浅谈在角色游戏中提高幼儿的语言交往能力

幼儿的口语能力发展极为迅速的时期是幼儿期,而角色游戏为培养幼儿语言交流能力提供了最适当的途径。在角色游戏中,教师要努力创设良好的角色游戏氛围,为幼儿提供良好的角色游戏和语言交往的机会和条件,引导幼儿正确地运用语言进行交往,让幼儿的语言交往能力在角色游戏活动中获得大幅度的提高。     

如何促进幼儿语言能力的发展

语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极答应的环境。为了做到这一点,教师就应创造良好的语言氛围,使幼儿有话敢说;要在语言教育活动中,培养幼儿语言表达能力;要建立互动的阅读关系,树立良好的师生关系,注重家长的参与,通过"亲子课堂"的形式,帮助家长和孩子建立起一种互动的阅读关系。只有这样,幼儿在学习语言阶段,才能学会说话,养成良好的语言表达能力。     

在区域活动中有效促进幼儿语言能力的发展研究

语言对于幼儿来说,既是学习的对象,也是"交流和思维的工具"。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。那么教师可以利用区域活动的自主性积极为幼儿创设一个自由交流的环境,促进幼儿语言表达能力的发展。     

试析幼儿语言能力的培养方法

幼儿在学习语言的时候,不仅要让幼儿具有模仿语言的能力,还应该指导幼儿从不同的角度去认识、描述事物。幼儿运用一定的语言内容、形式叙述和交流个人观点的能力,是幼儿语言学习和发展的主要表现之一。语言是人们交往的一个重要的工具,所以在幼儿阶段就应该为语言能力奠定基础。从《纲要》的要求可以看出,要培养、提高幼儿的语言表达能力,这与我们教师、家长是分布开的。我们在发展幼儿语言过程中要把握每个幼儿实际,掌握幼儿学习语言的规律,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境。     

儿歌在幼儿语言教学中的艺术魅力

<正>在人的一生中,语言要经历几个发展阶段,而幼儿时期是语言发展的关键时期。因此,在这个时期要尤其注重对幼儿的语言教学,务必使得幼儿的语言能够良性发展。只有幼儿的语言良性发展,才能锻炼幼儿语言运用能力,从而使得幼儿能够健康茁壮成长。儿歌作为幼儿语言教学的重要手段,以其独特的艺术魅力承担着培养幼儿语言能力,陶冶幼儿艺术情操的重任。一、培养幼儿的倾听习惯检验教育手段是否适合,关键在于教育是否符合教育对象的特点。幼儿具     

乘着歌声的翅膀——儿歌与学前儿童语言能力的发展

研究表明,语言发展的关键期是幼儿期,在幼儿阶段一定要注意语言能力的培养。儿歌是学前儿童最早接触到的一种儿童文学形式,它以其短小精炼、朗朗上口的特点,成为学龄前幼儿语言学习的范本最好的材料。本文对儿歌做了概述,并分析了儿歌对幼儿语言发展的教育功能,并对儿歌的语言教育策略进行了思考。     

多形式“讲画”活动促幼儿语言表达能力

语言是人类沟通的工具,是人类交流信息的重要载体。幼儿期是学习语言的关键时期,因此我们必须重视幼儿口语表达能力的培养,把握住幼儿语言发展与运用的有利时机,幼儿美术教育能够开拓幼儿的视野,培养幼儿审美的情感,是一项需要幼儿各种感官积极投入的综合性活动。因此美术活动与语言是相通的,孩子的画和语言之间有着水乳交融的密切关系。如果幼儿通过讲画的方法来学画,既学习了绘画,又发展了语言表达能力。     

如何帮助孩子提高语言能力——给即将升入中班的孩子家长的建议

幼儿期是语言发展的关键期,也是即将升入中班的孩子良好的语言能力、行为习惯和学习兴趣培养的关键期。家长要多利用亲情陪伴让孩子在语言能力方面得到更好的发展。     

外来流动儿童语言发展能力培养的探索研究

在培养幼儿语言发展能力方面,外来流动儿童通常处于劣势地位,必须对其进行更为有效的培养,本文分别从语言交流兴趣,语言表达能力,语言应用能力,语言交流环境四个方面探究如何培养幼儿语言发展能力,使其更好地满足现代教育发展需求。     

浅析幼儿早期阅读能力培养的策略

良好的早期阅读,有利于幼儿认知能力、语言能力和社会性发展的提高,对幼儿的身心健康有着重要的影响。心理学研究表明:幼年期是语言发展的关键期,是了解语法掌握词汇的敏感期,也是各种习惯养成期,所以应根据幼儿的年龄特点,培养幼儿早期阅读能力,为幼儿一生的发展奠定良好的基础。