云教育视阈下思想政治教育的新范式与新形态研究

随着我国政治经济体制改革的深入和教育事业的发展,思想政治教育也应当与时俱进。本文研究了传统思想政治教育范式所面临的主要问题和信息化教育背景下云教育的主要特征,提出了以当代建构主义学习理论为指导,创新性地构建了思想政治教育"云"范式,并分析了其具体的表现形态。     

疫情背景下高职思政课“云实践”探索与思考

实践教学是高职思政课实现"三个统一"的重要途径,开展"云实践"是疫情特殊时期社会实践的创新。基于"大思政"理念精心设计实践方案,环环相扣的六个环节(云收集、云学习、云讨论、云创作、云班会、云评价)让"云实践"从云端到落地,不仅有深远的教育意义,更是学校思政融通理念的体现,构建了"大思政"格局,实现了"三全育人",为高职思政课实践教学改革提供了新路径。     

教育大众化背景下的教育质量研究初探

当高等教育大众化实现之后,人们开始关注其教育质量如何。本文通过对现代教育中基于高等教育大众化、高等教育质量的探讨和研究,对高等教育大众化背景下的教育质量研究做出了一定的分析。     

“云”环境下的全民阅读活动机制研究

通过对我国全民阅读活动现状的分析以及存在的不足,提出在“云”环境下,我国开展全民阅读活动必须要在强化政府宏观控制、全媒体舆论宣传、精品阅读资源建设、“云”自助服务体系、基层组织建设、阅读活动策划等几个方面下功夫,以便形成良好的全民阅读活动机制。     

云理论的规制影响评估

作为衡量和改进规制政策有效性的工具,规制影响分析逐渐由发达国家向发展中国家渗透和转移.由于发展中国家规制运行框架缺乏,机构和技能不足以及缺乏透明度等导致规制影响评估在发展中国家的应用进展缓慢,因此需要结合实际寻找并使用对规制绩效进行评估的合适方法.首先分析了云理论方法与规制影响评估之间的契合性,在此基础上构建了规制影响...     

一种主客观综合的高校教育云资源动态评价方法

随着网络技术和教育信息化的发展,教育云已成为高校信息化教学应用和教育资源管理的重要方向。然而,随着教育云中的网络资源大量增加,各种不同来源的资源质量参差不齐,将降低了用户的使用体验,给教育云的发展和应用增加障碍。因此,本文提出一种主客观综合的、集成的、动态的高校教育云资源评价方法,以期对教育云资源进行快速、有效的评价和诊断,帮助促进教育云的应用;最后通过实验仿真分析证明该方法的有效性。     

大学英语“教”与“学”策略的运用

大学英语教学中影响二语习得有许多因素,如学习者个人因素、学习过程因素,以及环境因素等。应学会运用两种策略：学生应在教师指导下学会自主学习,运用好＂学＂的策略,教师应以＂学生为主＂,运用好＂教＂的策略,＂教＂与＂学＂有机结合,提高大学英语课堂效果,提高大学生英语综合水平。     

基于大数据背景下的云会计预算控制管理分析

预算管理是控制企业生产经营成本的重要手段,预算管理质量越高,企业的成本控制效果越好.在大数据技术参与到企业生产经营活动的今天,云会计作为一种新型的财务信息技术,将信息技术与企业会计工作结合在一起,有效提高了会计工作的质量和效率,辅助企业提高预算控制管理水平.本文从云会计入手,而分析大数据下云会计特征和应用,探讨企业应用...     

“中原崛起”背景下河南高等职业教育的发展

高等职业教育作为提高劳动者技能和改善劳动者素质的重要手段,在推进河南经济发展,城镇化建设,进而实现全面小康起到了重要的作用。当前,应当强化对高等职业教育的认识、加快推进职业资格证书制度和就业准入制度、明确企业在高等职业教育发展中的责任、改革高等职业教育的人才培养模式和完善高等职业教育的经费筹措机制,以促进其健康发展。     

论《云使》的蒙古文翻译与影响

印度古典梵语抒情长诗《云使》,自1749年至今通过不同途径、不同文字多次被翻译成蒙古文。《云使》的蒙古文翻译,不仅对蒙古翻译文学及蒙印文学关系具有重要意义,并且对多语种多元文化的交流交融有一定贡献。本文结合时代背景和文化交流因素,梳理《云使》在蒙古语中的多次被翻译历程,分析各译本的特征、翻译得失及其原因和《云使》对蒙古语文学的影响等问题。     

第二语言学习与习得对教学的影响

语言学习和习得是两种学习外国语的方法,对于第二语言学习者来说,要先学习,后习得。学习到的语言可以直拉地得语言,使语言在准确的基础上达到流利。在大学英语教学炽应将学生和习得全盘规划,统筹安排,这将会取得更好的教学效果。     

体育教学中合作学习教学模式的探讨

合作学习教学模式是在群体动力理论指导下,目前开发出的比较成熟的教学模式。合作学习教学模式运用于体育教学中,对提高学生的观察能力、掌握理论知识、改善同伴关系、增强学习兴趣等方面有着积极的影响。     

高职教育“以学生为主体”的教法和学法的研究与实践

课题审视了高等职业教育具有的特征,以工程制图课程为实践背景,提出“以学生为主体”的建构主义教育思想,进行职业教育教法与学法的研究与实践,实施“项目教学法”和“研究性学习”,充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力和良好的专业素质。     

云计算环境下的高校教学资源库建设探讨

本文分析了当前各高校教学资源库普遍存在的问题,阐述了云计算的特点和优势,并对云计算环境下的高校教学资源库的建设策略从制定教学资源标准、创建综合云管理平台、缝合资源库与互联网。开发移动客户软件四方面进行了分析,对运行管理机制从完善运行维护机制、规范考核评价机制、建立共享激励机制、强化知识产权保护四个方面进行了探讨。     

高职建筑材料课程工学结合教学探索与实践

基于高职《建筑材料》课程特点及教育目标,分析了课程现状,提出了对课程进行工学改革的思路.以学生为主体,重视课程整体设计及教学单元设计.通过实施任务驱动的教学方法,有效地提高了课程教学质量.     

大众化背景下职业教育教学质量刍议

职业院校经过近20余年的发展,逐渐成为我国教育发展的一支新生力量,为我国实现高等教育大众化发展的历史性跨越做出了重大的贡献。但同时,我们也看到,近年来,伴随着职业院校规模的扩大,其教育质量问题也日益突出。提高教育质量,保证人才素质成为目前职业院校亟待解决的问题,也是职业院校自身生存和发展的客观需要。     

母语负迁移中的非语言因素及对外语教学的启示

通过回顾母语负迁移的历史发展,从文化习俗,思维意识这一非语言因素的角度阐述、分析了母语负迁移的分类和表现形式。并以教师、课程设计、教辅材料以及第二课堂为出发点对外语教学提出建议。     

基于Hadoop的云教学资源平台

针对近年来高校教学资源呈现海量、复杂、异构等特点,通过融合HBase和My SQL两类数据库,设计并实现了基于Hadoop的云教学资源平台,并运用Map Reduce计算模型对海量日志进行分析。云教学资源平台能够提高资源查询、存储的速度及准确性,提升资源管理者的工作效率,与传统教学资源管理平台相比,其具有更高的可靠性和稳定性。     

CMC网络环境下的高校双语教学策略及应用

CMC是以计算机为中介的交流。为了改变目前高校双语教学中以教师传授为主的教学方式,促进师生之间的交流,通过操作系统双语教学课程的初步实践,介绍了CMC促进双语教学的教学应用策略,并构建了在CMC网络环境双语教学中新型师生关系的模式。     

思想品德课乐教乐学途径探索

思想品德课上,要使学生乐学教师乐教,就必须运用多种手段.文章结合教学实践提出了生动形象的比喻法;引人入胜的设疑解疑法;学以致用的热点探究法;纵论天下的时政点评法等教师乐教学生乐学途径.