从幼儿喜好探讨幼儿园游戏活动的优化

幼儿对幼儿园游戏活动的喜好,在一定程度上反映了游戏活动开展的状况。调查幼儿对游戏活动的喜好倾向,对优化幼儿园游戏活动有重要意义。文章根据幼儿的绘画作品进行跟踪访谈,从幼儿的视角了解幼儿喜欢的游戏活动,据此提出教师要依据幼儿喜好和需要丰富游戏类型,强化幼儿多元化的游戏性体验,以游戏者身份参与游戏,灵活选择设置游戏场地,从而优化当前幼儿园的游戏活动。     

幼儿园游戏活动的有效组织探究

教师要不断地激发幼儿的兴趣,使游戏活动展现出平等、自由和民主的特点,使幼儿在游戏活动中得到鼓励,在游戏中得到快乐,从而促进他们的健康成长。文章对幼儿园游戏活动的组织策略进行初步探究,以供参考。     

开展幼儿园户外体育游戏活动的有效对策探究

幼儿园开展户外活动中,应注意保护幼儿的安全,同时又能够在一定的活动范围内让幼儿尽情地活动,展现出自己的天真活力。幼儿园的户外体育游戏活动,应充分激发幼儿的兴趣,促使幼儿积极勇敢地参与到游戏中去,理解游戏的规则,自然地形成游戏互动意识,在教师的安排下,既能够锻炼幼儿的身体,又能够促使幼儿形成体育精神与游戏精神。     

以游戏精神观照幼儿教育

人人都对游戏有着一种莫名的喜爱,尤其是爱玩爱闹的幼儿,游戏在一定程度上可以说是幼儿存在的方式。在应试教育背景下,现阶段的一些幼儿园出现小学化的倾向,即在幼儿园阶段,教师采取知识灌输的方式向学生讲述语文、数学、英语等基础知识,忽视了幼儿的天性,久而久之,幼儿内在的游戏精神愈渐萎缩,幼儿教育的主体地位逐渐丧失。教师厌教、学生厌学成为一种教学常态。由此可以看出,游戏精神在幼儿教育时期发挥着重要作用,这就要求广大幼儿教师用游戏精神来观照幼儿教育。     

重塑游戏精神 回归游戏本质

针对当前幼儿园游戏异化现象,文章提出幼儿园游戏应该真正地关注3-6岁儿童的精神需求,重塑自由的游戏精神,回归儿童本位,在游戏中重视儿童独立体验的过程、情感的愉悦、想象力和创造力的发展。     

民间传统游戏引入幼儿园的尝试与创新

今年学前教育宣传月的主题是"游戏——点亮快乐童年",所以幼儿园每天以游戏活动为主,而将传统的民间游戏引进幼儿园,作为游戏活动的重要内容,使得幼儿很感兴趣。而且,民间游戏内容丰富、简单易学、不受任何限制,且对推进幼儿园的教学各方面具有一定的意义。因此,幼儿园可动员家长、教师、幼儿收集、整理挖掘更多的民间游戏,将传统民间游戏引进幼儿园,科学合理、有创新地运用到幼儿园一日保教活动之中,使幼儿体、智、德、美得到全面发展。     

“娃娃家”游戏现状的调查与研究

幼儿园"娃娃家"游戏在开展幼儿园教育中扮演着重要角色,现阶段大多数幼儿园都十分重视幼儿园"娃娃家"游戏的组织教育,但是相关调查数据显示,在幼儿园"娃娃家"游戏教育中还存在一些问题,需要相关教育者采取有效措施积极加以改进,以实现幼儿园"娃娃家"游戏与幼儿园教育的有机结合,促进幼儿的健康成长。     

游戏化模式在幼儿园科学教育中的应用

幼儿多处于发展阶段,并不具备较强的自我意识,但其天性喜爱游戏,因此在幼儿园进行科学教育期间,应充分利用幼儿的这一特点,实现科学教育的合理化、系统化。但目前,许多幼儿园的科学教育存在一定问题,其中主要包括教学模式过于单一、传统,教师无法充分明确幼儿内心所想,从而忽视了游戏体验过程,使幼儿的天性无法得到充分发挥。游戏化的教学模式能够有效促进幼儿科学教育的顺利展开,因此教师应不断营造良好的游戏氛围,设计符合幼儿特点的教学模式,促进幼儿全方位发展。     

幼儿园游戏化教学初探

幼儿园教育是幼儿开始接受科学教学模式的起始阶段和奠基阶段。幼儿的身心特点意味着在幼儿园教学中不能采用传统教学模式,而是要结合幼儿的学习特点,遵循科学的教育原则,坚持以幼儿发展为中心,开展幼儿园的教学活动。游戏化教学模式能够寓教于乐,在游戏中引导幼儿去体验、学习,这既能够调动幼儿参与学习的积极性和主动性,也能有效落实教育教学目标,提高幼儿教学的实效性。     

幼儿园区角游戏环境创设的策略

在幼儿园阶段,幼儿们最喜欢玩游戏,同时游戏也是幼儿园的基本活动。幼儿园区角游戏是教师根据幼儿们的兴趣爱好和所具备的能力设计的以动手能力为主的游戏,在游戏中幼儿们可以根据自己的想法选择同伴一起进行合作,可以自由选择游戏的玩具。区角游戏可以锻炼幼儿们的独立自主能力、团结意识和交往能力,对于促进幼儿们的智力和思维的发展都有很重要的作用。文章主要介绍如何创设幼儿园区角游戏环境,以期为广大一线幼儿教师提供一定的借鉴。     

空间剧本 搜狐游戏中国总部

空间感觉本无所谓好坏,适合就好;创意和思想也无具体标准可言,有感觉就行。在我们生活的这个时代,有时候不得不承认,变化即存在。在此我们就自己的方案,交流一下对于室内设计的想法。在这个项目的设计和施工过程中发生了很多有意思的事情,这对设计师和施工方来说,     

一起看奥运

2008年8月8日,第29届奥运会在北京国家体育场(鸟巢)正式拉开帷幔,现代而富有中国文化内涵的开幕式向世界传达了拥有5000年多年悠久历史的文明古国的自信和淡定,从东亚病夫到体育强国,无数人的心血付出终于让我们的梦想成真.     

建筑的“游戏”

建筑作为建筑师与大众之间的物化形式,目前正出现游戏化的趋势。从解读伽达默尔的游戏概念出发,通过探讨游戏与建筑艺术之间的关联,辨析在当代多元化思潮的影响下建筑设计中存在的问题,并对建筑设计和建筑存在方式及价值意义进行了思考,试图为正确把握当前建筑理论提供路径。     

招投标中的博弈论

介绍了从经济学中博弈论的角度来解释招投标中存在的问题,分析了博弈论应用中的经典案例,阐述纳什均衡和激励相容性的内涵,为招投标工作提供了理论指导。     

论考试的博弈性

考试具有甄选评价、人才选拔和资源分配的功能。基于这一特点,考试不可避免地成为多重博弈的焦点场域。考试博弈行为可分为内部博弈和外部博弈。内部博弈可分为主体间博弈、客体间博弈以及主客体间博弈。外部博弈可分为考试与政治经济权力的博弈以及考试与地下产业的博弈。考试博弈论启示利益相关者要正视考试博弈属性,规避零和或负和博弈,促进考试博弈向正和博弈的方向转化。     

幼儿园建筑的游戏空间设计研究——在游戏中成长

该文通过分析国内外优秀幼儿园实例及笔者近年的幼儿园建筑设计实践,对幼儿园建筑的游戏空间设计进行研究,总结规律.通过对走廊的游戏空间、角色扮演空间、小尺度交往空间、看与被看的空间、灰空间及亲近自然的游戏空间六大幼儿园建筑的游戏空间方面进行研究,希望形成一个从活动单元到室内公共区域到过渡空间,再到室外的空间这样一个多层次的游戏空间.挖掘幼儿园建筑中游戏空间对儿童成长的引导作用,希望这些研究工作对今后的幼儿园设计起到指导的作用.     

空间规划的博弈分析

随着国家推进建立空间规划体系、开展“多规合一”市县试点,空间规划的冲突与合作问题成为关注焦点.空间规划的实质是基于土地发展权的空间管制,各类规划主管部门围绕土地发展权的空间配置开展博弈.当部门“放权”成本较高时,“不合作”是满足单一部门理性要求的选择;而上级政府介入干预将促使多规走向合作.中共十八届三中全会以来,中央政府针对“多规合一”释放出强烈信号,多规“合作”成为规划部门的合意选择.各类空间规划应优化目标位序、推行“三界”划定、实现语境对接、创新实施机制,以更好地融入国家空间规划体系.     

来加入这个游戏（英文）

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