“少教多学”教学方法在古诗文教学中的运用

在古诗文教学中,我积极运用"少教多学"的教学方法,重视中学生的课前准备工作,预习效果明显提高。我注重课堂点拨,不做太多的讲解,学生们充分发挥自己的特长,进行个性化的体验,学得更透彻,记得更牢固,理解得更深刻。     

打造初中英语课堂教学有效性的初步探索

<正>初中的英语教师都希望自己的英语课能更加被学生喜欢,能更加高效,本文从教学准备、教学实施、教学反思三个方面对如何高效地进行初中英语课堂的教学做了初步的探索,以期提高学生的英语素质、学习英语的能力和课堂的教学效率。1.有效的教学准备要想提高初中英语课堂教学的有效性首先就必须提高课前教学准备的有效性,这是前提,是必须做好的工作;其次要能充分地利用好课堂上的40分钟,而要想利用好每一秒,就要在课前把课备好,就需要     

论小学语文阅读教学中的有效预习

古语有云"凡事预则立,不预则废",这句话告诉我们做事之前要有充分的准备,课堂学习活动同样如此。如果学生在课前展开了有效预习,那么学生的课堂学习活动就更具针对性,因而就更加有效。然而如果学生课前没有展开有效预习,那么学生极有可能无法跟上课堂教学进度,进而影响学习效率。因此,教师要运用多样化的策略,确保学生课前预习的有效性。     

合作学习在中职思想政治课上的基本教学模式

<正>笔者对职业教育中思想政治课的教学模式进行了总结,以合作学习相关原理为依据,把合作学习这种基本教学模式内容进行了划分,主要包括课前准备与教学组织两大部分。一、课前准备合作学习的课前准备主要包括如下内容:1.从整体上对合作学习课堂进行设计。在合作学习实施以前,需要立足于课堂整体对合作学习展开设计,这种整体设计有利于实现合作学习优化,进而更好地发挥其在教学中的效率。作为思想政治教师,立足于课堂     

浅谈如何实现初中数学教学的高效性

课堂是学生学习的主要阵地,也是教师进行教学活动的主要场所。在初中数学教学过程中,如何提高课堂效率、培养学生的学习能力是每一位数学教师都应思考的问题。现通过观摩优秀教师的教学过程从学生的课前准备、课上活动等方面总结如何实现初中数学教学的高效性。     

美术鉴赏“翻转课堂”教学模式探究

文章借鉴"翻转课堂"理念,从一堂完整的课的角度,构建了课前准备、课堂互动、课后拓展的美术鉴赏课教学新模式。该模式有利于提高学生的实践能力、创新能力和协作能力,能够有效激发学生学习美术知识的积极性,明确教师的角色定位,从而提升教学效果。     

探究提高小学教学有效性策略

随着新课程改革的推进,如何提高教学的有效性受到越来越多教师的重视。因此,从教师的课前准备、学生的课堂主体地位、学生的学习兴趣等几个方面出发,探究了提高小学教学有效性的策略。     

在高中化学教育中培养学生学习兴趣探索

<正>一、做足课前准备工作良好的开始意味着一半的胜利,高中化学教学亦是如此。化学教师应在课堂开始前把课堂中需要讲解的教材内容、问题都准备好,从而使学生能够进入乐趣无穷的化学学习中。尤其是在多媒体教学应用范围不断扩大的新时期,教师应抓住这一机遇,发挥这一教学方式的优势,积极制作多媒体教学课件。例如在讲解化学反应及其能量变化内容时,课堂开始前,教师需要大致掌握学生的实际学习情况,如果学     

在初中数学教学中实现翻转课堂的策略分析

翻转课堂打破了传统课堂教学模式的限制,其要求教师对课堂内外时间进行重新调整,将学习的主动权还给学生,使学生在课前自主学习中对所要学习的新知内容产生感性的认知,在课堂教学活动中教师则针对学生课前学习所存在的问题进行有针对性的指导,以此在以学定教下提升学生的数学学习能力。那么,如何在初中数学教学活动开展中实现翻转课堂呢?     

语文课堂艺术氛围的打造

教师在语文教学中,应讲究艺术性,创建良好的课题教学艺术氛围。开创语文课堂教学艺术氛围要求教师要有渊博的知识,课前做充分的准备。策略是激发课堂激情,调动学生学习热情,激活语文课堂气氛。