高校材料专业职业应用型人才培养知识体系的构建

根据人才市场对材料科学与工程专业本科生的素质、知识和能力要求，结合材料专业自身功能特性，系统分析了不同能力培养阶段的知识构成，提出了普通高校材料专业应用型人才培养的知识体系模块和课程体系。     

冶金工程专业应用型工程技术人才培养

贵州理工学院冶金工程是结合贵州丰富矿产资源,为服务地方区域经济发展而设立的工科专业,目标为培养冶金行业生产、设计、建设、管理服务一线高级技术应用型专门人才。从培养方案设计和教学方法及资源方面,探讨培养适应现代冶金行业发展优秀应用型工程技术人才的思路。     

冶金工程专业建设与人才培养体系的构建

根据应用型冶金工程专业人才培养要求,分析专业现状与专业建设的必要性;秉承“依托行业优势,突出学科专业特色”的办学理念,确定自身办学地位与差距,就人才培养方案的构建原则、人才培养方案结构与主干课程的学时调整、教学改革、实习基地建设以及产学研等方面阐述本专业建设情况与思路.     

应用型本科院校汽车服务工程专业实践教学体系构建

以辽宁科技大学汽车服务工程专业为例,根据辽宁区域经济发展趋势,结合装备制造业和冶金行业汽车运输的组织、管理,以及运输车辆检测、诊断和维修保养等人才需求特点,构建科学可行的实践教学体系,达成专业人才培养目标,向社会输送知识、能力和素质全面协调发展的优质毕业生。     

金属材料工程专业应用型本科人才培养模式的改革

结合重庆科技学院的办学实际情况,提出了一系列金属材料工程专业应用型本科人才培养模式改革的具体思路、设想和工作重点,包括转变教育思想和教育观念、突出金属材料工程专业的特色、处理好人才培养与解决就业的矛盾、加强实践基地建设,并对金属材料工程专业教学的发展进行了一定的理论探索。     

冶金工程应用型本科专业实习教学体系构建

专业实习是冶金工程应用型本科专业实践教学的重要一环。直接关系到教学质量和培养目标。结合当前冶金工程专业实习现状,从冶金工程专业学生技能培养目标的定位;实习计划与教学大纲的制定与完善、先进实用的实习指导书的总结编写;专业理论课堂教学的拓展;专业实习现场指导教学方法的探究;实训、实习特色基地的建立;全面素质教育等方面,探讨冶金工程应用型本科专业实践教学体系的构建,强化工程技术应用能力的培养。     

冶金工程专业应用型人才培养与冶金物理化学教学实践

在基础知识够用的前提下,以能力培养为重点,从课程教学体系构建、教学方法和考核方式等方面,探讨在冶金物理化学教学中进行应用型人才培养的具体做法。实践表明,认真选好教材,精选教学内容,灵活运用教学手段,合理采用课程考核方式,将为培养高素质的应用型人才打下良好基础。     

测控技术与仪器专业工程应用型人才培养模式改革

提出了测控技术与仪器专业培养目标定位及专业方向,以知识和工程能力培养为主线的课程体系,以实践教学为手段的工程应用型人才培养模式,以达到全面培养学生工程意识、综合实践能力和创新能力的目的。     

材料成型及控制工程专业应用型人才培养的探索

结合我国对材料成型及控制工程人才需求现状,提出了材料成型及控制工程专业应用型人才的培养目标及其提高培养质量的实施途径。     

热能工程创新人才培养体系构建与实施

以热能工程创新人才培养体系建设为例,阐述在热能工程特色专业建设、研究型教学模式建设、全程化——多层次创新人才培养模式建设、师生融合创新机制建设等方面的探索与实践,可以为同类型高校相关专业建设与改革提供借鉴。     

冶金工程专业应用型本科人才培养模式的改革与实践

阐述了冶金工程专业应用型本科人才培养模式改革定"向"在行业,定"性"在应用,定"点"在实践的"三定"改革思路。通过以专业知识学习为主线构建理论课程体系,以工程能力培养为根本,改革原有实践教学模式;以综合素质培养为目标,加强学科交叉与融合,实施校企联合共同育人新模式,切实提高应用型本科人才培养质量。     

材料成型及控制工程专业模具应用型人才培养模式研究

阐述了工程应用型大学通过坚持"学以致用"的办学理念,大胆实践与创新,在兼顾内涵建设和办学效益的基础上,更新人才培养理念,创新人才培养模式,改革人才培养方案,优化专业课程体系;突出模具数字化设计应用能力培养,深化校企合作模式,培养适应长三角区域经济和行业发展需要的应用型高级模具工程技术人才。     

汽车服务工程专业新课程体系构建

按照教育部提出的"卓越工程师计划",重新制定和明确了汽车服务工程专业人才培养的目标以及所需的知识、能力和素质。针对应用型汽车服务类卓越工程师的培养目标,以项目为基础,跨学科设置专业课程,培养专业能力,构建特色专业课程体系。力求课程设置的科学性和多样性,以实现"卓越工程师计划"对汽车服务类人才工程实践能力的要求。针对专业技术人才培养的需要,提出了保障体系的要素,以期通过不断地努力培养出具有大工程意识的汽车服务类高级工程技术人才。     

金融专业应用型人才培养路径探析

随着中国社会经济与金融市场的不断发展,培养理论基础扎实、实践能力过硬的金融专业应用型人才既顺应当前金融产业发展要求,也符合学校实际情况。基于具有创新精神与实践能力的高级应用型人才的总体培养目标,从课程设置、授课模式、授课内容及实践教学等方面完善金融专业应用型人才的培养模式。     

安全工程专业应用型人才培养模式探讨

本文通过对安全工程专业就业现状及安全工程专业在校学生学习需求状况调查,分析了本校现行人才培养方案的特点及存在问题,提出了适应安全工程专业应用型人才培养应改善的环节.     

工程应用型本科人才培养模式探索

人才培养模式构建涉及高校体制、机制、制度、环境等各种相关要素,是一项系统工程,对于高校整体改革和发展具有巨大的推动作用。从中国高等教育发展的基本情况入手,在分析工程应用型本科发展背景及前景基础上,针对人才培养模式存在缺乏统一认识、教学体系不完善、教学支撑体系薄弱、保障机制不健全等问题,提出了人才培养模式的优化对策,即凝聚思想、统一认识、完善教学体系、改善软硬件环境、深入校企合作以及完善人才培养保障机制等。     

冶金工程专业创新型人才培养实践教学体系研究

阐述了冶金工程专业培养创新型人才实践教学体系创建过程,融合了实验课程群建设、实践平台建设及师资队伍建设和评价体系的综合功能,重点讨论了实践平台建设。     

电气工程及自动化专业应用型人才培养模式

对电气工程及自动化专业向应用型转变过程中人才培养模式进行改革,主要包括人才培养方案修订、课程体系改革、实训基地建设及师资队伍建设等。通过几年的探索和实践,学生实践能力逐步提高,得到了社会认可,该专业被辽宁省确定为向应用型转变示范专业。     

城市规划专业应用型人才培养的实践研究

当前,我国正在经历着深刻而广泛的社会、经济变革,经济的持续高速发展带动了城市化的发展.近十多年来,我国不但城市(镇)数量有了很大增加,而且各类城市(镇)的规模也在扩大,城市(镇)的建设正在以前所未有的速度和规模进行,社会对城市规划人才的需求剧增.同时,由于社会经济条件的变化,特别是由计划经济向市场经济的转变,使得规划的观念、作用、内容、对象和工作方法等也随之改变或调整,社会对规划人才也有新的要求.城市规划专业是我院抓住历史机遇建立起的本科专业,本专业的建设以面向基层、提高人才培养质量为根本目的,以探索有特色的应用型人才培养模式为主题,以产学研结合为主要途径,取得了可喜的阶段性成果,为深化高等教育教学改革进行了有益的尝试和探索,也取得了宝贵的经验.     

基于工程能力的应用型本科人才培养

工程能力是应用型本科人才培养的核心。对应用型本科内涵、应用型人才特征及应用型人才工程能力培养策略等进行了深入探讨。