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向红军雷彬苑希超吕庆敖张倩 《中国冶金教育》2017,(4):22-24
针对专业学位研究生培养特点,结合MOOC课程的推广和应用,探索基于MOOC平台的专业学位研究生培养模式。分析了MOOC课程应用过程中可能存在的问题,提出了对策,为推进专业学位研究生教学改革提供了借鉴。 相似文献
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运用服务营销领域的客户满意度评价法Kano理论模型,结合全日制地方高校专业学位研究生教育现状及特点,对个性化培养方案进行分析与探索。确定基于Kano理论的新型工程类专业学位研究生教育质量保证和评价机制,探索实现学生、企业双满意的个性化培养方案,为专业学位研究生培养模式创新提供借鉴。 相似文献
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在国家深入推进专业硕士研究生培养模式改革的背景下,构建全新的专业学位研究生培养模式成为专业学位研究生教育的重点和难点。基于专业硕士研究生应用型的导向,香港大学重视系统理论知识素养培养与实际调研能力训练;采用案例教学方法,培养学生问题意识和创新意识;提倡团队作业方式,培养学生团队协作能力。香港大学在近百年探索中形成的专业学位研究培养的实践经验,对于新形式下内地高校正确把握专业学位研究生教育本质,培养高层次应用型创新人才提供了有益的启示。 相似文献
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赵莹雪 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,32(1)
基于工作过程的高职课程体系改革是近年来国际职业教育课程发展的重要方向,本文以<餐饮服务与管理>课程为例.进行了多方面的探讨.通过对该项目课程的教学实践证明,工作过程导向的项目课程关注学生在行动过程中的学习体验和创造性表现,着重培养了学生将知识转化为应用的能力和解决问题的能力. 相似文献
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以重庆科技学院专业学位硕士研究生英语教学为例,提出了开设科技翻译课程的必要性和合理性,并对该课程教学内容、教学方式、考核方式、师资培养等方面进行了研究。 相似文献
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研究俄罗斯师范类教育学专业本科课程体系,从课程目标、课程体系构成、课程知识实施等方面探究人才培养理念和实践趋向,分析课程设置特点与影响因素,可供中国教育学本科专业建设借鉴。 相似文献
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分析了产业集群发展对人才的需求,阐述了对高职教育服务产业集群的人才定位与知识、能力、素质要求,并从专业建设、课程体系建设和人才培养模式等方面提出建议。 相似文献