高校校园体育文化建设创新路径

高校校园体育文化建设对于促进促进大学生身心健康发展具有十分重要的理论和现实意义。适应社会发展需求,挖掘高校多方体育资源,构建校园体育文化体系,发挥校园体育文化功能,增强校园体育文化的影响力,是培养合格人才的主要路径。     

高校档案服务创新的必要性及实施路径研究

档案的价值和意义是通过为社会服务而实现的,高校档案工作的服务性,是高校档案馆赖以生存和发展的基础。创新高校档案服务机制是信息社会发展的必然要求,是高等教育改革的必然要求,是高校档案馆自身发展的必然要求。要实现高校档案服务创新,一是要建立现代化的管理方式、服务手段和服务方式;二是拓展档案信息的校内服务功能;三是凝练一支整体素质过硬的档案工作团队;四是加强学校服务和社会服务功能逐步渗透。     

创新高校体育教学思路 促进体育教育蓬勃发展

多样化的特点,体育教学建立了以＂学＂为主,重视学生学习的教育理念,形成了开发学生创新思维和实践能力的良好氛围。使得我们教师在思想上、教学上转变以往的教育思想和教学方法、手段,接受新技术新观念,形成共学共进的学习环境,为社会、国家培养了更多优秀与拔尖的体育人才。     

校园体育文化对高校体育教育模式创新的作用研究

教育的宗旨是传播文化,而且教育从广义上来说就从属于文化.因而教育与文化的关系密不可分,文化为教育提供了成长成熟的环境,并从更深刻的层次为教育的指导思想提供丰厚的土壤.本文以校园体育文化为切入点,探讨这一文化形式对体育教育创新模式的影响和作用.     

创新教育理念下的高校体育教学改革

为促使大学生掌握终身体育技能,提高身心健康水平,运用文献资料、案例实践、逻辑分析等研究方法,通过提升教师创新素质、构建多样化和创新性的体育教学内容体系,运用创新性教学方法与手段,设计多元化教学评价方法等途径,实施基于创新教育理念的高校体育教学改革,培养大学生的创新精神、意识与能力。     

榜样教育路径创新

由于时代背景不同、实践发展不同，出现了不同的教育方法和不同内涵的榜样形象。这就要求榜样教育转变教育理念，注重教育主客体间的双向互动；有效利用“互联网+教育”模式，拓宽教学渠道；坚持正确的舆论导向，积极创设有利于榜样教育发展的社会环境。适应时代发展的现实需要，对全方位、多层次地开展榜样教育，提升榜样教育效果，保障榜样教育的有效实施具有重大意义。     

浅谈高校体育心理健康教育

高校体育心理健康教育是指高校通过体育与健康教学及各种措施的专门性活动本文分析了高校体育在学生心理健康教育中所起的作用,提出了高校体育促进心理健康教育的途径.     

安徽省农民体育健身工程的未来发展实施路径研究

现阶段安徽省农民体育健身工程在我省新农村建设中取得了一定的成绩.本文结合安徽省的实际,从我省农民体育健身工程未来发展的实施依据、实施目标、实施策略三个方面对我省农民体育健身工程的未来发展进行分析.并针对我省农民体育健身工程的未来发展提出:以人为本,"纵、横相结合"的管理体制改革;"多主体投入、多渠道筹集"相结合的资金投入机制创新;传统与现代元素相结合的健身内容充实;多元、多角度的评价模式完善为主体的实施策略.     

中学体育教育中如何实施素质教育

近几年来,由于我国经济发展已日趋稳定,人们对学校的教育方式也日趋关注.素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施.然而,事实证明,在各中学实施素质教育过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育.因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务.本文据此分析了中学体育教育中实施素质教育的意义并提出实施素质教育的若干方法.     

中学体育教育实施素质教育的认识

近几年来,由于我国经济发展已日趋稳定,人们对学校的教育方式也日趋关注.素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施.然而,事实证明,在各中学实施素质教育过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育.因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务.     

浅谈体育教学中的创新教育

在中学体育教育中,体育教育思想、体育教育观念正确与否,直接关系到学校体育改革实践的方向与成败.随着时代的发展和社会的进步,许多传统的体育教育思想和观念面临挑战.当前改革的根本因素更多的是来自体育教师的头脑中固有的旧思想和;日观念,以及直接接受这些思想观念的思维方式.这就是通常所说的常规性思维或再现性思维.它只是运用已有的知识和思维方法以及常规的习惯性思维程序解决问题,其思维结果不具有新颖性和独创性.因此,中学体育改革想纵深发展,首先必须从转变思想和观念做起,从时代特征和我国国情出发,从我国学校体育改革和发展的实际出发,从中学体育教学目标出发,遵循学校体育教育规律,寻找新的学校体育教育模式.     

浅谈体育教学中的创新教育

创新教育是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段,积极培养学生的创新能力,培养全面人才.     

论高校体育教学中素质教育的实施

随着现代教育飞速向前发展,传统应试教育已无法满足社会的不断发展,素质教育成为高校深化教学改革的重点.本文以素质教育的基本内容为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内客进行阐述,并对体育教学过程中如何渗透素质教育这一根本问题提出一定的看法.     

高中语文课程要实施创新教育

当前高中语文教学面临着巨大的挑战,在课程改革和素质教育的大方向中,还要结合高考进行针对性的教学.由于高考对学生能力的检验已经超出了书本的范围,已经不单纯是早些年"填鸭式"教学所能达到效果的.因此,改革和创新教学方法是我们广大语文教师的必行之路.     

高校人文体育教育构思与实践

人文体育教育内容体系是建立以人为本,注重健身,发展学生个性,培养体育能力,形成锻炼习惯为中心的新内容体系,在不轻视体育生物功能的同时,重视体育对人的社会化作用和文化传递功能.     

论阳光体育与我国高校体育教育的对接

阳光体育运动是一项影响深远、意义重大的活动,必然引起我国体育事业的革新,对我国高校体育教育也提出了更高的要求.文章在论述高校体育在阳光体育运动中的作用、地位基础上,分析了影响高校阳光体育运动开展的因素,并结合阳光体育运动的要求,着重从高校体育教学模式更新方面分析了对策.     

二十一世纪高校体育教育职业发展趋势

高校体育作为构成终身体育思想和全民健身基础的重要组成部分,也是大学生接受学校体育教育的最后阶段,是大学生达到身体、思维、意识、创新等成熟的阶段.本文就高校体育教育职业如何适应未来社会的发展,如何达到全民健身的战略思想等几方面进行探讨.     

体育教学中对高中生实施心理健康教育

新课程改革中要求我们在体育教学中,不仅使学生有健康的身体,又要有健康的心理和良好的精神状态.针对现在高中生中存在的一些心理健康问题,通过对调查资料的分析、推理、归纳,给体育教学中心理负荷的调节进行了系统的分类,叙述了学生心理健康教育融入到体育教学中的实施途径,并有针对性的探讨了在体育教学中加强对学生的心理素质培养的一些基本方法、手段及措施,合理地运用体育教学特有的形式和内容,更加有效地全面提高学生的身心健康水平.     

论高校体育教学创新对大学生体育能力的培养

体育是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的体育能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用.     

转型发展高校创新创业教育层次维度研究

针对转型发展高校在创新创业教育领域存在的问题,从课程体系构建、导师队伍建设、管理过程监控和整体平台搭建等方面,进行了分层次、多维度分析,提出了建议。