波分复用系统同频串扰分析及实验研究

分析了串扰和ＡＳＥ噪声的区别，指出了如何衡量串扰对系统的损伤，并给出了同频串扰的理论，指出了该理论的局限性，同时设计了一个同频串扰的实验，指出了对不同信噪比和不同串扰相位条件下串扰与接收机功率代价之间的关系。     

叠加定理在同杆四回线故障分析中的应用

叠加定理是线性电路的一个重要定理,线性电路有许多电路定理可由它导出,因此掌握好叠加定理是学好其他电路定理的基础。教学过程中发现学生们往往不能对该定理进行发散使用。本文通过实例引导学生将叠加定理应用在同杆多回线等复杂线路中,以帮助学生掌握叠加定理在电力系统故障分析中的使用技巧。     

同频同播系统中同频干扰及其抑制对策

介绍了无线同频同播系统的原理,通过分析得出同频干扰产生的原因是由于载波频率和调制特性的差异所致.从发射机安装、载频精度、频率偏移、音频参数优化等方面提出了抑制同频干扰的对策,并在MATLAB中进行了仿真验证,对研制、完善和应用无线同频同播系统具有较高的实用价值.     

舰船雷达同频干扰来源分析及抗同频干扰的方法

研究了舰船雷达同频干扰产生的几种途径及其干扰特点,给出了几种抗同频干扰措施,着重分析了变脉冲重复周期抗同频干扰的方法,对雷达间重复周期如何合理设置能达到满意的反异步效果作了详细研究。     

雷达同频干扰现象分析研究

对雷达同频干扰现象的产生原因进行分析,提出解决雷达同频干扰的技术措施.     

TD-LTE系统同频干扰和组网方案的研究与应用

4G网络是分组交换技术在移动通讯中完全取代线路交换技术,因为有分组交换技术的支持,所以TD-LTE支持更多终端介入,同时可以提供低成本服务,但是TD-LTE资源并不是无限的,当其终端接入数量达到临界值时,同频干扰现象会增加.本文通过分析TD-LTE帧结构,对TD-LTE干扰进行归类,并侧重研究TD-LTE同频干扰特性,提出解决抗同频干扰方案.但在研究中发现同频组网对小区及其周边用户吞吐量和网络负载相对较重的网络存在着影响,后续还要进行跟踪研究.     

叠加定理在求解交流负载线中的应用

图解法常用于分析波形失真问题和估算最大不失真输出电压,其中交流负载线的求解和作图又是该方法的核心。为此,应用叠加定理对交流负载线方程的求解进行了探讨,证明了直接耦合放大电路的直流负载线和交流负载线相同、阻容耦合放大电路的直流负载线和交流负载线不同;提出了应用解析法计算最大不失真电压幅值、分析波形失真。与目前广泛采用由戴维宁定理求解交流负载线的方法相比,得出了由叠加定理求解交流负载线的三个优点。     

基于Unity3D的电路原理虚拟实验室设计

电路原理实验是电信类学生大学的第一门专业实验课程,在实验过程中学生第一次使用电子类专业的常用仪器,因此通过开发3D的虚拟实验系统作为辅助教学工具,使学生直观的掌握实验仪器的使用方法,通过有沉浸感的虚拟操作掌握实验方法,取得更好的实践效果,为学生自主实验提供必要条件。     

基于叠加定理分析和设计低频小信号放大器

低频小信号放大电路是常用的实用电路,电路中既有线性元件,又有非线性元件,而且直流、交流并存于电路中,因此在分析和设计电路时较为复杂。叠加定理把线性电路中多个电源作用分解成各个电源的单独作用,然后进行代数和叠加。属于非线性元件的半导体晶体管工作在低频小信号,近似作为线性元件使用。应用叠加定理分析和设计低频小信号放大电路,抓住主要,忽略次要,使问题变得既容易、简单又明确。     

基于变频器供电的异步电动机制动方法与原理

本文简要介绍了交流异步电动机的运行原理,着重阐述了采用变频器供电的异步电动机制动的几种方法与制动原理,指出了各种制动方法的优缺点及其适应场合。     

电路虚拟实验系统

虚拟实验是应用多媒体技术和虚拟技术来仿真实验的计算机应用系统,可以大大提高实验效率和效果,拓宽学生由感性认识上升到理性认识的途径,能更好地完善实验教学的结构,激发学生的创造性思维。电路虚拟实验系统的建立和实践表明,虚拟实验不受时间及空间的限制,学生可以自主地完成实验,巩固理论学习成果,提高理论联系实际的能力。对电路虚拟实验系统进行了探讨,并以两个实际电路仿真进行了讨论。     

仿真实验在“高频电子电路”课程中的作用

高频电子电路结构复杂,理论分析较难,实验受实际电路、频率较高等因素的影响,有些实验结果不易观察得到。针对这些问题,在理论教学和实验教学中采用不同的教学模式,有助于学生对理论知识的理解和运用,有利于学生对实验结果的分析和探讨。在教学过程中采用仿真实验辅助教学模式,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,进而提高教学效率,提升教学效果。     

基于Multisim10的模拟电路演示实验研究

模拟电路是电类专业的重要专业基础课,也是后续专业课的主要前修课程。由于该课程涉及的内容庞杂、概念多、分析方法复杂,所以教师难教、学生难学。该课程又是实践性极强的课程,教学中许多重难点需要通过演示实验帮助学生理解,才能取得较好的效果。利用Mu ltisim10极强的仿真功能,可以很好地解决课堂仿真演示实验,极大地激发学生的学习积极性,提高了教学效率,收到了很好的教学效果。     

基于Multisim7.0软件平台的电子电路设计型实验研究

介绍了EDA(电子设计自动化)技术中Multisim7.0软件平台的功能特点.利用EDA技术进行设计性实验的研究与开发,是改革传统电子电路实验教学模式的有效途径,能帮助学生掌握最先进的电子电路设计方法和技能.结合EDA技术在电子电路设计型实验中的应用实例分析,阐明了利用Multisim7.0软件平台进行电子电路设计的优越性,其方便的更改电路和元器件参数的能力,使得能够更快更好地进行电子电路设计与仿真分析,同时缩短设计电路的时间,因而是一种全新的培养学生实际动手能力的有效工具.     

基于multiSIM 2001的电子线路仿真实验

介绍仿真软件multiSIM 2001的主要功能及特点，通过负反馈放大电路仿真实验，阐述仿真在电子线路实验中的应用价值。     

基于开放教学模式的数字逻辑电路实验教学改革

本文分析了目前各高校数字逻辑电路实验教学普遍存在的问题。主要包括教材和教学内容陈旧、学生被动学习、工程技能和方法体现不够、工程训练时间少等。提出了以开放实验教学平台为支撑,改革传统的教学内容和教学方法,使其适合开放教学模式,从而更好提高实践课程的教学效果和教学效率的教改思路。介绍了东南大学电工电子实验中心在开放教学模式下进行数字逻辑电路实验教学改革的具体内容、经验、成果和遇到的问题。