基于高校艺术设计学科多元化交叉下的资源共享平台研究

艺术设计学科多元化交叉下的资源共享平台是艺术设计院校教育体系适应该方向教育发展的必然趋势,它是由艺术设计学科本身的交叉性特点及我国沉淀的设计教育史所决定的,是艺术设计教育遵循的发展方向,是多元化交叉学科教育发展的整体趋势。文章以艺术设计学科的多元化交叉性为突破口探索艺术设计学科体系,以项目带动学科多元化交叉,实现艺术学科与科学学科的衔接。     

艺术设计专业图案教学探析与研究

随着我国经济发展水平的日益提高,社会对掌握各方面专业知识人才的需求量越来越大,也促进了我国教育事业发展的多元化。艺术设计是当前艺术教育中的一项热门专业,而图案中又包含艺术设计和创作的灵感。文章主要针对艺术设计专业的图案教学进行探索和讨论。     

视觉信息时代艺术设计教育探讨

随着社会经济、文化的发展,艺术设计的形式和内容日益多元化,艺术教育作为文化传承的重要方式,也需顺应时代的改革创新。以当前艺术设计教育存在的问题入手,分析信息时代所需创新型人才应具备的基本特征,论述进行艺术设计教育创新的必要性,提出艺术设计教育应着重培育学生从事艺术实践的思维方法和工作方式,并就如何在艺术设计教育中进行创新,做出有益的探索和尝试。     

关于高校艺术设计教育教学现状和教学模式的一些思考

经济的全球化带动艺术设计的发展。我国高校需要结合经济发展和实际需要,制订学科规划,规范和整合艺术教育资源,完善教学模式,协调发展我国艺术教育,科学建设艺术教育,培养高素质的艺术创新人才,为我国经济建设服务。文章主要对我国高校艺术设计教育存在的问题进行分析,并结合社会发展需求,借鉴国外的先进教育经验,提出一些思考。     

现代艺术设计视角下的绘画创作发展分析

在艺术领域,绘画创作占据着重要的地位,而绘画发展在现代艺术设计中也呈现出多元化趋势。文章通过分析现代艺术设计的特征,对现代艺术设计视角下的绘画创作多元化发展趋势进行分析。     

当代中国高校艺术设计教育的发展

正随着文化产业的发展,中国高校艺术设计教育发展质量在不断提升。尤其是在当前世界知识经济时代背景下,提升高校艺术设计教学质量,能够更好实现我国文化的大繁荣、大发展。但是当前我国艺术专业人才的培养还存在比较多的问题,学生的整体素质比较差,因此高校需要探索新型教育发展模式,提升学生的艺术想象力和创新能力,最终实现高校艺术设计教育健康发展。     

艺术设计的教育改革探析

很多高等院校成立了艺术设计学院,通过一段时间的发展,已经初具规模,办学取得一定的成效。但是,由于我国艺术设计教育起步较晚,发展模式尚不成熟,导致艺术设计教育存在一定的问题,亟待解决。基于此背景下,本文特探析艺术设计的教育改革,以促进我国艺术设计的良好健康发展。     

公共艺术设计课程的教学模式初探

在我国高校艺术设计体系不断改革的形势下,旧的公共艺术体系已经难以适应当今现代艺术设计的发展。该文分析我国公共艺术设计专业中存在的实际问题,总结和创新公共艺术设计课程教学方法,希望能够推进公共艺术设计教育进一步发展。     

试论当代艺术教育的多元文化发展趋势

随着我国经济、文化的不断发展,我国与外国文化艺术的交流越来越频繁,艺术全球化的趋势越来越明显。在经济全球化的今天,艺术的多元化发展趋势日益显著。在文化多元化的背景下,我国的艺术教育领域存在一些不良的教育现象,因此艺术教育的多元化发展就成了我国艺术教育的首要任务。该文首先分析了多元文化发展趋势下我国艺术教育的现状,然后提出了当代艺术教育多元文化发展的对策。     

从传统素描到设计素描

在经济快速发展的今天,艺术的创作方式越来越专业化和多元化。在传统素描样式获得发展的同时,设计素描也融入了艺术设计教育。但是部分教师在艺术设计专业的素描教学中仍然采用传统素描的教学方式授课,这在一定程度上影响了艺术设计的发展。文章分析传统素描和设计素描的基本特点与它们之间的区别,希望能更好地促进艺术设计专业素描教学从传统素描到设计素描的改革发展。     

试论现代艺术设计的多元化发展

当今社会,经济发展速度加快,人们的物质需求已经得到极大的满足,进而转向追求精神领域的发展。人们日益丰富的精神追求,促进了我国现代艺术设计的发展,现代艺术设计多元化发展已经成为不可阻挡的趋势。将民族化、国际化等融入艺术设计,可以促使现代艺术设计多元化发展。文章针对现代艺术设计的多元化发展进行探讨,以供参考。     

基于文化创意产业视野下的艺术设计教育发展新思路

艺术设计教育不仅是我国高校教育体系的重要内容,更是我国艺术教育中必不可缺的元素。近年来,伴随着科学技术的繁荣发展,依托高科技和新传播媒介而诞生的文化创意产业取得了空前的发展,并在现代生活中占据越来越重要的地位,其发展为我国高校艺术设计教育提供了新的发展契机。基于此,文章从文化创意产业的内涵出发,就文化创意视野下艺术设计教育的发展新思路这一课题展开深入研究,以供参考。     

信息艺术设计教育的新思维

信息化时代的到来,为教育发展带来了新思维。在艺术设计教育方面,融入信息化、科技化的元素,形成交叉性学科,即信息艺术设计教育,结合艺术设计与信息的特点,表现了新型的艺术设计。在科技快速发展的时代,如何实现多元化的艺术设计与科技的融合,需要对信息艺术设计教育的新思维进行探讨。     

高校艺术设计教育中“再设计”教学理念探究

艺术设计是一门专业性较强的综合性学科,有着自身的研究对象。为了顺应时代的多元化发展,深入研究现代艺术设计理论、方法和发展趋势,培养高素质的艺术设计专业人才,是艺术教育任务的重中之重。"再设计"教学理念强调在艺术设计教育中,学生要以变化的眼光看待日常生活,敏锐地感知设计的征候和迹象,将原有的设计陌生化,通过重新审视已有设计和预判未来的设计方向,回归设计的本质。因此,在大学艺术设计教育中推广"再设计"的教学理念,创新课堂教学模式,培养学生对知识的综合运用能力和设计创意能力,才能更好地顺应艺术设计产业化发展的现实需要。     

综合性院校环境艺术设计基础课程教育方式拓展研究

由于环境艺术设计具有应用性强的特点,所以在未来具有很大的发展空间。文章阐述了环境艺术设计专业在我国的发展现状,综合性院校应该把专业特点和时代发展的特点结合起来,从多方面优化环境艺术专业教育的措施,从而保障综合性院校环境艺术设计专业教育的良好发展。     

试析地域文化特色传承发展与环境艺术设计教育的融合

受地理、文化及生活方式的影响,我国形成了独特的地域文化,展现出独具一格的艺术形式。在环境艺术设计教育中融入地域文化特色,不仅能够提升环境艺术设计教育的综合水平,而且能为我国传统文化的传承和发展提供助力,实现艺术的创新和优化。     

艺术设计基础教学方法探索

随着人类文明的不断发展,艺术设计也进入了一个全新的发展阶段。众所周知,艺术设计的发展与人类的经济发展、文明程度密切相关,并在不同的发展时代呈现出不同的艺术设计特点。当前艺术设计呈现出全球化的趋势,所以中国的艺术设计教育必须进行改革,包括对艺术教育的教学方法与教育模式进行改革。就像其他学科一样,艺术设计的建设与发展也有其自身的独特性。文章分析了中国目前艺术设计基础教学的实际情况,并提出了改革艺术教育的建议。     

“艺术和科学技术——新的统一”——读《包豪斯文献四种》后对国内设计艺术教育的思考

包豪斯作为现代主义发展和现代艺术设计教育之路上的里程碑,给人留下了许多宝贵的财富,其中包豪斯所提倡的"艺术和科学技术——新的统一"这一设计教育改革原则有助于我们重新审视现代设计教育发展变革中的意义,对我国目前的设计教育改革与发展有着启示作用,有助于我国现代艺术设计教育的健康发展。     

现代艺术设计的多元化

在高速发展的全球化时代,世界文化艺术之间的交流很多、人们的视野随之开阔、人们的思维也更加活跃,人们就会追求自己独特的个性去表达内心的情感思想。现代艺术设计作为艺术交流与信息传达的载体,各国设计师用其视觉符号语言进行跨地域文化的交流,科技的进步,社会的发展又为设计多元化的飞速发展提供了支持。本文将从现代艺术设计多元化的理论研究、多元化设计作品分析以及现代艺术设计多元化体现等方面展开了论述,对现代艺术设计的多元化做了初步的探究。     

对中国古代建筑中装饰艺术与文化内涵的研讨

中国古代建筑装饰艺术历史悠久,文化内涵丰富。许多建筑装饰元素不但形式优美,应用广泛,而且与社会审美价值观和生活哲学观联系紧密,是研究古代民族传统和审美理念的重要载体。如今,我国现代艺术设计正不断朝国际化、多元化方向迈进,学习、借鉴中国传统艺术创作手法,将中国传统艺术精髓发扬光大,就成为中国艺术设计发展繁荣的必经之路。