谈信息技术背景下如何创新小学语文写作教学

写作教学是小学教学的重要组成,是影响学生语文成绩的重要因素,特别是小学语文教学中的写作,更因为小学生的素材积累等原因困扰了广大语文教师。笔者在教学中,运用信息技术,创新小学语文写作教学,极大地丰富了写作教学的实效,优化了写作教学。     

运用思维导图优化小学作文教学

<正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分,更是日常教学的重点和难点,但是目前写作教学的状况不容乐观。为了提高学生的写作水平,教师应该创新教学方法,而思维导图是引导学生写作的重要教学工具。思维导图是一种思维可视化工具,在开发学生写作潜能、积累写作素材、锻炼学生写作思维方面发挥着重要作用。     

浅谈小学写作教学

<正>写作是语文教学的主要内容,而小学阶段是学生系统学习写作的起步阶段,是打基础的重要阶段,此阶段的教学会直接影响到学生写作兴趣的培养与写作水平的提高。加强小学阶段写作教学,让学生爱上写作是小学语文教学的重要目标。在全新的教学形势下,顺应教学改革的步伐,我们的小学语文写作教学也迎来了改革的重要契机,不再是应试教学下的机械模仿与被动写作,真正实现了新课标所倡导的抒发真情实感,表达对生活的独特见解,从而促进     

浅议思维导图在高中英语写作教学中的应用

高中英语写作是高中英语教学的重要组成部分,是学生英语学习的"输出"环节。将思维导图运用于高中英语写作教学,是近年来经过教学实践验证的有效方式。思维导图能够在学生开始写作之前帮助学生整理思路、谋思篇章、理顺转折,避免了英语写作的盲目性,推进了高中英语写作教学的发展。     

在写作教学中培养学生的语文思维能力

<正>在语文教学中,写作是素质教育对语文教学提出的重要要求。思维能力是语文核心素养的重要组成部分,在核心素养下,写作教学必须要关注写作和教学的逻辑性,注意培养学生的逻辑思维能力。为此,文章以初中语文写作教学为例,就如何在写作教学中培养学生的思维能力提出了几点建议。     

初中作文课堂对生活化要素的妙用

<正>写作教学是初中语文教学的重要内容,写作来源于生活,和学生的生活息息相关。写作教学要想提高教学效率,提升学生的写作素养,就要注重写作教学的生活化,从生活出发,让写作教学贴近学生的生活。本文从生活化写作教学的内涵入手,提出了开展初中生活化写作教学的一些方法,为广大同仁在这方面的研究提供一些借鉴。     

论小学语文作文教学优化写作准备方法

作文是学生表情达意的重要渠道,写作前的优化教学对学生的写作有着良好的指导作用。本文论述了优化小学语文写作前教学的一系列实践活动,为学生写作的可持续发展奠定了坚实的基础。     

提高小学语文写作教学有效性研究

小学阶段是学生身心发展的重要阶段,语文也是学生在小学阶段所要学习的基础和重要学科。随着新课改的不断深入,新课标对于小学语文教学水平和质量提出了更高的要求。作文教学作为小学语文教学工作的重点内容,承担着培养学生基础书面交际能力和写作能力的重要任务。但因种种原因受到了传统写作教学方法的束缚,有关小学语文教学中写作教学并未取得明显的进步,学生的作文有并未有所创新。小学是培养学生良好写作习惯和思维习惯的基础阶段,如何提高写作教学的有效性,从而让学生养成良好的写作习惯提高其写作水平是每一位语文教师都应该为之奋斗的目标。     

浅谈培养农村小学生写作兴趣的有效策略

习作教学是小学语文教学的重要内容。而学生写作兴趣的高低是影响学生习作水平的重要因素。实践证明,从小培养学生的写作欲望、培养学生的写作兴趣、引导学生大量阅读的习惯、教给学生写作的技巧等是提高学生习作水平的重要途径。     

思维导图在小学英语写作教学中的应用研究

写作教学是小学英语的重要组成部分,但在实际教学中,很多教师忽略了写作教学的过程,缺乏对学生的思维训练,只是注重学生写作结果的评价,导致小学英语写作教学的效率不高。因此,教师可以在小学英语写作小学中应用思维导图,扩展学生的写作思维,为学生构建完整的写作知识框架,将学生带入真实的写作情境中,促使学生进行自主学习,有效提高学生的英语写作能力。