浅谈技工院校校企合作“电梯维修保养实训基地”的建设

随着我国城市化的进程,智能楼宇的飞速发展,使得楼宇自动控制设备安装与维护专业所培养的电梯维修保养技能人才十分短缺。而要造就一流的技能人才又离不开真实的实训场境与实训设备。因此,技工院校有必要以开展的校企合作为契机,以校企共建实训基地为切入点,引导企业介入,开发出符合真实工作情境的实训设备,从而培养出与电梯维保岗位零距离对接的技能人才,实现校企资源共享、互惠互利、共同发展。     

高职院校计算机专业“五位一体”的校外实训基地可持续发展研究

校外实习基地的建设对培养高端技能型人才,专业建设,企业发展都有非常重要的作用,为学生、学校、企业三方带来实惠。虽然多数高职院校建立了校外实训基地,但基地建设不够系统,校企合作不够深入,基地运作缺乏管理,导致了校外实训基地可持续发展动力不足,为此校外实训基地建设必须服务专业建设,重点突出,特色鲜明,以"共进共融、共建共管、共育共培、共研共进、共考共评"五位一体为合作模式,实现企业与专业共建共赢,最终实现校外实训基地的可持续发展。     

基于校企协同的工程测量技术专业实训基地的建设

在近几年我国素质教育得到了深入的发展,对于应用型人才教育也得到了更多的关注。在本篇文章中笔者分析了学校与企业的合作教学模式,需要根据工程测量技术专业的自身特点,使实训基地建设得到有效的提升。     

高职计算机实训基地建设改革研究

针对计算机专业实践教学与企业岗位需求不接轨的问题,在分析相关职业岗位和高校教学现状的基础上,提出以实训基地建设为依托,改革实践教学模式,强化学生职业能力和综合素质培养的观点。结合本校软件开发实训室的建设实际,阐述实训制度、实训项目、实训管理、技能培养等方面进行的改革及取得的效果,为高职计算机专业实训基地建设、教学改革进行有益的探索。     

基于实训基地建设在高职实践性教学中的研究

实训基地作为学生完成实践环节的基本硬件，是实施职业技能训练的保证。在进行校内实训基地建设时应突出层次性、先进性、综合性；校外实训基地建设要走校企业合作之路，企业应参与学校人才培养，推动学校发展。二者应相辅相成，紧密结合。     

基于ITSS的高职程序设计课程教材建设与师资培养研究

针对高职程序设计类课程教材存在的问题,分析了ITSS对人才的新要求,提出了基于ITSS、以项目实战和项目研发为主的高职程序设计类课程教材的编写模式和流程;详细探讨了"工作场景导入-工作问题引导-技术与知识准备-回到工作场景-工作训练营"的教材模式和组织流程;突出了三个项目并行和ITSS规范的教材编写理念,并进行了实例应用;最后论述了提高教师实践创新能力的途径。     

文科高职院校计算机相关专业校外实训基地建设模式的探讨

高职教学以提高学生的职业技能为核心,重视实践和实训教学,与企业密切结合的产学研教学模式有利于培养学生的职业综合技能,增强就业能力。文科高职院校的计算机相关专业建立校外实训基地开展产学研相结合的教学有多种模式,本文将对这些模式进行探讨。     

高职院校计算机实训基地教学团队建设实践与探索

本文以我院“国家计算机实训基地”教学团队建设实践为例,探讨了高职院校计算机实训基地教学团队的设置与组建,并就教学团队如何在专业建设、课程建设、教材建设、青年教师培养等方面凸显特色进行了探讨。     

基于“卓越计划”的网络工程专业校内实训基地建设

根据IT市场对网络工程应用型人才的需求,结合教育部的"卓越计划",提出建设网络工程专业校内实训基地,制定实训基地建设目标,设计与工程紧密结合的实习实训模式,以期实现实习生的工程能力与企业要求的无缝衔接。     

面向计算机应用技术专业的高职校内生产性实训基地建设的研究与实践

校内生产性实训基地建设对高职院校人才培养具有非常重要的作用。文章以计算机应用技术专业为例,论述如何建立面向计算机应用技术专业的高职校内生产性实训基地以及保障实训基地运行的注意点,通过对外技术服务、基于实际项目的顶岗实习等运行机制,取得了良好教学效果。     

高职计算机教育模式的探索

从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发，以加强培养学生动手能力和创新能力为主要目标，进行高职计算机基础课程模式的改革，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高高职教育教学质量，加强高职学生的就业竞争力。     

高职计算机教育模式的探索

从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发,以加强培养学生动手能力和创新能力为主要目标,进行高职计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高高职教育教学质量,加强高职学生的就业竞争力。     

高职院校计算机理实一体化实训室建设的探索

The integration of computer theory and practice in higher vocational colleges is the necessary condition to realize the train- ing of professional talents and improve the comprehensive quality of skilled talents. It is also the problem that needs to be solved first in the teaching of computer major in higher vocational colleges. This paper firstly introduces the definition and connotation of the integration of computer theory and practice, discusses on its construction objectives and basic concepts, then analyzes the con- struction value of the integration of computer theory and practice, including the contents of employment, professional teaching, cur- riculum supporting and qualification examination, finally discusses on the construction scheme of the training room of the integra- tion of computer theory and practice, and gives the objective evaluation of the construction results, hoping to effectively improve the level of the integration of computer theory and practice, and achieve the sustainable development of teaching.     

计算机专业实践育人模式与基地建设

IT技术与市场的推拉作用,对计算机专业发展提出了更高的要求。本文从实践育人思路入手,设计并完成了多方位的人才培养模式,包括实践课程体系培养模式、产学研合作教育模式、师生传帮带育人模式和学生科技活动模式,并建立了专业实习基地、毕业实习基地、校内技术培训基地和信息创新基地。这些培养模式和实践基地的建设,有力地促进了学生的就业能力和专业兴趣。     

建立高职教育校企合作机制的探索和实践

高职院校实施工学结合、校企合作,人才培养模式的创新和突破是关键。本文总结了当前校企合作方面的难 点和瓶颈,并介绍了学院在校企合作人才培养模式方面做出的探索和实     

基于中高职衔接的计算机网络技术专业人才培养模式研究

中高职衔接是发展职业教育和培养高技能人才的必然要求,是现代职业教育体系的重要组成部分。本文以高 职计算机网络技术专业为例,对中高职技能型人才培养目标衔接、课程体系衔接等问题进行深入探讨。     

高职院校云计算技术与应用专业 人才培养的探索

云计算成为了当前社会的技术前沿,形成了巨大的产业。本文基于云计算产业对人才的需求,对高等职业院 校云计算技术与应用专业的人才培养进行了研究探索。     

基于微课程支持下的高职翻转课堂模式构建

现在的教育形式不仅单调,而且与技术结合的也较少。微课程是将知识点以视频的形式供给学生在课下的时候进行观看的一种新型课程方式。在课堂上,学生相互讨论,对疑点、难点进行研究,改变了以往的教学模式,从而形成了翻转课堂。对基于微课程的支持下高职翻转课堂模式的构建做了较为详细的分析。     

基于计算机模拟的云模型高职院校教学质量评估研究

针对高职院校的教学质量评估,目前存在投入成本过高、缺乏实时性和科学性、与实际差别过大、数据利用率低等问题,导致不能正确地评估高职院校的教学质量,很难实现高职培养目标。在深入研究云模型理论和计算机模拟技术的基础上,本文提出将云模型与计算机模拟技术两者有机结合,其研究成果综合运用到高职院校的教学质量评估中,实现评估过程的智能化、自动化,同时也使评价结果更科学、更准确、更细、更全面,从而推动高职教育的发展。