测绘工程专业课程设置和教学计划的探讨

指出了测绘生产和测绘教学的矛盾，并从实际出发，提出了贴近生产实际的测绘工程专业的课程设置和教学计划。     

从我校毕业生就业看市场对探工专业人才的需求

1探矿工程专业的学科性质及定位 国家教育部在1998年颁布的本科专业目录中，将原地矿类工科的“水文地质与工程地质专业（部分）”、“勘察工程（探矿工程广和“应用地球物理”3个专业合并成为了一个基础较宽、口径较大、方向较多的新专业——“勘查技术与工程”专业。根据教育部对新专业的定位要求，“勘查技术与工程”专业主要从事研究地质勘查的技术方法，并以勘查的技术手段，来获取与矿产资源、能源和工程建设场地有关的地质信息，并评价其地质条件或工程地质条件，为资源开发、场地利用和地质环境保护服务的工程科学，属地质类的工科专业。     

面向就业需求的信息化测绘经验培养模式研究

信息社会的发展给测绘专业毕业生提供了更多领域的就业渠道,然而近年来逐年增多的庞大毕业生数量使得大学生面临着严峻的就业形势,同时招聘单位对毕业生专业技能和工作经验的要求也越来越苛刻。针对越来越激烈的就业竞争,本文从大学生四年制学习进程着手提出了信息化测绘经验的培养模式,并结合煤矿开采方面《开采沉陷学》课程和所列举的五项经验训练实例,探讨了信息化测绘经验培养与实践教学的方式。本文也可在促进教学经验交流、解惑大学生学习茫然的心里以及提高毕业生就业率等方面提供借鉴。     

关于提高我国探矿工程类专业教学质量的思考——从中俄相关专业教学计划对比谈起

我国在建国初期就建立了探矿工程专业,60年来为国家培养了大量人才,为不同行业和领域经济建设做出了重要贡献。如何进一步提高探矿工程类专业教学质量和如何把学生培养成新形势下社会主义的合格建设者和接班人,是个非常迫切而现实的问题,值得研究和思考。教学计划往往能够反映教学的培养目标、课程设置和教学过程,对于了解和评价教学质量和效果具有一定意义。对中国地质大学(武汉)探矿工程类专业(勘查技术与工程〈钻探与钻井〉)教学计划和国外(只有俄罗斯设有类似专业)类似专业教学计划进行了对比研究,从中提出相关的建议。     

测绘行业的佼佼者——西安煤航信息产业有限公司测绘工程分公司

西安煤航信息产业有限公司测绘工程分公司是国家首批认定的甲级测绘单位，公司现有专业技术生产人员488篇，其中高级工程师42名，工程师86人，助理工程师．技术员360多名。     

测绘高职高专教育改革探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:大力发展职业教育。但是,发展职业教育存在诸多问题。文中通过多年的高职高专测绘教育经验,对存在问题进行了分析,并结合实例提出了新颖的解决方案。     

测绘专业国际化人才培养研究

为了迎接新一轮的高等教育国际化的浪潮,培养国际化人才在全球范围内进行多边交流合作与国际竞争已成为全球性趋势.在系统地研究和总结测绘学院近年来在具有国际视野的人才培养方面经验的基础上,针对实际情况提出具有辽宁工程技术大学特色的国际化视野测绘人才培养模式与机制,为了配合其完成,还需同时完成一流国际化师资,构建新型的、国际水平的环境建设两个核心问题.初步实现了国际化人才培养方案的基本要求,为测绘事业在全球化的蓬勃发展发挥了极其重要的作用.     

煤矿工程测绘新技术应用分析

分析了遥感技术、全球定位技术、三维激光扫描技术、全站仪测绘技术以及矿山数字化模型测绘新技术在煤矿工程测量中的应用。     

走向社会拓宽就业市场

随着改革和发展的深入，煤炭企业多年计划经济积累的深层次矛盾日益暴露了出来，由于煤炭品种单一，企业富余人员过多，严重影响了煤炭的价格，加上一些资源枯竭、扭亏无望矿井的关闭破产，煤炭企业遇到了严峻的挑战。再加上企业办社会职能开始剥离，大量职工面临着下岗分流和再就业。为此，积极探索煤炭企业下岗职工分流和再就业的途径是煤炭企业深化改革和发展的要求。 我省煤炭企业职工近40万人，现有企业中老矿井多，人员多、负担重是困扰企业走出困境的主要原因之一。省政府曾要求用3年的时间逐步分流煤炭企业10万富余人……     

测绘工程质量监理的探讨

讨论了测绘工程质量监理的必要性,并对测绘工程质量监理的内容、过程以及方法进行了详细介绍,最后对测绘工程质量监理过程中应注意的几个问题进行了探讨。     

非测绘专业《测量学》课程教学方法改革之我见

文中从非测绘类专业测量学课程教材的选择、教师知识结构的调整、教学方法与手段、职业道德教育等方面出发。作者根据自己多年的教学经验，对测量学课程的教学思想和教学方法与手段的改革阐述了自己的看法。     

非测绘专业测量学教学改革实践与探讨

以贵州大学为例,从该校非测绘专业的测量学教学现状出发,讨论了在现代测绘技术高速发展和社会对人才需求日益多元化条件下,非测绘专业测量学课程改革的必要性,并对贵州大学近年来针对非测绘专业测量学课程的教学改革方法进行了详细的介绍。     

测绘工程专业培养计划的优化设置

通过借鉴兄弟院校测绘工程专业的培养计划,在确定测绘工程培养计划制定原则的基础上,综合考虑社会需求、自身条件、行业特点、地域优势等因素,因地制宜地制定了中国矿业大学(北京)测绘工程培养计划,经过一个循环的教学实践检验,证明了该计划的可行性和合理性。     

测绘工程专业计算机课程设置与教学探讨

结合测绘工程专业的特点,从现代测绘工作者应具备的"测"、"算"、"绘"及"管理"四大基本功探讨了计算机课程的设置、课程间的联系以及教学内容的安排。     

浅议测绘合同的管理

测绘事业是经济建设、国防建设、社会发展的基础性事业。随着社会经济的发展,测绘业得到了迅猛发展,而且管理逐步规范。合同管理作为管理职能的重要一项,受到越来越多的重视。为此,对测绘合同的管理进行了论述,阐述了测绘合同管理的目标、任务和主要内容,并就测绘合同评审、分析、责任落实、控制进行了具体的介绍,最后对管理过程中应注意的事项提出了一些看法。     

遥感原理在测绘专业教学改革探索

遥感是一门前沿的、可以应用在许多领域的课程.文中结合教学经验,把测绘知识和遥感课程有机地结合在一起,提出了教学内容、教学方式、教学实践环节等方面的教学改革.一方面使学生能够掌握遥感原理的基本知识,另一方面适时地把测绘知识穿插到与遥感知识相结合的点上,同时,加强学生的上机实际动手能力,收到了较好的教学效果.     

地质与测量专业教学改革探索

以市场需求为导向开设"地质+测量"复合专业,以岗位能力要求整合课程内容,不断创新教学方法,让学生先练后学多动手,遵循"必须"与"够用"原则,在大专院校毕业生就业率上,取得了较好效果.     

测绘项目管理方法探讨

探讨利用现代管理学的方法对测绘项目的实施全过程进行管理,利用该方法可提高测绘单位的市场竞争力,同时提升人员的整体素质,最后得出采用信息化管理方式提高测绘项目的管理水平,对测绘单位的实际工作具有指导意义的结论.     

应用型本科院校的测绘实践教学体系构建探讨

实践教学是学生掌握测量基本技能的必要手段,也是培养实际动手能力和分析问题、解决问题能力的有效途径,同时也是对教学效果的检验。文中根据皖滁州学院建设应用型本科院校的办学宗旨,结合该校测绘工程专业的自身特点,探讨测绘工程专业在人才培养的实施过程中,测绘专业实践教学体系的构建,包括测绘实践教学内容体系的构建以及实践教学评价体系的构建方法和模式。