首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
发酵工程是一门理论性与应用性并重的课程。文章围绕华东理工大学发酵工程课程教学改革,介绍了课程知识体系、教学手段、教学内容的优化,以及理论与实践相结合、线上与线下相结合、基础与前沿相结合的教学方式。相关改革举措有助于实现复合型应用创新专业人才培养的目标。  相似文献   

2.
制药工程导论课程教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
蒋旭东  容元平 《广东化工》2011,38(12):169-169,127
制药工程导论是一门制药工程专业学生的必修课程。文章围绕制药工程专业导论课程的特点,并结合制药工程专业人才培养目标,在教学方法、教学内容、提高学生积极性等方面进行了积极的教学探索与实践。  相似文献   

3.
肖云 《广东化工》2012,39(18):158-159
发酵工程制药是生物制药专业的核心课程,在高职教育主要强调培养学生的实践能力与动手操作能力的背景下,对该课程教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了改革和探索,取得了较好的效果。  相似文献   

4.
《发酵工程》为生物工程专业的特色骨干课程,其教学效果对于学生专业素质和综合能力的培养具有重要影响,因此以工程素质培养为导向,探讨本课程的教学改革非常必要。本研究从教学内容调整、教学手段设计和考核方式优化三个角度对本课程的教学改革过程进行了探讨,为加强生物工程专业学生工程素质的培养效果提供了参考。  相似文献   

5.
《发酵工程》是生物专业的重要专业课程。该课程教学质量的好坏直接影响到生物工程本科生的培养质量。结合《发酵工程》课堂教学中存在的实际问题,在教学内容、教学手段、实践教学和考核方式等多方面进行了探索性教学改革,以期提高《发酵工程》的教学质量。实践证明,教学改革后不仅激发了学生对该课程的学习兴趣和积极性,也实现了学习模式的有效转变,并促进了学生专业能力的提升。  相似文献   

6.
曹平  李军  全学军 《广东化工》2012,39(11):199+198-199,198
化工分离过程在现代化学工业和相关工业领域中应用较为广泛,是近年来研究发展最快的领域之一,文章结合高等学校本科教育改革宽口径、厚基础复合型人才培养目标和化工分离过程较强实践性、时代性的特点,探索了化工分离工程课程教学改革。  相似文献   

7.
本文叙述了国内发酵工程工艺原理课程现状及教改的必要性,详细阐述了优化理论教学内容和改革教学方法;加大实践教学力度,优化实验教学内容等.结果 表明,通过一系列的教改,取得了优良的教学效果,本文以期为同仁提供一定的借鉴作用.  相似文献   

8.
发酵工程课程是高等院校生物化工和生物工程专业本专科生必修课程,受到相关学校的重视。根据多年对发酵工程课程的教学经验,结合现代教学手段,从理论和实践教学内容的优化、教学手段的改进等方面提出了教学改革方法。通过实践,不仅改善教学效果,而且提高了学生解决相关工程问题的能力,可为业内同行提供参考。  相似文献   

9.
制药工程专业有机化学教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁霖  张敏  袁先友 《广州化工》2011,39(6):163-164,166
有机化学是制药工程专业重要的基础课。作者围绕制药工程专业培养目标,本着服务后续课程教学需要的宗旨,适时的将相关的医药知识渗透到教学内容中,对如何上好有机化学基础课进行了研究与探索,提高了制药工程专业学生学习有机化学的积极性。  相似文献   

10.
针对高校化工专业制图课程教学现状,提出对制图课程教学进行改革。建议:(1)加强制图课程间的联系,整合课程内容;(2)重视使用计算机绘图,构建教学模块。(3)加强实践环节教学;(4)改变传统教学模式,重视使用“任务驱动”教学法;(5)改革评价体系。  相似文献   

11.
曹平  李军  全学军  许俊强  徐云兰 《广东化工》2012,(4):222+229-222,229
根据化工工艺学的特点,结合重庆化学工业产业集群发展实际,探索了课程教学改革,取得了实质性效果。  相似文献   

12.
邱俊  王亚红  钟芳丽  曲晓妹  周鸿立 《广东化工》2011,38(1):245+247-245,247
围绕制药工程专业的人才培养目标,结合学校制药工程专业教学的实际情况,从创建实验教学平台、构建实验教学体系、提高教学质量、推进实验教学开放等方面对制药工程专业实验教学改革进行探讨,旨在培养学生综合能力,为制药工程专业发展提供参考。  相似文献   

13.
化学反应工程是化工类学生的专业核心课,对培养学生的化学工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。针对化学反应工程课程的特点和教学现状,从教学内容的选取、教学手段、教学方法和考核方式四个方面进行了有益的教学改革,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果。  相似文献   

14.
孔芳  薛正莲  杨超英  赵世光  魏明  柴瑞娟 《广州化工》2014,(10):218-219,242
环境工程学科中《环境工程微生物学》课程内容繁杂琐碎,涉及面广,理解困难,学生在学习中感性认识差,学习兴趣低,学习效果差。因此针对课程教学中存在的一些问题,从教学内容,教学方法及实验教学环节等方面着手提出一些意见与建议,尽可能使其更符合本专业学生的需求,培养具有独立工作能力,综合能力及创新型的高素质环境工程人才。  相似文献   

15.
李南薇  刘锐 《广州化工》2013,(20):164-165
发酵工程实验是生物工程专业中一门非常重要的实验性专业课。在分析发酵工程实验发展现状与趋势的基础上,对其进行改革与优化的研究,旨在培养学生对生物工程专业的兴趣,培养学生独立思考和创新的能力,使学生在掌握发酵工程实验基本技能的同时,进一步强化学生的实践能力。  相似文献   

16.
为了适应化工产品生产的快速发展,对《化工工艺学》课程教学改革进行了探索。通过依据人才培养目标来精选课程内容、以学生为中心探究新的教学模式、扩充知识信息量和采用多媒体技术等改革措施,提高学生学习兴趣,锻炼了学生分析和解决问题的能力,培养学生具有工程意识、创新意识和实际应用技术方面能力,提高教学效果,为企业培养高素质化工类专业人才。  相似文献   

17.
生物工程专业生物分离工程教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
陆燕  周天  程水明  刘杰凤 《广州化工》2013,(24):142-143
生物分离工程是生物工程专业的一门核心课程。结合课程教学实践,就课程内容建设、教学方法、实验教学环节和培养学生查阅文献的能力四个方面进行总结,对该课程的教学提出了一些体会,力求切实提高教学质量,以期形成生物工程专业生物分离工程独特的教学体系。  相似文献   

18.
徐秀梅  景介辉 《广东化工》2014,(1):182-182,192
针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取得较好的教学效果。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号