高考素描教学方法探究

素描对于艺术考生而言十分重要,因为它是造型艺术之根。帮助学生熟练掌握这项绘画基础技能,是高考素描教学的核心。教师需要通过精深的专业技能和深厚的理论知识教授学生,使其形成敏锐的感受能力,为以后的美术学习打下坚实基础。文章主要对高考素描教学方法进行探讨,并提出相关措施。     

浅谈职业高中的素描静物写生的教学方法

随着新课程改革在全国范围内的深入开展,我国的教育事业走上了发展的新台阶。职业高中作为我国教育体系中不可缺失的一部分,肩负着重要的人才培养使命。其教学的有效性和质量得到大众的普遍关注。笔者以职业高中美术专业的素描静物写生教学为例,对其教学方法进行初步的探索,以期能够给职业高中的素描静物写生教学带来有效的启示。     

浅谈高校素描头像课程的教学方法

素描头像是美术专业学生掌握基本技能的必修课,也是很多专业画家在人物创作中重点研究的对象。许多绘画大师进行艺术创作时,人物头像被作为创作草稿,从大师的作品中可以发现其所具有的艺术含量,正是因为这种创作草稿具有重要的艺术价值,所以才使素描头像在高等美术教育中占有重要地位。在对高校素描头像课程的绘画技法和教学方法进行研究时,应重点针对创作过程中显现的问题进行深入探究,不仅需要使学生的技能得到提升,还应关注其艺术创作的思维方式与表现方式,以促进高校素描头像课程教学的全面发展。     

正确认识结构和明确素描目的是学好素描的关键

"结构"一词源于建筑学,被广泛用于素描教学,但有时关于其的许多论述难免有些偏激,给素描教学带来错误的导向。素描是一种视觉艺术,涉及形体结构,也涉及画面的组合结构、组合效果。因为素描毕竟要把三维空间实体在平面上展现出来,所以不能片面强调实体的结构,还要注意画面的组合结构,掌握画面的构成技巧。基于素描教学中存在的问题,文章主要从结构概念、素描表现形式等方面阐述对结构的理解与应用问题。     

中职美术基础课素描教学方法管窥

中职素描的教学内容和方法与一般中学的美术教学有一定的区别。因为中职院校学生毕业后面临的往往不是高考而是就业,所以美术教师选择与初中、高中相同的教学方法是不合适的。中职美术教学的基础课程素描关系到未来学生学习美术知识的各项能力,因此教师必须格外重视教学方法、目标和观念,合理安排教学内容,提高教学的有效性。     

关于中职家具设计专业素描课程教学方法的几点思考

文章根据家具设计专业素描教学的特殊性和中职学生的特点,对中职家具设计专业素描课程的教学方法进行探讨。     

素描的十字街口——论美术教育转型时期的素描教学

20世纪的高等美术教育正处在从纯美术教育向艺术设计教育体系转型的时期,素描也站在十字街口。教师要让学生认识什么是素描,在让素描教学适应艺术设计要求的前提下,力图打破因追求教学效果而带来的教学目标、过程、手法的模式化和惯性的灌输方式,明确相对活泼而有针对性并循序渐进的素描基础教学。     

浅谈在静物素描中对结构的认识和实践

文章主要论述听障学校静物素描教学对结构的观察、理解、表现的认识和实践,以期形成有效的静物素描教学模式,提高听障学生的观察能力、理解能力和表现能力,帮助他们用结构的形式塑造形体,并把对结构的认识运用到美术创作中。     

论产品设计专业的结构素描课程教学

结构素描是产品设计专业的基础课程。该文阐述了结构素描的概念与重要性,分析了目前产品设计专业素描教学存在的问题,并针对产品设计专业结构素描课程的教学内容与方法提出建议。     

结构观念在素描训练中的作用

在美术界流传着这样一句话:美术是以眼睛看不到的东西开始,最终回归于眼睛看到的东西,看到的是表面呈现的物象,看不到的东西是事物的内在结构和灵魂。美术的基础是素描,而素描的要点是对对象结构的把握。所以,在素描中对结构的把握和理解,是每一位美术入门者都需要加强的。     

论素描头像写生中的结构表现法

素描头像写生能增强学生对头像结构和形体的理解,提高学生正确表现描绘对象的能力。结构表现法对头部骨骼和肌肉进行研究,对画面进行深入刻画,有助于激发学生的学习兴趣,是值得重视和研究的。     

论建筑学专业素描教学的初步

本文从建筑学专业特点的角度出发．提出建筑学专业素描教学有别于普通的素描教学。对建筑学专业素描教学的初步，既要有一定的规范性教学，又要因材施教。在教学内容、教学观念、审美引导及造型基本功途径等方面拓宽思路，使学生在用素描手法描绘形态结构、透视、组合规律及综合的肌理表现过程中，认识形态、理解形态、发现设计。     

浅谈素描教学中学生素描能力的培养

素描是美术的基础,而素描中观察能力是决定画面是否准确的标准。比较是素描写生中唯一正确、有效的方法,"点""线""面"的有效结合能使素描更加准确。     

浅谈现代素描教学与传统素描教学的对比

素描的教学形式是不断发展和变化的。素描是一种重要的艺术类型,它主要是以单色的线条和块面显示图像的绘画形式。高等艺术教学机构的基本任务是培养学生的基本绘画技能,提高他们的造型能力。相比传统素描教学,现代素描教学更加注重培养艺术生的主观意识。学习素描的最终目的是发挥创造性,通俗地说,就是对客观存在的物体进行主观形式的表达。文章从素描教学过程、素描传统的授课方法和现代素描教学方法等方面进行阐述,鼓励学生发挥创造性,从而在素描艺术的道路上越走越远,为今后的就业奠定良好的基础。     

艺术设计专业结构素描教学审思

结构素描是艺术设计专业的基础,结构素描的训练有助于学生分析和理解物体的内外特征,准确表达其设计构思和创意效果,为学生学习工艺美术设计、装潢艺术设计打下坚实的造型基础。因此,科学设定和实现结构素描的教学目标,理解其艺术特质、特有功能以及训练方法,将有助于拓展艺术设计专业基础素描教学的思路,提高教学效果。     

浅谈美术高考素描教学

美术高考如火如荼的进行,一场没有硝烟的战场年复一年的重复着。如何在这场战争中获胜呢?本文就对美术高考的素描教学部分谈谈自己的一些理解。     

浅谈素描的重要性

米开朗基罗曾经说过:"素描,它是构成油画、雕刻、建筑以及其他种类绘画的源泉和本质,并且也是一切科学的根子。那种已经掌握了这种东西(素描)的人,可以相信自己占有一笔巨大的财富。"该文作者基于这种观念,探讨素描的重要性。     

浅谈色调素描课题训练

素描是造型艺术之基础,对学生进行正确的观察方法、思维方式和审美能力的培养,是学院阶段性素描教学的根本。其中色调素描在学院静物素描教学中更是非常重要的课题。教师在教学中应从光影与黑白意识、明暗与色调规律、形体与结构特征以及体积与空间观念四个方面提高学生的造型能力。     

设计素描教学中建构学生的艺术化心理结构研究

当下,我国艺术院校的设计素描课程教学取得了十分显著的成效,对于设计专业学生综合素质的培养起到了较大的推动作用。该文从设计素描教学目的的研究出发,论述在教学过程中如何建构学生的艺术化心理结构,进而为教师教学提供参考。     

关于高等院校素描教学内容均衡化改革的建议

正对于美术类学生来说,虽然经历了高考前的专业培训,但是都以应试为主,并以头像训练为主要方向,特点是时间短,速度快。虽然能够在规定时间内完成作品,但是在作品的造型和细节刻画方面仍然具有欠缺。而且素描作为基础的训练,如何将素描与后期的专业学习挂钩,也是素描教学过程中需要考虑的问题。所以在素描教学的过程中,需要对课程的进行合理的安排,不但要将素描基础进一步扎实,而且要将素描的教学与后期的专业学习相衔接。