高职院校专业英语教学改革

本文针对如何讲授专业英语进行了积极的探索和尝试，从专业英语教材的选用、多媒体课件的制作、学生综合能力的培养、突出专业色彩和翻译技巧等方面讨论了课程教学改革的思路、对策以及应注意的问题。     

钢铁冶金专业英语教学探讨

根据钢铁冶金专业英语教学难以适应实际工作需要及钢铁7台金专业英语特点,探讨了改进钢铁冶金专业英语教学的方法,包括坚持实践第一、帮助学生养成良好的专业英语学习习惯、分析构词、强化双语翻译和英语写作训练、提高教师自身水平等。     

基于合作教学的交通运输专业英语教学模式

分析交通运输专业英语特点及其存在的问题,将合作教学模式应用到交通运输专业英语教学。阐述了交通运输专业英语教学对任课教师的要求,介绍了合作教学模式的特点、意义,以及在交通运输专业英语教学中的实际应用。实践表明,在交通运输专业英语教学中,合作教学模式能促进学生智力和非智力素质共同发展,达到更好的教学效果。     

研究生专业英语教学探讨

英语学习的目的是交流,研究生专业英语学习的目的是提高研究生的专业交流能力.本文探讨了专业英语教学的新模式,促使学生掌握语言交流和文字交流的技巧和方法,真正能达到同国外同行和专家进行专业交流的目的.     

材料专业本科生专业英语教学改革

针对材料专业本科生专业英语实际应用能力培养需求开展研究,探索了新形势下专业英语内容设置、教学模式及教学方法。通过模块化内容设置方式,做好专业英语与专业课程之间的衔接,实现了专业英语教学内容的系统性和全面化。针对学时有限的情况,确立了少学时、大时间跨度的分阶段教学方案,通过采取灵活多样的教学方法,加强过程监控及个性化指导,形成了一套完备的专业英语课程教学实施与管理办法,较好满足了材料专业本科生专业英语实际应用能力的培养需求。     

工科院校中专业英语教学现状调查研究

非英语专业学生专业英语能力的培养是培养复合型人才的基本要求,是大学英语素质教育的重要内容.因此旨在通过问卷调查、访谈等手段对理工科院校中非英语专业学生的专业英语教学现状进行调查研究.通过调研,了解了目前专业英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决设想.     

正确看待多媒体技术在生物教学中的运用

在生物教学中运用多媒体技术,能激发学生的学习兴趣,培养学生多方面能力,提高教学质量和教学效率,但这种教学手段也存在不足之处,使用不当会增加学生负担,遏制学生的思维能力,影响教学效果.     

《计算机专业英语》教学中计算机支持的协同实践

在多媒体和网络技术环境下,采用先进的教学模式,充分利用多种教育资源,优化教学过程,以全面提高<计算机专业英语>课堂教学效率.通过分析协同理论在教育教学过程中的应用,建构各种要素同化的<算机专业英语>课程学习模式,包括创设情景,协商任务、分解任务、实践任务、反馈评价、实现任务的过程.这种学习模式,在激励学生自主学习、合作探究,培养学生系统科学意识的同时,还培养了学生的资源共享意识、协作探究意识,形成集体主义观念,使学生成为全面发展的高素质人才.     

三本院校工业设计专业英语教学初探

本文论述了当前三本院校工业设计专业英语教育中存在的突出问题,提出当前专业英语教学应以培养学生的实际应用能力为目的,结合教学经验探讨三本院校工业设计专业英语的教学方法。     

工科院校专业英语课程的教学实践与思考

针对材料类专业外语教学现状和特点,论证了专业英语教学环节的重要性。就改进教学内容、方法,加强师资队伍建设及提高认识、加大投入等方面进行了深入地探讨。     

生物教学与学生综合素质的培养

当今科学技术呈现出既高度分化又高度综合的发展趋势,客观上要求教育要培养既文理相通又学有专长、既有创造和开拓意识又具有应变能力和合作意识及服务意识的综合型人才.提高学生的综合素质,学科教学是一个重要途径,作为生物学科的教师,怎样才能把教学和学生综合素质的培养进行良好的对接,笔者就此展开论述.     

英文学术论文中的中介语现象及其对专业英语教学的启示

国际间学术和技术交流的日益频繁以及信息的全球化使得中国科技工作者用英文撰写学术论文成为必要.本文分析了中国科技工作者英文学术论文中的中介语现象,并探讨了其对专业英语教学的启示,以期提高中国科技工作者用英文撰写学术论文的能力以及专业英语教学效果.     

冶金工程专业英语教学改革

分析了冶金工程专业英语教学中普遍存在的问题,探讨了提高专业英语教学质量的措施,包括专业英语课时安排、教学内容、教师自身素质和授课方式方法及考核等方面的改进。通过改革提高了学生专业英语学习效果,增强了专业英语的应用能力。     

冶金工程专业英语教学改革

专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,是对英语实际应用能力培养的重要手段。针对冶金工程专业英语的特点及教学实践中存在的问题,提出了激发学生学习兴趣、选用合适教材、优化教学过程的互动式教学及加强课外阅读训练的教学模式。     

从认知的角度分析英语语法隐喻对专业英语教学的启示

本文简要讨论了语法隐喻的产生条件和认知理据,包括经验观、凸显观和注意观三个方向.并结合专业英语教学探究了语法隐喻对其的启示,侧重从阅读教学中的篇章构建和写作教学中的多维分析法阐释语法隐喻发挥的重要作用.     

结合生物教学实际,对学生进行环保意识的培养

生物教学的任务不仅是要完成知识的教学目标,更要对学生进行能力的培养及生物观念的培养.如何利用生物课堂对学生进行环保知识的宣传和环保意识的培养,并使学生在社会生活中学以致用,为环保事业做出自己的贡献,也成为生物教学-个该考虑的内容.     

建筑环境与设备工程专业英语教学探讨

分析了专业英语教学存在的问题,并就课程性质、教学时间、学时安排、提高学生学习积极性、课程教学环节设计及优化考核方式等方面提出建议,以期改善教学效果,使学生的专业英语素质得以大幅度提高.     

水产养殖专业英语课程的教学改革与实践

从教学内容选择及教学手段改革两方面,阐述了水产养殖专业英语的课程教学改革,并分析教学改革所取得的效果.     

提高冶金工程研究生专业英语读写能力研究

分析了影响研究生英语教学质量因素。针对冶金工程研究生专业英语读写能力现状,采取结合课程考核的方法．提高研究生专业英文读写能力。     

提高中职专业英语教学效果之我见

本文通过分析中职专业英语教学的现状和特点,结合笔者教学实践,提出了加强中职学校基础英语和专业英语教学衔接的建议,探讨了提高专业英语教学效果的心得体会.