小学美术教学探究性学习的探索

小学美术教学在培养人才的方式上同其他学科存在一定的区别,小学美术教学除了要让学生掌握美术基础知识、基本技能和基本素养外,还要特别注重提高学生的审美能力和创新能力。文章从小学美术教学存在的问题出发,研究小学美术教学探究性学习的重要意义及实践方法,以促进学生的自主学习能力和合作学习能力的提高。     

以评促学,以学致趣——论小学美术的多样化课堂教学

素质教育的发展促进了美育的发展。小学阶段的美术课程教学是美育的重要手段之一,应引起教师的重视。美术教学注重变化和创新,但现阶段的小学美术课堂教学还存在一些问题,制约了学生美术水平的提高。为提高学生学习美术的积极性,应对小学美术教学进行创新。采取丰富多样的课堂教学方式,可以激发学生的学习兴趣,促进他们的美术学习。     

浅谈农村小学美术教学资源的开发

在农村小学开发美术课程资源有着很大的必要性,开发美术教学资源有利于学生创新能力的发展,提高学生学习美术的兴趣。且农村自然资源和人文资源丰富,极具特色。在教学中,引入乡间资源作为教学材料,可激发学生的探索欲望;创设具有乡间生活情境的教学氛围,可引发学生的情感体验;引导学生探寻家乡美术资源,可促进学生的审美体验,进而使课堂呈现更好的教学效果。     

小学美术教学中绘本运用策略探究

绘本作为美术教学中的重要教学方式,具有极强的趣味性,能够有效吸引学生的学习兴趣,以图画感染学生,促使学生积极进行美术学习,促进学生美术教育的有效进行。因此在小学美术教学中要加强对绘本的设计和运用,以学生的性格特点为基础,形成有效的教学模式,促进小学美术教学的顺利进行。首先对小学美术教学中绘本运用的重要性进行简单的介绍,然后重点对小学美术教学中绘本运用的现状和策略进行有效的探究,以供大家参考。     

模仿在小学美术教学中的恰当运用

在小学美术教学过程中,模仿的作用不可忽视。通过模仿,学生能对美术创作产生感性认识,在不断的模仿、积累过程中,学生的美术水平能够实现质的飞跃。文章论述如何在小学美术教学中合理利用模仿教学,帮助学生增强对美术学习的兴趣,促进学生美术能力的提升。     

儿童绘本在小学美术教学中的应用

在大力发展素质教育的今天,小学美术教学受关注程度大幅度提高,在培养学生审美素质方面,美术教学的作用逐步凸显。在改进小学美术教学时,尤其强调把学生兴趣培养和教学活动结合起来,关注儿童需求和美术学习特点。儿童绘本是唤起学生学习兴趣的重要内容,也是学生学习美术学科的有力载体。发掘儿童绘本的教育功能,将其应用到小学美术教学中,将会大大提高学生的美术素养,开阔学生的视野。小学美术教师要加大教学研究力度,探究儿童绘本的功能,挖掘其中的美术教育要素,促进美术教学创新。     

合作学习在小学美术教学中的应用

小学阶段作为九年义务教育的重要阶段,是学生学习行为与兴趣养成的关键节点。在素质教育理念不断深化的环境下,小学美术教学也受到了越来越高的重视,创新教学模式,促进学生德、智、体、美全方位发展,成为教育者的重要任务。合作学习模式是课堂教学的常用教学模式,也是提高学生学习积极性、发展学生合作能力等的重要手段。该文分析合作学习模式在小学美术教学中的应用,希望能够为小学美术教学提供一定参考。     

农村美术教学对小学生全面发展的影响探究

美术课是提高学生审美素养的必要途径,也是促进学生全面发展的必修课,对于提高学生审美能力、陶冶其情操、促进学生全面发展都有着不可估量的作用。农村地区的美术教学存在一些问题,如何解决这些问题,促进农村学生的全面发展,是农村学校美术教师必须研究的课题。基于此,文章结合笔者多年的教学经验,深入分析农村美术教学对小学生全面发展的积极影响,为小学美术课程更好地开展提供必要的理论基础。     

小学美术课堂上的“激趣”策略探讨

美术教学对提升学生的审美情趣有重要作用,是美育的主要途径。小学美术教学尤其重要,小学生正处于审美观、价值观的形成时期,提高小学美术教学效果,能够促进小学生的全面发展与健康成长,同时能够促进小学生观察力、想象力以及创新能力的提高。在小学美术教学过程中,培养学生学习美术的兴趣是非常重要的,教师只有巧妙运用"激趣"策略,才能取得良好的教学效果。     

游戏教学法在小学美术教学中的应用分析

由于小学生的特殊性,游戏教学法在小学教学中十分常见。在小学美术教学中,游戏教学法的应用能够激发学生的学习兴趣,提升学生的想象力和创造力,促进学生的健康发展。主要分析了游戏教学法在小学美术教学中的应用,期望能够实现美术教学中的应有之义。     

小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探

随着新课程改革的不断深入,小学美术课程的教学已经受到广泛关注。如何在小学美术教学中提升学生核心素养,将学生的学习积极性充分激发出来,是目前小学美术教学活动开展过程中,教师所面临的主要问题。主要是就小学美术教学中存在的问题进行了分析,并就提升学生核心素养的策略研究,希望可以促进小学美术教学质量的提升。     

构建小学美术高效课堂的几点尝试

运用记忆和发挥想象进行绘画创作、动手制作工艺品、进行美术欣赏等,是小学美术教学的主要内容。为了使小学生爱美的天性得到满足,使他们在美术欣赏中更好地激发学习美术的兴趣,不断培养和提升小学生发现美、欣赏美、表现美和创造美的能力,促进美术课堂教学高效,教师在小学美术教学实践中应从美术学科的特点和小学生的心理特征出发,以优化教学法为抓手,丰富教学方式,加强学生动手操作能力。     

儿童绘本在小学美术教学中的应用途径

在素质教育的大背景下,我们不仅要让学生学会学科内固有的知识,还要学生通过学习不同学科,发散自身思维,激发学习兴趣。对于小学美术的教学来说,其不仅需要提升学生的审美以及绘画的能力,还要促进学生学习的积极性。儿童绘本在美术教学中的应用,能有效帮助教师做到这一点。基于此种情况,相关教育工作者应努力拓宽儿童绘本在小学美术教学中的用途,以保证小学美术教学工作的良好展开。     

浅探新课程下的小学美术创新型教学

新课程改革要求小学美术教学要有新的教学理念,让学生参与各种美术活动,体验美术活动的乐趣,激发学习兴趣,丰富审美经验,形成基本的美术素养,促进学生全面发展。教师要激发学生的学习兴趣和创新精神,引导学生感悟艺术作品,感悟生活。     

浅谈小学美术如何进行综合性学习的研究

小学美术综合性学习是美术学科与其他学科的融合认识,能增加学生对知识的深度和广度,拓宽学生看待事物的视野和眼界,从而提高学生的综合能力和自主学习能力,并形成良好的学习习惯。综合性学习突破了传统教学的单向性教学,有效地转化了学习模式,为学生提供了更多有效的渠道和机会,尽可能地满足学生的多方面需求和全面性发展。综合性学习是教学的一个突破点,也是教学的一个难点。就如何提高小学美术综合性教学有效性进行探究分析。     

实践出真知——发展创新思维,提高学生学习能力

农村小学的美术师资力量有待提高。通过分析农村小学美术教学现状,笔者认为学校应加强对美术教育的重视,让专业教师开展教育研究,教学方式也应从以往的临摹变为创作,培养学生的创新精神和动手能力,激发学生学习美术的兴趣,在做中学,以实践出真知。     

运用现代信息技术手段,打造小学美术趣味课堂

美术学科具有丰富的艺术内涵,能够让学生在学习过程中学会感受美、体验美和创造美。教师将现代信息技术合理应用于农村小学美术课堂教学中,积极打造充满趣味性的美术课堂,能够充分激发学生的学习兴趣,有效提升学生的美术素养。该文通过分析如何利用现代信息技术打造小学美术趣味课堂,从而为提升农村小学美术课堂教学效率提供一些理论依据。     

美术综合实践活动对儿童创新思维的影响

积极开展美术综合实践活动,不仅可以提高学生学习美术的兴趣,而且可以促进学生创新思维能力的发展,发挥学生的兴趣特长,还能让学生主动学习,自主体验学习美术的乐趣。所以,在小学美术教学实践中,教师应该积极为学生创设有利条件,开展综合实践活动。     

STEAM理念下的美术课堂教学

STEAM理念作为新课标下美术教学的创新内容,不仅注重教授学生美术知识,而且注重培养学生的观察能力、学习能力、创新能力,有利于提高学生的综合素养。在小学美术教学中,STEAM理念的广泛应用不仅有助于丰富学生的学习体验,而且增强了美术教学的影响力,丰富了美术课程的内容和人文内涵,使小学美术教学焕发出新的活力。该文探讨STEAM理念下小学美术课堂教学的开展。     

小学美术课程教学创新研究

美术作为小学课程教学体系中的重点内容之一,是对学生美术鉴赏、创作知识与能力进行培养的基础性课程。随着素质教育改革的不断深入,传统的小学美术课程教学内容和方法虽然能够使学生掌握一定的理论知识和美术创作能力,但是效果并不理想,难以满足学生兴趣发展的需求,因此,有必要对结合小学生知识和能力发展的需要来对课程教学的内容和方法进行创新,以顺应学生健康成长的需求。文章基于对当前小学美术课程教学现状研究的基础上对进行创新的必要性进行明确,然后对如何进行小学美术课程教学的创新提出相关的建议,以促进课程教学创新工作的深入开展。