初中生体育课堂主动参与策略探析

初中体育教师在课堂教学中,培养学生体育学习兴趣、尊重学生个性学习需要、丰富体育课堂教学内容、改进体育课堂教学方法等,都是促使学生主动参与教学活动的重要措施,能够提高学生参与体育的积极性,在提高体育教学质量的同时,更能够改善学生的身体素质,促进学生身心健康发展。     

运用有效途径,促进学生自主学习

引导学生自主学习,促进学生主动探究是数学课程标准的要求,是社会发展以及人终身学习的需要。在数学课堂教学中,教师要敢于放手把学习的主动权交给学生,采用多种有效途径引导学生,让学生自主学习,主动探究,积极主动地参与学习,真正成为学习的主人。     

高职体育教学中学生自主学习模式构建

高职体育是培养学生身体素质的重要课程,素质教育理念下要求高职体育课程要进一步重视学生自主学习能力提升,通过激发学生体育学习兴趣,鼓励学生自主参与到体育运动中,提高体育教学水平。本文结合学生自主学习特征,指出当前高中体育教学中存在的问题,并提出构建高职体育教学学生自主学习模式的有效途径。     

浅谈在小学体育教学中培养学生创新能力

在小学体育教学中,教师要提高学生学习的主动性,给学生主动参与的权利,拥有主动发展的机会,让学生在参与中主动地发展,使他们的知识和能力在参与过程中得到全面提高。     

谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

体育作为我国素质教育的重要组成部分,在锻炼学生身体,促进想学生身心健康发展中有着重大作用。对于小学生而言,要想让其主动参与体育训练,关键在于培养学生的学习兴趣,因为兴趣是学生参与学习的关键。本文先分析了小学体育教学中培养学习兴趣的重要性,然后提出了几点小学体育教学中培养学习兴趣的策略。     

关于小学英语自主学习能力的培养分析

<正>自主学习是在自主的前题下,主动学习,主动接收新知识。自主学习在目前的教育研究中成为不可分割的模式,在近些年来,自主学习被人们广泛关注。当今社会需要自主创新性人才,所以自主性应从小培养。挖掘学生自主学习的潜能,从而提高教育教学效果势在必行!对于小学英语的学习,首先最重要的是培养学生对其的态度,只有让学生接受它才能继续培养其自主性,而自主学习在当今教育发展领域必不可少,自主学习作为学生对未来自我发展的一个重要体现,这些     

初中体育教学提升学生主动参与策略研究

随着素质教育的发展,学生的德、智、体、美、劳得到全面均衡的发展,但是,在初中体育教学中仍然存在着一些问题。在传统教学中,往往采取老师教学,学生被动学习,体育课趣味性和学生主动参与度低,不利于激发学生对体育的热情,因此,进行初中体育教学提升学生主动参与策略研究迫在眉睫,其重要性不言而喻。对初中体育教学中存在的问题、针对问题优化教学工作以及该研究的意义进行探讨。通过提升学生主动参与策略研究,提升初中体育教学质量和效率,让初中体育为未来体育事业的发展打下坚实的基础。     

小组合作学习在高中英语教学中的有效应用

<正>培养学生的自主学习能力和团结合作的精神是素质教育的要求,也是新时代对人才的要求。然而,基础教育阶段受传统教育的影响,仍旧以被动学习为主。其中高中作为中学与大学阶段之间的一个过渡阶段,这种过渡不仅体现在知识的过渡,也体现在学习方式的过渡。在进入大学之前,大部分学生的学习是以听讲为主的被动学习。进入大学之后,学生的学习则转变为以自学为主的主动学习。而高中阶段就成了学生由被动学习转为主动学习的过渡时期。因此,能否在高中阶段养成自主学习能力,在一定程度上影响了学生未来的学习和发展。小组合作学习是自主学习     

浅谈探究式学习模式在体育教学中的运用

探究式学习在学生的素质教育中发挥着重要作用,它有利于培养学生创新精神和实践能力,对全面实施素质教育、深化体育教学改革有着积极意义。探究式学习具体说就是在教师的启发和诱导下,让学生自主学习、主动探究,积极地参与到教学过程中来,让学生学会提出问题、研究问题、解决问题,让探究走进学生的学习生活。     

初中语文教学中如何培养学生的自学能力

自主学习能力的培养是一项系统性的工作,教师要做到循序渐进、持之以恒。初中语文课堂教学中,教师要突出学生的主体地位,充分发挥学生的积极性与主动性,让他们主动参与、主动思考、主动实践、主动探索与创造。这样,不仅使课堂充满活力,更能培养学生的自主学习能力,提高他们的综合素养。