高校工会在教学科研和技术创新中的作用

高校工会可以充分利用党委和行政赋予的资源和手段,深入挖掘自己的教育和维护职能的作用,为培养教职工的教学科研能力和创新能力搭建多元化平台,积极推动高校教学科研和技术创新工作.     

湖南省高校学报研究会2008年年会剪影

文章分析了高校学报面临的形势和压力，指出了高校学报只有在编辑素质、学报内容、办刊模式、编辑手段等方面进行创新，才能谋求长远发展。     

教学科研

广东松山职业技术学院坚持践行高等职业教育的全面质量观,坚持“服务为宗旨,就业作导向,产学研结合”的思路推进专业结构和人才培养方案的优化调整,对人才培养模式与教学模式、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等诸多方面进行建设与改革,构建教学质量评估与评价的运行框架和技术信息平台,专业、课程、教研教改等各项工作都取得了长足的进步：电气自动化技术专业荣获广东省高职教育示范性专业称号,《构件化网站开发》为广东省高等学校精品课程,建有5个院级特色专业和16门院级精品课程。     

地方高校创新人才的培养体系

高校在创新教育中要承担相应的责任,研究型大学和地方普通高校在创新体系中应发挥各自的作用。地方普通高校在应用型人才培养过程中要实现创新意识的启蒙和创新能力的提升。普通高校创新人才培养体系有四个主要组成部分和相应的构成模块。     

论新时期学籍管理在高校人才培养中的杠杆作用

人才培养是高等学校的主要任务,提高人才培养质量是新时期国家战略发展的需要。学籍管理是高校教学管理的重要内容,是保证、监督和提高教学质量的重要杠杆,在人才培养中发挥着积极作用。在此基础上对高校学籍管理的内容与特点进行了分析,结合新时期高校人才培养需要,认为学籍管理可通过实行完全学分制、畅通转专业渠道、学分互认、拔尖创新人才培养、学籍预警、学籍立交桥等发挥杠杆作用。     

高校学报服务学术传播与创新对策

从阐释高校学报内涵与功能入手,针对存在的定位不明、对优质稿源吸引力不强、新媒体应用水平不高等问题,提出了突出办刊特色、培育作者队伍和强化服务意识等提升学报服务质量和创新能力的对策,使学报更好地服务学术发展,激发学术创新,在促进学术信息传播方面发挥更大的作用。     

《东北大学学报(自然科学版)》在学科建设中的作用

学科建设涉及人才培养、科学研究、队伍建设、学校管理等一系列重要方面,是学校一项根本性的任务.作者统计了近几年<东北大学学报(自然科学版)>(以下简称<东大学报>)论文的学科分布情况,揭示了<东大学报>与学科建设的内在联系,以期为学校的学科建设工作的发展提供有益的参考和借鉴作用.     

高校学报的改革与编辑理念的创新

高校学报作为高校学术交流、科研成果推广、信息服务的重要渠道,对推动我国高等教育及科学技术的发展起到了不可估量的作用.但是随着我国市场经济的建立和教育体制改革的不断深入,高校学报都不同程度地出现了优秀稿件相对减少、学术水平下降、读者面缩小、发行量降低等问题.高校学报面临的这些问题,需要依靠深化改革、积极探索办刊思路才能逐步解决.作为高校学报主体的编辑要更新理念,担负起学报发展的重任.     

发挥高校优势 办好大学学报

理工科大学学报是我国科技期刊的重要组成部分。进一步办好大学学报，对繁荣我国科技期刊事业有着重要的作用。很多学报同仁认为，目前的高校学报由于其学科的多样性、稿源的封闭性等不利因素限制了学报向更高层次的发展，因而必须走联合办单科学报的道路。我们认为这种意见有其正确的一面。事实上已有一些大学办起了单科学报，如吉林大学的《高校化学学报》、哈尔滨工业大学的《材料科学与工艺》、东北大学的《控制与决策》等。这些刊物已经成为国内该学科的核心期刊，显示出旺盛的生命力。     

论高校学报的困境与发展

高校学报是我国学术期刊的重要组成部分,它不仅是当代科技信息的主要载体之一,同时也是传播新知识、新理论、新方法及新技术,推动科学发展的重要媒介.但在高等教育体制改革与传统办刊机制的双重挤压下,高校学报在办刊质量、发行范围、受众程度等方面均受到较大影响.分析高校学报的困境并探索其发展道路,对于提高学报的科学地位、提升学报的受众数量具有很强的现实意义.     

新时期必须加强高校领导干部监督工作

高校担负着重要历史使命和社会责任,新时期加强高校领导干部监督管理工作更加重要。当前高校领导干部监督工作在教育、制度、监管等方面都暴露出了一些不足,必须加强领导干部作风建设,构建有力的监督体系,营造监督氛围,提升监督效能。     

新时期大学文化管理探讨

文化是人类所创造的物质和精神的总和。大学是保存与传承高雅文化的场所。在目前大众化高等教育背景下,如何做好大学文化管理关系到一代又一代的年轻人能否健康成长,关系到能否培养出千百万合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人,关系到能否发扬民族文化,推动先进文化发展。大学文化管理应是以人为中心的管理思想在学校管理中的反映,它应是精神建设、制度建设、基础建设三者的结合,它应包括学校校容校貌、舆论风气、人际关系及课堂文化、科研重点等诸多方面。高校在向创建“研究型、综合型、国际型”的国内或国际一流大学努力的过程中,大学文化管理工作不容忽视。     

当前在校大学生心理障碍分析及对策

大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,一向被认为是最活跃、最健康的群体之一.如果仅仅从身体疾患的角度来看,大学生由于处于青春发育期,罹患各种严重身体疾病的确不多.     

新时期如何做好高校档案管理工作

高校档案作为学校发展的真实记录，是重要的信息资源，它在学校工作中起着承前启后的作用，是整个管理工作中的重要环节。本文从提高认识、信息化建设、队伍建设三个方面深入探讨了在新时期。如何更好地开展高校档案管理工作。     

新时期大学班主任工作的探索

首先对新时期大学班主任所面临的学生个体差异大、学习主动性薄弱和缺乏生涯规划等基本问题作了初步分析。探讨了国内外部分高校的学生教育管理理念,提出了基于就业规划进行学生管理、构建和谐班级团队的新颖大学生管理模式,阐述了就业辅导的意义和必要性。探索并实践在日常教育管理工作中引导大学生开展个人事业志向分析、关注社会需求、逐步建立求职网络等活动,以及采用培养民主管理氛围、相互激励、团队业绩考核等机制创建和谐班委队伍,营造良好班风、学风的工作方式。     

网络时代的大学生思想政治工作

网络被人们称作继报刊、广播、电视等大众传媒之后的第四媒体.互联网作为一种新的信息传媒工具,越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道.青年大学生是国家的未来,民族的希望,我们能否主动运用信息网络技术争取广大青少年,是我们在新时期开展思想政治教育工作的关键所在.中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中明确提出"要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段."     

高校教学管理现状及其改革措施

高校教学管理是各项管理工作的中心环节。提高教学管理水平,必须充分认识教学管理工作的内在规律,深刻理解教学管理工作的根本任务、目的与基本方法。提高高校教学管理水平,需要从教学管理的内涵和特点出发,解决当前教学管理面临的困难与问题,探索加强教学管理的方法和途径。     

The improvement of university teaching.

Three distinct and different types of teaching improvement are identified and described: Type R (remedial) consists of the detection and elimination of errors in teaching, such as in preparation or evaluation. Type F (facilitative) emphasizes the use of appropriate general principles: use of objectives, frequent testing, knowledge of results to facilitate student learning. Type O (optimizing) requires the use of a research orientation in order to determine the procedures and techniques that produce the highest level of student achievement. (French abstract) (22 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2011 APA, all rights reserved)     

Ownership and governance of university teaching hospitals: let form follow function

Under the best of circumstances, the complex decision-making and resource-allocation processes of a state university (and often of a variety of state agencies important to the university) significantly hinder the ability of the university-owned hospital to make changes critical to its financial and, hence, its programmatic success. At worst, as was the case for the University of Maryland Hospital a decade ago, the hospital can become capital-starved and operationally deficient under the bureaucratic mantle of the state and university and find itself unable to respond to the fast-changing market, placing its viability in jeopardy. To remedy this situation at the University of Maryland Hospital, in 1984 the state created a separate not-for-profit corporation, the University of Maryland Medical System ("the Medical system"), governed by its own board of directors, with a mandate to assure sound business practices, outstanding patient care, access to patients from across the state for tertiary care, access for the local disadvantaged community for comprehensive care, and attention to the academic mission of the university and its school of medicine. The results include strong financial performance, the ability to recapitalize outmoded facilities and technology, growth of strong programs, and the recruitment of excellent chairs and faculty. The Medical System's success suggests that university teaching hospitals, which necessarily depend on patient care revenues, may best be served by (1) removing them from university governance, thus allowing them to give primacy to their mission of patient care, and (2) removing them from state ownership, thus allowing them to use sound business practices in the competitive health care environment. The challenge under this arrangement is to ensure that the teaching hospitals can still support the educational and research programs that distinguish them. By establishing its independent, actively involved board of directors, the Medical System has successfully responded to this challenge.