CDIO教育模式下网络课程的二次开发

针对CDIO工程教育人才培养模式及培养目标,提出网络课程开发要点及注意事项,同时针对目前网络开发中普遍存在的问题,结合软件工程网络课程开发的实际经验,提出高等教育改革CDTO模式下网络课程开发的若干构想。     

基于CDIO理念的计算机网络课程教学设计

介绍如何将CDIO工程教育理念融合到实际课堂教学,以计算机网络课程教学为例,从教学目标的确定、教学内容的组织、实践项目的规划和过程评价的设计等方面介绍教学模式的改革情况,这种改革使整个教学过程充分体现"做中学"的教学模式,提升课程教学质量,学生的工程系统能力、团队精神、创新思维和评估能力等方面得到很好的培养和锻炼。     

基于CDIO工程教育模式的UG课程教学改革

随着教学改革的不断深入,很多职业院校都进行了课程改革,采用新的教学方法和教学理念,提高了教学效果。本文以CDIO工程教育理念为指导,以激发学生课程学习兴趣为起点,以产品造型能力培养为目标,对我院UG课程教学改革进行了探索与实践,构建了以项目为导向、分阶段教学的教学模式,取得了良好的教学效果。     

基于CDIO模式的高职软件专业实践教学体系的构建

实践教学是高职软件专业培养应用型、技能型软件人才的重要环节,通过对目前高职软件专业实践教学现状的分析,创新性地将CDIO工程教育模式引入到高职软件专业人才培养中,以探索构建一套全新的、实用的高职软件专业实践教学体系。     

CDIO模式的高职计算机课程改革研究

通过前些年扩招和新专业的申办,各高职院校均开设计算机专业,但通过近年办学,发现学生毕业时多数未能达到企业要求在软件开发、测试等岗位就业,彰显出专业和办学模式存在的问题。本文通过将CDIO教学理念引入课程改革,来改善上述现状。     

CDIO模式在高职软件测试技术课程教学中的应用

CDIO模式是一种先进的工程教育理念和人才培养模式,本文针对软件测试技术在传统的教学过程中却存在的一些问题,结合我院实际情况,从教学目标和内容、教学组织、教学手段、教学考核等几个方面,探讨了CDIO模式在软件测试技术课程教学中的应用。     

基于CDIO工程教育模式的编译原理课程教学方案

为提高编译原理课程的教学效果,提出基于CDIO工程教育模式的课程教学方案,阐述编译原理"案例驱动、模仿提升、资源开放、协作学习"的教学方法,说明教学实施过程中面临的"双师型"教师队伍建设和学生实习实训平台建设等问题与对策。     

CDIO模式下“单片机原理及应用”课程教学改革

介绍CDIO工程教学模式下"单片机与原理与应用"课程的教学改革尝试,在阐述传统教学模式不足的基础上,提出要一方面充分吸收和利用CDIO工程教学模式中的优点,另一方面及时总结并努力克服变革中出现的问题,对传统单片机课程教学模式进行大胆优化和改革。     

CDIO模式下Java程序设计课程教学改革探索

基于CDIO的教学模式已成为计算机编程类课程改革的新方向,针对当前Java程序设计课程CDIO教学模式存在的不足,文章提出了基于OBE教学理念改进课程设置、配套工程实践课程、设计与专业紧密结合的教学案例项目、实施过程化考核以及基于MOOC理念改进授课方式等改革措施。实践证明,这些改革措施符合学校全面推行的CDIO工程教育模式,取得的成果对培养符合社会需求的工程技术人才具有一定的指导作用。     

CDIO教育模式在《Java语言程序设计》教学中的应用

解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。     

CDIO教育模式在《Java语言程序设计》教学中的应用

解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,在《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。     

基于CDIO理念的物联网课程教学改革探索与实践

针对当前高职院校物联网课程存在的师资力量薄弱、教学内容不明确、教学方法陈旧等问题,在深入分析基于CDIO理念的教学改革目标与思路的基础上,从开发项目化教材、引进企业导师、加强实训基地建设3个方面探讨提升教学改革效果的方法,并以具体的物联网项目教学为例,从教学设计、教学过程、考核评价3个方面提出物联网课程教学改革的实施方案。通过汇总2019—2021学年的教学改革实践,说明取得的良好教学效果。     

CDIO工程教育模式下的嵌入式系统实践教学

针对嵌入式系统应用型人才培养需求,分析嵌入式系统课程的特点与教学现状,结合CDIO工程教育模式,提出实施以学生为主的"做中学"学习模式,基于工程实践案例课内外紧密结合的实践教学模式,分析对学生的工程实践能力、技术写作能力及口头表达能力的综合考核结果。     

基于CDIO模式的路由交换课程教学改革与实践

分析路由交换技术课程传统教学中存在的问题,提出引入CDIO工程教育模式,建立新型的理论和实践课程体系,阐述课程的CDIO能力培养目标,通过把工程项目和授课体系有机结合,在培养学生工程实践能力的同时,全面地提高学生的综合能力和素质。     

CDIO模式在《数据库技术》教学中的应用

《数据库技术》是计算机专业一门重要的核心课程,当前数据库课程教学中存在诸多弊端,影响了课程的教学效果.文章依据数据库课程自身的特点,围绕高素质应用型人才培养目标,探讨了将CDIO教育理念应用于数据库理论教学、实践教学以及考核的各个环节中,并进行了一系列的教学改革,取得了较好的教学效果.大大提升了学生的创新精神和实践能力.     

基于CDIO模式的独立学院《网络应用程序设计》课程教学的改革探索

CDIO模式的推出,旨在培养各工程类专业的学生的主动学习意识和能力,积累其必要的开发经验,提高其工程能力,文章围绕如何在计算机专业的《网络应用程序设计》课程中应用CDIO模式,提出几点探索性的建议,以期达到激发学生的学习兴趣、明确其学习方向、转变其学习态度、提高学生专业基础水平和团队合作意识的目的。     

基于CDIO理念的Web程序设计课程教学模式探索

Web程序设计是信管专业一门重要的专业基础课,要求学生掌握Web程序的设计方法并能够开发出简单的Web系统。但在教学过程中发现,传统的程序设计类课程普遍采用知识本位的教育教学模式,学生只是掌握了程序设计语言的基本语法,但是对于如何使用程序语言开发一个合格的信息系统却无从下手,不利于学生工程能力的培养,不能适应社会对人才的需求标准。而近几年CDIO教育模式应用在工科类课程教学中显现了很好的效果。通过将CDIO引入到Web程序设计课堂教学中,提出了以项目教学为主线、任务驱动为手段、“教学做”一体化的教学模式。     

基于CDIO的高职人才培养模式改革

本文根据高素质技能型人才的培养目标,并借鉴CDIO工程教育模式,探讨教学模式、学习模式与教育模式三大领域人才培养模式的改革与创新。在教学模式上,通过实施项目制教学改革,加强"双师"、"双化"素质师资队伍建设,全面推行"做中教"的教学方法;在学习模式上,通过建设电子化学习中心,采用小组学习与项目汇报形式,促进学生自主学习活动的开展;在教育模式上,通过课外活动项目化,开展社会实践活动与开设综合素质养成课等途径,突出软技能的培养,使学生的综合职业能力与可持续发展能力得到明显提高。     

CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式

针对高校软件工程专业,分析现有课程评价模式存在的问题。探讨在CDIO工程教育模式下,如何进一步完善专业课程教学评价方式,提出一种适应CDIO工程教育模式的课程教学评价方法,以改变传统评价方法的局限性,增强课程教学评价对课程教学建设的成效性,提高软件人才培养质量与水平。     

基于CDIO理念的数据结构课程教学方法探讨

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文针对数据结构课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的数据结构教学改革与实践,强调"做中学",从而使学生的综合能力得到大幅度的提高。