关于幼儿感恩行为培养的若干思考

幼儿是祖国的未来,加强幼儿道德教育刻不容缓。在众多道德素养中,感恩尤为重要。在当前幼儿成长的环境中,由于家长对于感恩教育认识偏差以及幼儿园感恩教育引导不当等多项因素,幼儿的感恩教育不容乐观。本文通过调查,对幼儿感恩行为存在的问题进行了深入的分析与探讨,提出从家庭和幼儿园两个角度加强幼儿感恩教育的若干建议,努力促进幼儿健康成长。     

学会关心:论幼儿园对幼儿关心品质的培养

诺丁斯的关心教育理论及已有的实证研究充分说明了让幼儿学会关心的可能性与必要性。幼儿园是培养幼儿关心品质的主体,但是目前幼儿园教育仍存在"重智轻德"、教师关心素养不足、家庭与幼儿园教育衔接缺失等问题。基于此,幼儿园要重新审视关心教育的重要性,通过树立以关心为核心的教育目标、全面提升教师关心素养、用多种艺术形式激发幼儿关心情感、利用角色游戏、混龄同伴交往及注重家园共育连续性等途径来发展幼儿的关心品质。     

幼儿园财经素养家庭教育现状调查

幼儿从小就开始接触经济活动,但幼儿的经济意识和能力还相对薄弱,因此对幼儿进行财经素养教育有着非常重要的意义。财经素养教育可以在获得知识技能的基础上培养幼儿的责任感,使幼儿形成良好习惯,自信理性地进行决策和选择,积极乐观面对生活,最终实现价值观的塑造。     

“二孩”时代幼儿教师专业素养的挑战及对策

幼儿教师素养对幼儿的智力发展、性格发展、人格发展等方面尤为重要,且在幼儿教育教学活动起到引领幼儿的重要作用。幼儿教师的专业素养可以促进幼儿教育教学质量的提高和幼儿健全人格的发展。随着"二孩"时代的来临,越来越多的家庭加入了生"二孩"大军,随之面临的幼儿教育也对幼儿教师的专业素养提出了新的要求和挑战。幼儿教师应从自身做起,全面发挥主观能动性。同时教育监管部门也应该加强幼儿教师们的能力培训,与幼儿园一起,为"二孩"时代的家庭和社会,提供安全、放心、舒心的幼教环境。     

玩转数学，趣味共享亲子乐

在幼儿的学习生活中,幼儿园教育和家庭教育是密不可分的,两者良好的配合将对幼儿的成长有着很重要的意义。从幼儿家庭数学启蒙教育出发,探讨幼儿园如何指导家庭开展数学启蒙活动,让幼儿真正喜欢上数学,体验生活中数学的有趣、有用。     

家庭氛围对于幼儿教育的影响

俗语说:"家庭是幼儿的第一课堂,家长是幼儿的启蒙老师。"家庭氛围直接影响着幼儿的发展,它是幼儿园教育的重要部分,为幼儿园教育工作奠定了扎实的基础。家庭氛围和幼儿教育工作相辅相成,只有将其与幼儿教育融为一体,才能促进幼儿素质的全面提高。     

基于核心素养的幼儿园课程游戏化措施研究

<正>一、基于核心素养的幼儿园课程游戏化的价值分析近年来，幼儿园课程的改革创新有效推进了游戏化课程的发展。在核心素养引导下的课程游戏化，相对于普通的游戏化教学而言，针对性更强。以往的教育教学主要是为了让幼儿拥有较强的动手能力，学习到丰富的知识，养成良好的学习习惯。而核心素养引导下的课程游戏化，能够更加系统而明确地对幼儿进行针对性的教育，促进幼儿的全面发展。培养幼儿持续发展的能力，能够让幼儿满足和适应社会发展的需求。引导幼儿参与到核心素养培养引导下的课程游戏化活动中，能够让幼儿获得生动而直观的游戏体验，提高幼儿的学习品质。     

幼儿园语言教育活动设计与组织的策略研究

<正>幼儿园语言教育活动设计与组织的出发点都在于能动地促进幼儿语言综合素养的整体提升。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调语言教育应渗透于一切活动之中。幼儿园应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指引,以幼儿身心发展为根本,在幼儿的"最近发展区"内有针对性地为幼儿的语言学习构建有效的平台,在符合幼儿语言发展规律的前提下去有效地促进幼儿语言综合素养的整体提升,真正将语言教育的目标、任务落     

二孩政策下幼儿园家园合作研究

幼儿的健康成长离不开原生家庭与幼儿园通力合作教育,需要双方相互配合,提升幼儿教育的整体质量。二孩政策开放后,家庭对幼儿的教养方式有所改变,影响幼儿园家园合作。以二孩政策视角分析现阶段幼儿园家园合作现状,针对所暴露的问题提出合理化建议,旨在提升家庭与幼儿园双方教育能力,促进幼儿身心健康发展。     

谈如何有效开展幼儿教育工作

在幼儿园阶段,教师要关注到幼儿的成长,并需要家庭、学校和社会的一起努力。要以爱作为基本的原则,来开展教育教学工作,重视成人的榜样作用,用科学的方法作为教育教学的指导,从各方面培养幼儿健康的情感态度,促进幼儿的快乐成长。