计算机基础实验教学探讨

本文针对vb实验教学的现状,从转变教育观念、改革课程设置、优化实验教学内容、更新实验教学方法等方面,提出了实验课程改革方案,并详细阐述其特点和实施策略.     

电工电子实验教学的探讨

实验教学应该解决理论联系实际的问题,以及理论教学为实验教学服务的思想转变.     

计算机网络课程虚拟实验教学平台研究与构建

详细阐述了目前国内高校计算机网络课程教学中存在的不足,提出利用网络仿真工具、虚拟仪器等技术,构建虚拟实验教学平台.分析了该方法在辅助教学中的优势及进一步改革措施.借助于虚拟实验教学平台,可以实现跨时空的设备远程共事,对解决教学资源紧张问题以及满足开放教育的实验教学环节需求,培养应用型人才等方面都具有特别重要的现实意义.     

关于提高实验教学质量的若干思考

高等工科教育如何面对新世纪的到来,在加强专业教育的同时,进一步强化实践性教学环节,培养出既有扎实的理论基础,又具有工程应用能力和创新能力的高素质人才,是目前高等工科教育关注的课题。     

基于网络的实验教学模式

基于网格环境的实验教学是一种网络虚拟实验技术，也是一种崭新的实验教学模式，文章介绍了试验型、讨论型和协作型实验的教学模式。     

对提高实验教学质量的一些看法

针对实验教学中存在的问题,包括实验教学的地位没有得到足够重视,学生对实验课缺乏热情,学生对实验课的主观能动性差、无创新性,实验类型单一、内容简单等提出了一些个人看法,并进行了改良的实践探索.     

初中生物实验教学探讨

随着九年义务教育的深入实施,时学生进行实验教学,努力培养学生的动手能力,是中学教学的一项重大任务.初中生物学作为一门以实验为基础教学的课程,实验教学是其教学过程中的一个重要组成部分,也是达到初中生物教学的教学目标的基本方法和途径.生物学中的各个实验均关系着学生的生物学知识的培养,同时对学生的动手能力也是一种提高.因此,改善初中生物实验教学的教学方案,培养学生的动手能力和提高初中生物教学的效率,是当前生物教学的当务之急.本文通过对高中生物教学中实验教学的现状进行分析,提出几点改善初中生物实验教学的现状,希望能为初中生物实验教学的改革提供一些参考意见.     

关于高职实验教学内容、方法和手段改革的探讨

随着现代化科技的日新月异，高新科技转化为生产力的周期明显缩短，因此培养具有创新精神和创造能力的人才，适应科技发展的要求，已成为世界各国极其重视的一项战略性任务。这让人们清楚地认识到世界的竞争就是科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，     

现代信息技术在计算机实验教学示范中心的建设与应用

从计算机实验教学示范中心建设的实际情况出发,详细介绍了现代信息技术在计算机实验教学示范中心建设与管理中的应用,并结合当前教学工作的实际,对现代信息技术在示范中心的应用前景进行了展望.     

专科生分析化学实验课程改革的探索与实践

本文结合专科生分析化学实验教学的现状,以化学分析中定量分析实验为例,提出了精选实验内容,改进教学方法,注意对学生预习报告、实验操作、实验结果的监测,改革考试方法等设想,并在06级、07级分检专科生中具体实践取得了初步成效.     

应用电子专业实验教学改革的探索

根据应用电子专业的特点,结合自身的教学经验,从设备管理、教学内容、教学方法和手段等方面对该专业的实验教学改革进行了探索,这些措施在培养学生兴趣和提高学生实践能力方面取得了良好的效果。     

《计算机组成原理》“教”“学”的技术与艺术探索

<计算机组成原理>是计算机科学技术系的一门核心专业基础课程.从课程地位来说,它在先导课和后续课之间起着承上启下的作用,如何提高课堂教学效果,如何增强学生的实际应用能力,这是本文所要探索的主题.     

多媒体网络教室在计算机基础教学中的运用

多媒体网络教室在计算机基础教学中,具有教学形式多样、使用方便灵活的特点,充分和有效地运用,不仅能激发学生学习兴趣,缩短教学时间,提高教学效率,而且能开发学生智力,增强学生主动学习和探索的意识,从而培养学生的创新精神和创新能力.文章就多媒体网络教室在计算机基础教学中对学生动手能力、自学能力和创新能力的培养,作一些尝试和探讨.     

网络应用型创新人才培养实践教学体系的构建

信息化大背景下急需实践与创新能力极强的网络人才。一个科学、完整、严密的计算机网络实践教学体系,是培养高素质网络应用型创新人才的关键。在纵横交错的立体式实践教学体系建设理念指导下,详细分析了网络实践项目分类、网络应用型创新人才所需的能力与知识结构,进而建立了网络应用型创新人才实践教学体系。     

《计算机组成原理》课程教学探讨

《计算机组成原理》课程是计算机专业学生一门重要的专业基础课,然而在实施教学的过程中却存在着一些问题。文章试从教学内容的组织、教学方法、实验安排等几个方面进行改进,以提高教学质量,使教学能跟上计算机技术的发展。     

计算机应用基础课程教学改革初探

针对目前中等职业技术学校计算机应用课程教学的现状,进行了改革,探讨了一些行之有效的教学方法.     

提高教学质量应从基层教学单位建设入手

高校教学管理工作是分为校、院、系三个层次来进行的，高校最基层的教学单位——系的建设是学校做好各项教学工作、提高教学质量的关键。加强系级建设，必须从加强教学组织与管理、教学工作、科学研究、师资队伍建设和课程建设等方面着手。     

提高中职教育课堂教学效果的探讨

现阶段有许多因素影响中职教育课堂教学的教学效果，教师应当不断提高自己的学识水平和教学能力，运用良好的语言技巧和恰当的肢体语言，采用灵活多样的教学方法，树立良好的师德并建立融洽的师生关系。以取得良好的教学效果。     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

经济类专业电子商务课程教学探讨

近年来电子商务的蓬勃发展,不仅产生了对电子商务专业人才的大量需求,而且对相关经济类专业人才的专业技能和知识结构提出了新的挑战.经济类专业的电子商务应如何开设?课程性质如何定位?教学目标是什么?教学内容怎样设计?结合教学实际对这些问题提出了一些粗浅的看法.