打造有效数学课堂的三个策略

有效课堂核心价值即"以学生为主体,教师指导学生自主探索、学习,帮助学生找到适合自己的学习道路"。小学数学有效课堂应注重教师与学生交谈,有效激发学生兴趣,抓好预习设计,真正把有效教学落到实处。     

化学课堂如何实施有效的课堂观察

高效课堂离不开有效的课堂观察。课堂观察并不是简单观察学生的表情,而是教师深入学生中间,多维度、多角度地观察学生的学习环节。课堂观察不是最终目的,而是保证教师有效教学的手段,所以课堂观察必须以评价机制为保障。教师的课堂观察可以有原则,可以有方法,但不能固定不变,而要灵活运用、动态变化。     

基础美术教育教师课堂行为初探

在以往的基础美术教育课堂中,教学方式、教师和学生的课堂行为与教学结果是课堂整体的重要组成部分,它们之间有着密切的关系,相互影响,此外,教学方式、教师和学生的课堂行为最终为教学结果服务。文章通过梳理传统美术教育有效的评估方法,阐述美术教育的特殊性和课堂行为的分类,总结基础美术教育课堂中更有效的教师课堂行为模块,以期为基础美术教育的课堂效果评估提供一种全新的模式。     

初中物理课堂有效提问的教学策略

课堂提问是物理课堂教学的一部分,教师可以利用课堂提问提高学生学习的积极性、促进学生思维成熟、引导学生开启心智,同时也是教师得到知识信息反馈的常用手段。一个有效、科学的课堂提问可以激发学生对物理学习的兴趣,能够有效加强课堂教学效率。所以,一堂优秀的物理课是离不开好的课堂提问的。本文探究了初中物理课堂提问教学的常见问题,说明了有效开展物理课堂提问教学的手段,提出了科学、合理开展物理课堂提问教学的建议。     

有效提问，点亮高中思想政治课堂

教学提问是课堂教学中教师常用的教学手段之一,而有效的课堂提问不仅能够帮助教师集中学生的注意力,提高课堂的教学效率,还能够促进教师与学生之间的交流与互动,拓展学生的思维、营造良好的教学氛围,充分发挥学生的教学主体性和主观能动性,进一步加强学生的学习效果。结合自身的教学经验,围绕高中思想政治课堂中的有效提问,进行了详细的分析和探讨。     

唤醒音乐感知力——运用多媒体优化音乐课堂

在初中音乐课上,教师应该以愉快轻松的课堂氛围来感染学生。教师可以有效利用多媒体来支持课堂学习,改善课堂教学模式,并提高学生对音乐的兴趣,优化初中音乐课堂。     

师生联动,教学相长——初中数学课堂中的互动教学模式

在初中阶段,教师需要和学生构建良好的师生关系,尤其是对于初中的数学教学而言,教师需要和学生进行一定的互动,才可以有效提高学生的学习积极性,并且锻炼学生的思维模式。教师在初中数学课堂中,要为学生营造和谐的课堂氛围,鼓励学生勇敢发表自己的意见和看法,和学生进行交流和互动,帮助学生更好地融入课堂,成为课堂的主人。     

让语文课堂“活”起来

如何在有限的课堂时间将所要教授的内容传递给学生,让学生按照教师的引导进行有效学习,是每一个小学语文教师都在积极探索的事情。作为教师,就要做到教学思想、内容、方式、地点的灵活,注重课堂灵活的课堂评价,提高学生的语文整体素养。     

课堂提问的有效性研究

本文对当今的课堂提问所存在的问题进行了阐述。并说明了进行有效的课堂提问是职校教师必备的基本素质。课堂提问对老师来说是非常有效的技巧,而且也能及时反馈课堂教学学生掌握知识的情况,启发学生独立思维。详细论述了学生思考需要教师有及时恰当的课堂提问,这样学生的创造性思维才能得到发展,学生才能真正学会如何学习。     

小学语文课堂导入浅析

课堂导入作为课堂教学的重要环节和重要组成部分,对教师课堂教学的开展和学生课堂学习效率有直接的影响。良好的课堂导入能够促进教师课堂教学的顺利开展,可以充分吸引学生的注意力,调动学生的学习欲望,开发学生的心智,实现学生向新的教学内容的有效过渡。小学语文教师要重视语文课堂导入的重要作用,要正确认识语文课堂导入的重要作用,通过教学实践总结、探讨、创新导入形式和方式,有效发挥课堂导入的重要作用,提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。本文对几种有效的小学语文课堂导入方式方法进行了阐释和研究。