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张准 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(3)
全日制教育硕士的设立和实施,推动了硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变.由于该专业学位创立伊始,其发展还不完善,还存在诸多不足.发现这些不足,并找到解决这些不足的对策,对当前全日制教育硕士的发展无疑是有益的. 相似文献
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运用服务营销领域的客户满意度评价法Kano理论模型,结合全日制地方高校专业学位研究生教育现状及特点,对个性化培养方案进行分析与探索。确定基于Kano理论的新型工程类专业学位研究生教育质量保证和评价机制,探索实现学生、企业双满意的个性化培养方案,为专业学位研究生培养模式创新提供借鉴。 相似文献
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迟爽 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,24(2)
研究生教育是高等教育的重要组成部分,随着经济全球化和中国加入世贸组织,要求外语专业研究生教育为经济和社会发展提供有创新意识和实践能力的人才,同时也对现行的外语研究生培养质量提出了新要求.以此针对外语专业研究生教育所面临的新问题,提出了应当从培养目标、培养模式、课程设置及推进研究生教育国际化等方面对我国传统研究生培养模式进行改革的建议,以期进一步提高外语专业研究生的培养质量. 相似文献
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硕士研究生科研能力培养的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
分析目前硕士研究生科研能力培养中存在的问题,指出硕士研究生科研能力的培养是研究生教育的根本任务,并从教育模式、导师和培养经费三个方面,就如何提高硕士研究生科研能力的有效措施和途径进行探讨。 相似文献
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导师能力是决定研究生培养质量的关键。青年导师学历高、科研能力强、学术思维开放、精力旺盛,但普遍缺乏指导经验。青年导师应从提升自我开始,做好学术科研的同时,注重道德品质及治学态度的修养,在培养研究生的过程中找准角色与定位。在研究生培养过程中,通过转变学生学习理念、培养创新技能、建立畅通的师生沟通渠道、制订合理激励机制,并采取因材施教的措施,培养硕士研究生的科研创新能力。通过团队文化的营造,提升团队的创造力与凝聚力。 相似文献
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文章探讨了当前化学工程与技术专业研究生培养在工程实践方面的不足;提出了以项目为依托、基地为平台,实行"双导师",建立产学研联合培养研究生的模式;讨论了产学研联合培养模式的教学和社会效益.研究发现:产学研联合培养模式能够发挥产学研各方优势,共同受益;促进了教学改革,提高了研究生的综合素质和教师的业务水平,增强了企业的科技创新能力和可持续发展动力,推动了学生的就业,加快了应用型创新人才的培养. 相似文献
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本文分析了机械设计制造及自动化专业的特点及发展趋势,探讨了创新性应用型人才培养模式的理论基础和实践策略。自动化专业的教育目标是培养具有创新能力和应用能力的高级工程技术人才,需要围绕这一目标进行课程体系、教学方法、教学组织、质量评价等方面的改革和创新。本文提出了使用多媒体技术、结合学生实际、善于利用辅助性工作、校企协作等具体的教学策略,以期提高教学效果和培养学生的产品意识、工匠精神、工程能力等核心素质。 相似文献