试论幼儿多类型多特色“活动室”教育模式创建及其意义

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"幼儿活动室创设"是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"幼儿活动室创设"作为幼儿园环境的重要组成部分,具有非常重要的教育作用。幼儿教育的主要目标在于开发智力,为幼儿将来创造性思维的养成创造条件。但是,我国幼儿教育目前却指向了知识教育,致使其幼儿智力得不到应有开发。在具体教育教学中,还是中小学般地在固定教室实施教育教学,把幼儿教育中小学化。为了改变这种现状,建立"活动室"教育模式,让幼儿在游戏、绘画、舞蹈等活动中开发智力,获得生活常识,是幼儿教育改革的重要途径,值得推广。     

以兴趣出发——让“生活教育”融入幼儿教学中

幼儿园是幼儿由家庭迈向社会的第一步,在幼儿阶段孩子的学习、生活是完全一体的,幼儿教育与幼儿生活教育之间有着密不可分的联系。基于此,本文首先以幼儿教学中生活教育的必要性为入手点进行了简单阐述,而后对生活教育在幼儿教学中存在的问题进行了深入分析,并依据其存在的问题提出了几点幼儿教学中融入"生活教育"的意见,希望可以有效推进幼儿教育生活化进程,为幼儿的健康成长保驾护航。     

心理健康教育在幼儿园教学中的渗透研究

在幼儿教育中,心理健康教育是一个重要组成部分,也是开展幼儿教育教学的一个重要内容。教师应在教学实践中有效地渗透心理健康教育,让幼儿得到正常的认知发展和性格培养,获得身心健康的成长。文章分析了心理健康教育在幼儿教学中的重要性,并在幼儿的集体活动、一日生活中,巧妙地渗透心理健康教育从而提升幼儿的学习交流能力,促进幼儿身心的健康成长。     

幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进

幼儿教育教学工作的开展,主要是为了给予幼儿知识教育的同时,也促使其实现健康且快乐成长。即便近几年教育教学改革进程在不断推进,但我国幼儿教育工作开展效果依旧难以让人满意。研究调查发现,当前幼儿园教育存在的最大问题就在于"小学化"特征过于明显。长远看来,幼儿的健康成长必定会受到影响。如何才能改变这一错误的教学现状呢?本文将围绕幼儿园教育"小学化"治理政策的实践及其改进这一主题内容,展开详细分析。     

幼儿诗歌在幼儿园教育中的价值分析

幼儿诗歌能够给予幼儿创造诗意的世界,是幼儿教育过程中的最早接触的文学形式,对促进幼儿全面发展而言,起着至关重要的作用。但是在实际幼儿教育中依然有部分幼儿教师难以正确认识幼儿诗歌的价值,对此笔者认为应该积极采取措施转变观念,文章通过援引实际幼儿教育教学案例,探讨幼儿诗歌在幼儿园教育中的价值。     

运用陶行知教育思想促进幼儿行为习惯养成

<正>幼儿时期是孩子身心成长的重要时期,家长以及教师应该给予充分的重视,幼儿的习惯会直接决定着幼儿是否健康成长。陶行知先生曾提出过"生活即教育"的教学理念,这对幼儿的教育教学以及身心健康成长是非常有帮助的。陶行知先生的思想启发我们教育应该融于生活,习惯也应该在生活当中进行慢慢培养。基于此,本文对运用陶行知教育思想促进幼儿行为习惯的培养方式进行了探究,希望对我国幼儿教育事业的展开起到一定的帮助。     

多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视

幼儿教育旨在提升幼儿德、智、体、美等全方面的素养,同时促进幼儿的身心和谐发展,为幼儿今后的学习生活打下良好的行为习惯基础以及思想基础。但是在利用多学科视野对我国当下的幼儿园学前教育基本情况进行透视后,不难发现幼儿教育之中依旧存在明显的"小学化"现象。部分幼儿园以及家长在面对幼儿的教育问题时丧失了初心,让幼儿在被动状态下接受了超纲的"小学化"知识以及行为要求,使幼儿的健康成长受到威胁。因此,文章以多学科视野为切入口,对幼儿园教育中存在的"小学化"现象进行了剖析,并且针对如何剔除幼儿教育的"小学化"标签提出了几点措施建议,以期能对这一痼疾的解决贡献些许力量,让我国的幼儿教育事业更具朝气、更加阳光。     

游戏教学在幼儿教育中的应用分析

在教育体制改革的促进下,教育部对基础教育中幼儿教育的重视程度日益提高,并提出了"重视游戏教学,发展幼儿综合素养"的教育要求。因此,幼儿教师在开展教育活动时,要注重游戏教学的运用与实施,借此提高幼儿的综合能力,使他们在轻松愉悦的氛围中快乐成长。对游戏教学在幼儿教育中的应用进行分析和探究。     

浅析赏识教育在幼儿园教学中的应用

在教育体制改革背景下,教学方法不断变化。幼儿正处于语言和思维发展的关键时期。在幼儿教育阶段,教学目标是让幼儿敢于表达,喜欢交流,快速适应周边的环境。但是幼儿年龄较小,对周边的事物都比较陌生。所以,教师要利用赏识教学方法,重视幼儿的主体地位,给儿童提供健康的教育环境,构建轻松的课堂,在新课改教育背景下贯彻素质教育理念。幼儿教育过程中所涉及的课堂知识,教师要以鼓励的方式传授给幼儿,提高幼儿的学习兴趣。结合幼儿的特点,从幼儿角度出发,努力提高幼儿的教育质量。     

幼儿科学教育之我见

幼儿教育关系到幼儿身心健康发展和幼儿未来的学习和成长,科学有效的幼儿教育不仅是育人,更是育才。本文以科学教育的角度着手,对当今的幼儿教育提出了自己的观点,旨在让幼儿在短短三年时间里获取到更为有用的知识。