满族剪纸艺术在美术教学中的融合与实践

不同的民族精神孕育了不同的文化艺术。满族独特的剪纸艺术是对满族文化的传承,把满族剪纸艺术融入美术教学,不仅丰富了美术课程的学习资源,也使少数民族的传统文化得以传承并发扬光大。文章概述了剪纸艺术与美术教学融合的意义、可行性和方法,力求为美术教学的课程资源开发提供参考。     

剪纸风格动画的研究

民间剪纸文化是中华民族的艺术结晶,是广大劳动人民的文化产物,汲取各种民俗文化的精华,传承着民间思想文化观念。中国剪纸动画将民间艺术中的剪纸与皮影融合起来,传统的剪纸以静态表现为主,传统的皮影以动态表现为主,再加上定格动画技术的融入,这就使静态的剪纸变成以动画形式展现出来的另一种艺术,赋予了传统的剪纸生命力,使民间剪纸的传播和发展更具活力。     

论小学剪纸教学中如何培养学生的创新能力

剪纸作为我国传统的民间艺术,具有悠久的历史,是传统文化的代表。随着传统文化的不断传播,剪纸的应用范围也不断扩大。剪纸体现出手工创作艺术品的特点,创作者需要一定的创新能力。将剪纸应用于小学教学,有利于提升学生的创新能力。教师要结合剪纸的特点,采取科学的方法,通过剪纸教学提升学生的创新能力。     

中国传统民间剪纸艺术中的模糊分析

<正>本文通对中国传统民间剪纸艺术的分析,从民间剪纸的寓意、造型以及装饰纹样等方面分析了模糊论在中国民间剪纸中的运用。从全新的角度解析中国传统民间剪纸的文化价值与美学意义,增强人们对中国传统民间剪纸的科学性与艺术性的认识。中国传统民间剪纸是中国传统文化的重要组成部分,是传统文化中极少     

浅析传统剪纸艺术符号在现代装饰中的应用

剪纸是中国特有的文化元素,是一种民族艺术表现形式,是满载国人美好期望的艺术符号。剪纸艺术具有象征性、装饰性和平面化等特征。将传统的剪纸艺术融入现代装饰,为现代装饰注入新的活力,可以使传统剪纸艺术和现代装饰相得益彰,不断创造出新的艺术表现形式。     

小学美术第二课堂剪纸教学的指导策略

时代更迭、生活改变和审美转化,让一些传统民间艺术渐渐迷失。中华优秀传统文化艺术的持续传承与创新发展等问题,日益引起国家与全民族的关注。随着《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的实施,如何使青少年亲近和体悟本民族优秀剪纸文化,如何通过小学美术第二课堂探索传承与学习传统民间剪纸艺术的新途径,是相关教育者直面的新课题。     

剪纸艺术在包装设计中的应用

中国民间剪纸艺术中国民间剪纸艺术,是在中国古代劳动人民生活中所创造流传之一的民间艺术,已有三千多年的历史,是中华民族民间文化的重要组成部分。国内外频繁举办各种剪纸活动的开展,剪纸文化也不断的向世人重新展示其古老的艺术魅力。中国传统的民族元素的应用一直是现代设计中不可或缺的灵感和素材。此选题的目的是从分析剪纸艺术与包装设计相融合的方式,以及包装设计的发展作为论文的主要研究方向。提出两者间的相互契合点,并概括总结此类似设计分析,使剪纸元素类包装设计得以实施。中国民间传统工艺美术与民族艺术设计有着十分密切又不可割裂的关系。现代设计中也越来越多的融入着中国民间艺术元素的风格和趋向。将这些风格元素适当性的融入设计中也是有了很大的进展和空     

南京剪纸的新商业化设计运用尝试探究

文章主要探究南京剪纸与地方小吃包装设计的融合运作,目的是设计以地方剪纸为主要展示载体的特色美食包装,使地方民间剪纸真正融入人们的日常生活,既可以继承和传播传统的剪纸文化和剪纸造型,又能够推广和宣传地方美食。     

山西中阳民间剪纸艺术的二维动画表现形式初探

伴随着信息、网络技术发展起来的数字二维动画,在民间传统艺术传承与发展方面扮演着十分重要的角色。用数字二维动画的形式表现山西中阳民间剪纸艺术,不仅可以促进民间优秀剪纸艺术的交流与发展,给民间传统美术形式带来新的发展机遇,而且可以丰富当今新媒体艺术的文化内涵。该文通过研究国内优秀剪纸动画作品,借鉴数字二维动画的表现手段,探索将山西中阳民间剪纸艺术用数字二维动画的形式予以表现与传播。运用现代设计语言、表现手法对民间剪纸进行再创作,是保护和发展民间剪纸的有益尝试。该文作者通过对山西中阳地区民间剪纸的实地考察与对中国民间剪纸的系统理论研究,总结出民间剪纸艺术的造型特点,并以山西中阳民间传统故事《白马仙洞的传说》为例,探讨剪纸在现代数字动画造型中的应用。通过实践研究与探讨,该文作者希望能使更多的人对山西中阳民间剪纸艺术产生新的认识,希望能对更好地保护和传播山西民间传统美术有所作用。     

徐州民间剪纸的艺术特征分析

正剪纸是我国最具地域特色的民间艺术形式之一,它承载着一个地区的历史文化积淀,有着千年历史并世代相传。徐州剪纸作为我国民间剪纸艺术的重要组成部分,作为徐州地区特有的民间艺术形式,具有很高的艺术价值及审美价值。本文通过对徐州剪纸艺术特征的分析,以期为徐州剪纸的现代化发展提供宝贵的依据。     

论孝感雕花剪纸技法在动画创作实践中的运用

剪纸艺术在千百年的传承与发展中积淀了深厚的历史人文价值,将剪纸艺术融入动画创作,能够极大地丰富中国动画的表现手段,使其更具时代感和新的生命力。文章介绍了著名的孝感雕花剪纸的起源、发展、独特的视觉样式以及制作方法,提出对其传承的必要性和紧迫性,探讨如何通过剪纸艺术汲取传统文化,借助新技术和融合现代审美观,塑造出优秀的中国本土动画形象。     

传统建筑中的民俗剪纸装饰——以连城剪纸为例

<正>在中国各个地区都有剪纸艺术的存在,它历史悠久,古典文献中也不乏对其进行描述,历来各地也有甚多传世佳作,但已不多有实物留存,剪纸因材料简单得以广泛流传,却也因此在时间的长河里难以留世,连城剪纸艺术的传承与开创大多出自民间艺人之手,是一枝闽都传统艺术的奇葩。剪纸艺师既传承历史的剪纸文化特色,也因不同时代的潮流、人文环境赋予其丰富多彩的题材和艺术特色。本文针对连城地区民间剪纸艺术与建筑的关系展开论述,以说明剪纸艺术作为女性艺术在建筑装饰中的存在价值。     

徐州剪纸与西北剪纸比较研究

作为我国传统民俗中最具地域特色的民间艺术形式之一,剪纸艺术分布广泛,形式多样,承载着不同地区的本原性、多样性活态文化。徐州剪纸和西北剪纸在我国民间剪纸艺术中具有极高的艺术价值与审美价值,既一脉相承又各具特色。该文作者运用田野调查法、文献研究法、比较法对徐州剪纸和西北剪纸进行艺术特征的分析与对比,总结出不同地域剪纸艺术的共性与差异性,从而使人对剪纸艺术获得更加全面、多元的认知。     

如何把剪纸艺术融入小学美术课堂

剪纸作为一种民间传统工艺品,是我国民间艺术的瑰宝,也是我国最古老的民间艺术和传统的美术形式之一。剪纸艺术作为我国的传统民间艺术,与小学美术教学相结合,在很大程度上可以促进小学美术以及剪纸艺术的发展。此外,通过对剪纸的教学,能够激发学生对于文化和艺术的喜爱,让学生在艺术中学习文化,感受我国的文化底蕴。从如何将剪纸艺术和小学美术教学相融合出发并提出相应的教学策略,希望对教师之后的教学能够有所帮助。     

湖北雕花剪纸在现代艺术设计中的创新思考

湖北雕花剪纸是国家级非物质文化遗产,其融合了南北剪纸艺术之长,独具风格,体现了古老民族的创造精神和审美特性,文化内涵深厚。借鉴和弘扬湖北雕花剪纸的艺术精髓,从传统中再发掘、再认识剪纸艺术元素语言,将其特有的视觉思维、工艺特性、审美意蕴等特征通过现代设计理念和表现手法,应用于现代艺术设计中,可不断丰富现代设计的视觉语言和文化意蕴,推动现代艺术设计与民族文化的融合发展。     

庆阳剪纸的数字化

庆阳剪纸作为传统文化符号,其特有的原始文明气息与现代艺术时尚发生着强烈的碰撞,成为人们灵魂深处不可磨灭的民族印记。庆阳剪纸的数字化不仅开创了庆阳剪纸艺术新的创作方式与技艺,也使其艺术特色可以得到更好的保护与传承。从图形数字化、纹样数字化、构图数字化、色彩数字化、寓意数字化等角度建立与完善庆阳剪纸的数字化成图体系对实现庆阳剪纸的数字化具有重要的作用。     

探析传统剪纸艺术与园林景观设计的融合

剪纸艺术作为中国传统民族文化中必不可少的一部分,具有浓厚的地域特征和民族特征,其承载着历史的变迁与劳动人民对生活的热爱,千余年的历史传承使剪纸艺术具有独特的艺术风格和表现力。本文以介绍剪纸艺术的基本概况和艺术魅力为切入点,分析园林景观发展的文化需求以及两者之间的契合关系,探讨在如今一味西化的园林景观设计中,将剪纸这一传统民间艺术的精髓注入到景观设计中,不仅是对传统文化的继承和发展有重要意义,也有助于拓宽园林景观的设计视野,对我们今后深入地开展研究工作、创新研究角度有极大促进作用。     

陕北剪纸文化的传承与保护策略分析

目前市场上对剪纸专利权的规定不完善等都成为了陕北剪纸文化发展的阻力。为了更好的传承和保护陕北剪纸文化,使陕北剪纸文化可以可持续的发展传承下去。我们应该重视剪纸文化的传承和保护,改变现在陕北剪纸文化发展中存在的问题。本文分析了目前陕北剪纸文化传承和保护中存在的问题,并就这些问题提出了改进的措施和方法。探讨了我们陕北剪纸文化如何在新时代下更好地传承和和保护。     

浅谈庆阳民间剪纸艺术的审美特征

庆阳因其特殊的地理位置和人文环境,有着丰富的文化资源,其中剪纸艺术闻名全国。庆阳的老老少少都会剪纸,喜爱剪纸,庆阳被称为中国传统的剪纸艺术之乡。庆阳剪纸艺术是陇东地区传统的民间艺术形式,蕴含庆阳的民俗文化。笔者对庆阳剪纸艺术的审美特征进行简单的分析,从而深入认识庆阳的民间剪纸艺术。     

浅谈小学剪纸校本课程的开发与实践

剪纸艺术是我国传统文化的重要构成,也是小学美术教学课程的重要构成,做好小学剪纸校本课程开发不仅是对传统文化的有效传承,同时也能提高学生的审美能力、动手能力与创造能力,教育价值显著。为此,就小学剪纸校本课程的开发与实践进行了具体的研究。