艺术设计应用型人才培养模式的创新研究

艺术设计是一门应用性较强的学科,是社会生产活动中与美有关的视觉审美造型活动。随着社会发展速度逐渐加快,随之而来的问题也越来越多。该文提出依托互联网技术建立实训绿色通道,并分析其可行性,最终实现艺术设计应用型人才培养模式的变革。     

城市规划应用型人才创新素质教育培养模式研究

为了适应中国城市化的快速推进,满足社会对城市规划应用型人才的需求,文章从专业定位和培养方向、人才创新素质教育培养模式,以及完善创新素质教育培养模式的支撑条件等三个方面研究了城市规划应用型人才创新素质教育培养模式,提出了教学内容以城市规划实践为核心,优化课程体系,强化科研和社会实践能力是创新素质教育培养模式的关键,以期为构建城市规划专业应用型人才创新素质教育培养模式决策依据和参考。     

国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式

国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要。现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题。细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位。教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键。文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案。     

探析高校科技创新艺术设计人才的培养

随着高科技的迅速发展,艺术设计产业已经得到政府的鼓励与支持,市场环境明显改善,产业制度逐渐完善,新技术的发展促使艺术设计走上了科技创新之路。国家出台文化支持政策,各高校积极培育高技术创新人才,为企业提供大量劳动力,使得设计作品数量飞速增长,我国逐渐成为世界上艺术设计产品生产大国。但我国艺术设计人才培养方面仍存在一些问题,文章试图剖析艺术设计人才培养的不足,分析艺术科技创新人才的优势,探索中国艺术产业人才的培养模式。     

土木工程专业应用型创新人才的培养模式探讨

依据制定的培养目标,围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,通过对土木工程专业教学改革和实践进行探索,制定了相应的应用型人才培养方案和课程体系,提出了实践教学环节改革,为土木工程专业人才培养模式提供参考。     

浅谈电子技术课程设计与应用型创新人才的培养

本文介绍了电子技术课程设计的教学实现环节,采用自主训练模式,从选题、电路设计、组装调试、答辩等环节分析了其对培养应用型人才的作用。     

核工程与核技术专业应用型人才培养模式之初探

随着我国核电事业的快速发展,社会对应用型核工程与核技术专业人才提出需求。因此,根据社会经济发展对核工程与核技术专业人才需求的变化,结合我院的具体特点,探索建立应用型核工程与核技术专业人才培养模式,以求培养的核工程与核技术专业学生符合社会发展的需要。     

创新教育——艺术设计应用型人才培养之路

随着社会发展与进步,高职艺术院校应注意拓宽学生的知识面,实行创新教育,使学生在实践中增强艺术创新意识,同时培养实践创新能力。     

艺术设计教育应用型人才培养现状的再思考

各院校要想进一步提升其艺术设计教育水平,就应针对艺术设计教育应用型人才培养现状进行再思考,进而使艺术设计教育在应用型人才培养方面取得更大的进步。     

艺术设计专业创业型人才培养模式创新研究

目前,我国各类院校中的艺术设计专业得到了广泛的重视,且与创意产业之间形成了比较紧密的联系。因此,社会、市场对于艺术设计专业人才的需求相对较大。但是,艺术设计专业的人才目前面临就业难的问题。基于此背景,高校在艺术设计专业人才培养中应着重培养创业型人才,文章对此进行分析。     

民艺创新与高校应用型人才培养模式研究

高校应用型人才培养模式注重应用性、实践性和技术性,强调以知识为基础,以能力为核心,知识、能力、素质协调发展。民间艺术创新教学具有较强的实践性和训练性,其灵活多样的训练形式,广泛而多样的素材选择,都符合应用型本科教育的要求。该文从教育理念、整合路径、应用实践教学三个方面,分析民艺创新与高校应用型人才培养模式的相关性。     

创新创业教育驱动下应用型商业艺术设计人才培养探析

在应用型人才的培养过程中融入创新创业教育理念,使专业人才培养能够适应国家经济发展的要求,这是我国高校教育教学改革的重要课题。该文从应用型商业艺术设计人才培养模式切入,探讨了应用型创新设计人才培养的改革思路。     

高校艺术设计专业应用型人才培养模式刍议

高校艺术设计专业面向市场培养应用型人才刻不容缓。教学方法、课程设置必须立足于动手能力培养和专业设计训练,并将实训列为重要的教学环节。校办艺术设计工作室应该纳入教学规划,以形成常态化、零距离的实训平台,确保应用型人才培养的科学性和先进性。     

应用型艺术设计人才培养模式构建与实践

文章从高等院校向应用技术大学转型的时代性出发,分析以往艺术设计人才培养模式的瓶颈,研究构建应用型艺术设计人才培养模式的必要性及意义,从四个方面进行阐述,即艺术设计人才培养目标的准确定位,实践教学体系的科学构建与课程设置的优化整合,教学内容与教学方法的更新拓展,校企合作、学研结合等配套体系的建设。     

湖北地区独立院校艺术设计应用型人才培养模式的现状和思考

湖北地区独立院校数量较多,开设艺术设计专业的院校较多,培养学生人数较多。在激烈的市场选择和独立院校艺术设计应用型人才培养模式创新的双重激励下,摸清当前人才培养模式的脉络、调整人才培养模式、提升独立院校的教学水平是当务之急。该文在此背景下分析了湖北地区独立院校艺术设计应用型人才培养模式的现状,并就如何发展创新人才培养模式进行了思考、提出了建议,旨在提升湖北地区独立院校艺术设计人才培养质量,真正发挥独立院校在高教体系中的作用。     

面向地方经济建设培养建筑环境与设备工程专业应用型人才

本文根据对安徽省建筑设备人才市场进行的调研 ,提出了地方院校面向 2 1世纪建筑环境与设备专业人才的培养方案     

土木工程专业应用型人才培养模式研究初探

针对当前我国高等教育存在的问题,提出了培养土木工程应用型人才的一些新思路,并从教学内容、教学方法及实践性教学环节等方面提出培养学生应用能力和创新能力的措施和方法。     

对创新性应用型人才内涵及其培养模式的探索与实践

创新性应用型人才培养理念与模式的建立,要坚持能力第一、实践第一,以全新的培养模式育特色人才。优化专业设置和结构,围绕地方产业链构造专业群,突出实践教学,开设认知实习课程,开展完满教育,促进学生全面发展,开设通识课程,培养完整的人。创立远景学院,创新教学方式方法,积极探索人才培养的新模式;以就业为抓手多方位合作,为学生为企业私人定制。     

应用型人才培养模式下的艺术设计专业基础课程体系构建初探

文章从艺术设计专业基础课程设置的具体现状入手,分析了当前在专业设置、教学中存在的问题,对课程体系和教学创新模式进行了探索,强调基础课程在培养学生创新思维方面有着不可替代的作用,在基础课程教学中加强专业课程的衔接,有利于提升学生对后续专业课程的学习兴趣,使基础课程能更好地为专业课程服务,更好地培养应用型艺术设计人才。     

环境艺术设计人才创新意识培养刍议

随着经济的不断发展,人们的生活品质不断提高,希望能够获得更好的环境,因此对环境美有了更高的要求。文章主要从当前环境艺术设计人才培养过程中存在的问题入手,提出若干人才创新意识的培养策略。