运用建构主义模式培养电力双语人才

正新疆地处祖国西部,地域辽阔,是我国多个民族聚居的区域。由于历史和自然条件的原因,新疆经济社会发展与东部和沿海地区相比,仍相对滞后。经济社会的发展离不开人才,人才培养的基础在教育。加快新疆教育发展尤其是发展少数民族教育,"双语"教育是一大亮点。在全疆有条件的地方扎实推进"双语"教育,既有利于少数民族教育质量的提高,也有利于少数民族人才的培     

新疆高校生物学专业课程中的双语教学

分析了新疆高校专业教育过程中双语授课的情况,并根据生物学专业课程的特点和发展趋势,指出专业课程的汉语授课是民族地区学科发展的需要,是民族学生自身发展的需要。培养优秀的少数民族专业技术人才是地方高等教育服务地方经济的需要。     

以双语教学推动“数字信号处理”教学的科学发展

在“数字信号处理”课程中开展双语教学,有利于信息处理教育的现代化和国际化,有利于“数字信号处理”课程的科学发展。实现“数字信号处理”课程的双语教学,在教材选择、课时分配、课堂讲授等方面都存在很多问题和困难。在教学实践中,任课教师要重视专业教学与外语教学的结合,注重中英文教材教学内容的取含,在保证专业教学质量的前提下切实提高学生的外语实用能力。     

医学院校“生理学”双语教学模式探讨

双语教学是为了培养国际化的医学人才，是现代教育理念和素质教育的需要，也是培养与国际接轨的21世纪新型医学人才的需要。本文旨在论述医学院校开展双语教学的现实意义，分析目前存在的问题及其对策，从而尝试构建医学院校生理学的双语教学模式。     

新疆双语教学改革中教师的虚假认同及其改善研究

教师对教学改革的态度及践行情况是决定教学改革目标能否实现的关键因素,认同教学改革的态度有助于教学改革目标的有效达成,而不认同或虚假的认同态度则会阻碍教学改革的有效推进。在当前双语教学不断深入推进的过程中,认识双语教师对双语教学改革的态度并寻求其改进策略是新疆少数民族双语教学得以有效推进的重要前提。     

高校研究生双语教学模式探索与创新

为增强研究生了解世界科技最新成果和进行国际学术交流的能力,加快研究生教育与国际接轨,实现“培养高层次、高素质、创新型人才”的需要,加大研究生课程“双语教学”的执行力度有重要的理论与现实意义。研究生课程双语教学的实施与开展应先易后难,循序渐进,有重点,分步骤的进行。针对目前高校研究生课程双语教学的实施情况,通过精心设计校园“双语”环境、大力开展双语师资培训以及合理恰当选择教材来突破双语教学面临的三大问题,有助于切实加强双语教学在研究生学科建设与人才培养方面的推动作用。     

“工程流体力学”双语教学研究与实践

双语教学是高等院校培养具有国际竞争力人才的一个重要举措，也是当前教学改革的重点和难点。结合双语教学过程中的实践和体会以及听课学生的反馈意见，客观全面地分析了当前“工程流体力学”双语教学的现状与存在的问题，并就如何更好地推行该课程的双语教学提出了相应的对策。     

新疆高校民汉一体化教学发展现状及前景展望

民汉双轨制教学模式长期并存、少数民族教学质量偏低现象客观存在的现状决定了“民汉一体化”教学模式是新疆高校未来办学模式的必由之路,但目前新疆高校“民汉一体化”班级仍停留在汉族学生人数多,少数民族学生人数少,多种特殊政策协调平衡的实验阶段,真正意义的“民汉一体化”教学模式仍未形成。随着基础教育阶段“双语教学”的不断推广,全面推行“民汉一体化”教学的理论和现实基础都已经具备,新疆高校必须把握机遇,通过实行“民汉一体化”的教学来全面提高少数民族教学质量。     

高职计算机应用基础教学改革初探

双语教学是为了培养国际化的医学人才,是现代教育理念和素质教育的需要,也是培养与国际接轨的21世纪新型医学人才的需要.本文旨在论述医学院校开展双语教学的现实意义,分析目前存在的问题及其对策,从而尝试构建医学院校生理学的双语教学模式.     

“高级财务管理”双语课程的建设

"高级财务管理"课程实行双语授课,有利于培养出适应时代发展的国际化财务管理人才。通过问卷调查方式,获取北京信息科技大学经济管理学院学生对双语教学的感受,根据反馈结果,提出以学生为本,建设双语课程教学的建议。     

"数字信号处理"双语教学实践与探索

为培养具有高素质双语兼通的复合型人才,实施双语教学是我国高等教育发展的必然趋势.针对"数字信号处理"课程双语教学中存在的问题,确定"数字信号处理"双语教学的定位;详细分析在"数字信号处理"双语教学实践过程中的立体化教育资源、教师队伍、教学理念与现代教育技术以及双语教学方式四个方面的建设;探讨了双语教学中的制约因素.     

关于提高双语教学水平的思考——基于学校管理的视角

双语教学是全球化发展的必然结果，也是培养具有国际视野的高层次人才的客观要求。但目前我国部分高校开设的双语课程存在随意性和形式主义的倾向，从而导致双语教学效果不佳。从学校管理的视角审视，开设双语课程首要的是深刻理解其内涵，同时还必须明确开课条件，只有具备条件，所开设的双语课程才能达到预期的效果。     

《电力系统分析》课程双语教学的实践与思考

开展双语教学是我国教育事业发展的需要及培养高素质人才的重要手段.从陕西理工学院实际出发,结合双语教学实践,对电力系统分析课程双语教学的目标、模式、方法等方面介绍了个人的一些体会和思考.     

关于开展“智能控制”双语教学的思考和探索

"智能控制"课程是高等学校机械工程与自动化专业的专业课程。"智能控制"课程介绍的控制方法和原理广泛应用于自动控制、工厂电气和制造加工等多个领域,具有很强的使用价值。在"智能控制"课程中开展双语教学有利于本科院校培养全方位发展的高素质人才。就"智能控制"双语教学的教学内容、教学方法及资源配置等展开一系列探讨,并在教学实践中展开探索。     

新疆高校少数民族人才培养模式多样化研究

培养人才是高校的基本职能.本文分析了新疆经济社会对多样化少数民族人才需求的原因,并对新疆高校如何构建多样化的人才培养体系、实现多样化的少数民族人才培养目标进行了探索与实践,以适应社会对多样化少数民族人才的需求.     

基于MHK评价标准的新疆高校双语教学现状研究

MHK(民族汉考)是在第二语言教学理论的指导下,结合我国少数民族学习汉语的特点,专门测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。通过对新疆师范大学少数民族大学生参加MHK考试过级情况的分析,旨在了解新疆维吾尔自治区(以下统称"我区")不同区域、不同族别、不同年龄段的少数民族大学生双语学习现状和我区双语教学中目前存在的问题及改革的方向。     

英国大学教学模式及对我国双语教学实践的启示

随着中国经济的国际化步伐不断加快,推进高等教育国际化,培养面向国际的复合型人才已成为我国高校教育教学发展的一种趋势。以在英国格拉摩根大学的双语教学进修为背景,研究了英国大学的教育理念以及教学模式、方法,并探讨了其对我国更好地开展双语教学工作的启迪和借鉴。     

大学本科专业课双语教学理论基础浅析

随着国际文化教育交流的增强,既精通专业知识又精通英语的复合型人才,必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素。在高校专业课教学中增添双语教学这一时代元素,是高等教育适应社会发展需要的必然趋势。目前,双语教学仍处于探索试验阶段,本文从高校教学现状出发,重点阐述了实施双语教学的目的、意义和理论基础。     

创新高职院校双语教学模式

双语教学是当今教学改革、课程改革和素质教育的热门话题，如何创新高职院校双语教学模式、提高双语教学的成效是开展双语教学院校必须关注与解决的问题。本文从分析高职院校双语教学现状入手提出了“以技能模块为核心的双语教学新模式”。     

以双语教学推动"数字信号处理"教学的科学发展

在"数字信号处理"课程中开展双语教学,有利于信息处理教育的现代化和国际化,有利于"数字信号处理"课程的科学发展.实现"数字信号处理"课程的双语教学,在教材选择、课时分配、课堂讲授等方面都存在很多问题和困难.在教学实践中,任课教师要重视专业教学与外语教学的结合,注重中英文教材教学内容的取舍,在保证专业教学质量的前提下切实提高学生的外语实用能力.