学生的数学思维方法。     

分层教学法在中学化学教学中的应用价值及实践策略

分层教学法是一种基于新课改要求,尊重和体现学生的课堂主体地位且符合学生实际学习水平和学习能力的教学方法,不但承认了学生之间存在的差异性,也实现了因材施教。对分层教学法在中学化学教学中的应用价值和实践策略进行简要分析。     

关于高职院校学生创新能力培养的几点思考

高职教育做为我国高等教育的一个重要组成部分,其以培养具有必要基础理论知识和拥有较强实践动手能力的高素质技能型应用人才为培养目标,高职院校学生的创新能力将直接影响到应用技术领域的创新水平。因此开展对高职院校学生创新能力培养的研究具有重要的研究价值和现实意义。     

循证护理在专科妇产科护理教学中的应用价值

目的:循证护理在我院专科妇产科护理教学中的应用价值探讨。方法:选择河北东方学院2016级专科护理专业学生157名,按随机数字表法分为对照组76名和观察组81名。对照组采用传统教学方法,观察组采用循证护理教学。对比两组学生的教学效果及学生对循证护理教学模式的评价。结果:观察组学生理论考试成绩、实践操作考试成绩、总成绩和学生对教学模式的评价均明显高于对照组,差异具有显著性P<0.05。结论:循证护理在专科妇产科护理教学中可取得较好的教学效果,有一定的应用价值,值得推广应用。     

浅谈新课标下初中英语教学中的合作学习

<正>在新课改的要求下,学生需要德智体美育全面发展,其中文化知识的学习极其重要,因此学生需要对多门课程特别是对初中英语进行学习并熟练掌握和应用。在初中英语的学习中,学生需要在时间有限的情况下去掌握英语的基本知识,提高学习效率及其实践应用能力,这是当前英语教学面临的一项重大挑战。因此,教师需要结合学生的实际学习情况以及自身的教学经验,合理调整教学方法,实现合作学习的实践价值,促进学生对英语的学习兴趣,从而提高其     

情境教学法在基础会计教学中的应用

随着新课改不断深入发展,"教育要面向所有学生"成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。     

小组合作学习策略在初中化学教学中的应用

合作式学习对于提升学生学习主动性和创造力、打造高效课堂具有独特的价值。在这种理念下,教师充当引导人的角色,学生能够在学习中充分发挥各自所能。主要论述合作模式教学在初中化学课堂中的价值,以及小组模式在化学教学实践中的应用策略。     

浅析高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践

随着我国各行各行的快速发展,高数知识越来越普及应用到各个领域改革发展中,对社会发展与国家经济建设有重要应用价值。培养大学生数学应用能力成为高校高等数学教学的重点所在,也是难点所在,传统的教学方式与手段不利于学生数学应用能力的提升发展,影响了人才的培养质量。由此可见,分析高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践对于推进高校高等教育改革具有重要意义。