幼儿园“电子游戏户外化”的创编实践

电子游戏是幼儿非常喜欢的休闲方式,但是,过度沉迷不利于其身心健康成长。文章的研究旨在利用电子游戏资源,创编幼儿感兴趣又适宜其发展的户外体育游戏活动,丰富幼儿园户外体育游戏的内容。     

幼儿园装饰设计思考

作为幼儿的启蒙教育场所,幼儿园的环境对幼儿的身心健康成长影响重大.文章分析了幼儿园场所的特定性,幼儿园装饰中需要注意的事项,提出了幼儿园装饰要促进幼儿身心健康成长的观点.     

开展幼儿园户外体育游戏活动的有效对策探究

幼儿园开展户外活动中,应注意保护幼儿的安全,同时又能够在一定的活动范围内让幼儿尽情地活动,展现出自己的天真活力。幼儿园的户外体育游戏活动,应充分激发幼儿的兴趣,促使幼儿积极勇敢地参与到游戏中去,理解游戏的规则,自然地形成游戏互动意识,在教师的安排下,既能够锻炼幼儿的身体,又能够促使幼儿形成体育精神与游戏精神。     

民间游戏的学校教育价值及其实现途径

游戏在幼儿园教育中具有重要的地位,民间游戏作为历史传承也应发挥其积极作用成为教学活动的一部分。民间游戏不仅能够促进身心健康发展,促进幼儿良好情绪情感的养成,还能在亲切熟悉中使幼儿体会到快乐,幼儿园应充分利用这一资源,为幼儿提供更好的游戏环境,促使幼儿更加全面积极地健康成长。     

体育游戏在幼儿园体育教学中的运用探析

在幼儿阶段做好相关教育工作,这是保障其健康成长和发展的关键。而体育游戏作为幼儿园体育教学活动的一个重要的组成部分,我们应该在实际教学应用的过程当中,充分发挥体育游戏的趣味性和教育性的特点,更好的促使幼儿对体育运动产生良好的参与兴趣和意识,并且能够在参与的过程当中得到身心素质全方面发展。本文就对于幼儿园体育教学活动开展的过程当中体育游戏应用的相关问题进行了分析和探讨。     

农村幼儿园开展户外活动的现状及对策

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调:"发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。"《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园"开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"幼儿园户外活动是增强幼儿体质的重要环节。受地方经济的影响,农村幼儿园一般都是底子薄,经费投入     

浅谈幼儿园自主游戏中教师的指导策略

幼儿园教育对于幼儿来说具有举足轻重的作用,影响幼儿身心健康的发展,能切实提升幼儿各项基本生活与学习能力。因此,在幼儿园教育活动中,幼儿教师首先要明确自身角色与功能,为幼儿开展自主游戏提供强有力的支持和引导,确保不过多干涉幼儿自主游戏行为,促使自由性与创造性得到保障。主要研究与分析如何在幼儿园自主游戏活动中开展相关内容教学,以推动游戏内容多样化发展,并合理化确保幼儿教师发挥自身的指导作用,推动自主游戏科学化发展。     

足球怎么玩,我想来试试——在《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班幼儿足球游戏的探索

促进幼儿身体健康地发展是幼儿园的主要任务,而这些健康的身体建立在幼儿日常的体育活动之中,足球本身就是一种游戏,从幼儿的心理特点来看,他们对游戏有一种特别的兴趣,特别是小班幼儿。如果把足球设置成适合幼儿进行玩乐的足球游戏,幼儿便会对其产生兴趣,并在足球运动中身心健康地发展。     

一日活动中课程游戏化的实践研究

随着教育事业的不断进步发展,幼儿园教育受到越来越多人的重视,幼儿园教育除了对幼儿进行智力启蒙,提高幼儿认知,更应保证幼儿的身心健康,培养幼儿良好的行为习惯。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出"幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,关注幼儿个体差异,促进幼儿个性发展",所以课程游戏化已然成为幼儿教育的必然趋势,幼儿园在教学中应采取有效策略,将游戏贯穿在幼儿的一日活动中,促进幼儿身心健康成长。     

浅析幼儿园体育教学的发展目标和达成方式

<正>随着教育改革的不断深入,幼儿教育正以崭新的面貌呈现在我们面前,幼儿教育中各方面的问题越来越引起社会的关注,其中,作为幼儿全面发展教育重要组成部分的体育健康教育尤为典型。体育是人有意识地运用自身运动来增强体质,促进身心健康的方法,是社会文化的重要组成部分。在幼儿教育中,我们必须重视体育工作,因为,体育在幼儿的全面发展过程中有独特的作用,对幼儿在智、德、美等方面的发展有促进作用。目前有些幼儿园教师思想认识片面,对体育健康的认识非常浅薄,因此,我们必须纠正错误认识,开拓视野,改变视角和价值观,推动幼儿园体育教学的良性发展。