网络环境下的大学生思想政治教育

网络的出现与发展,引导着人类社会生产方式、思维方式、工作方式、学习方式乃至生活方式的重大变革。这种变革,已在教育领域突出地表现出来。本文着重分析了网络环境下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战,着重探讨了高校思想政治教育工作者在网络环境下开展思想政治教育的新途径。     

网络环境下中学生思想政治工作的发展

21世纪是网络信息化时代,互联网的飞速发展,我国网民一直在以几何级数的速度增长着,其中就包括处于未成年阶段的广大中学生群体。学校是教书育人的阵地,中学生思想政治工作是中学教育的一个重要组成部分。要办好学校教育,就必须适应飞速发展的信息化时代,把互联网与思想政治工作相结合,充分发挥和利用网络的优势与资源,为社会主义现代化建设培养合格的人才。因此,加强网络环境下中学生思想政治工作的发展刻不容缓。     

基于SPOC的电工电子技术课教改探讨

在分析地方高职院校学生特点和《电工电子技术》课程特点基础上,根据信息化技术的发展趋势,提出高职院校在MOOC背景下的《电工电子技术》课程SPOC教学与传统课堂教学相结合的课程教学改革策略,设计了该课程混合学习的改革方案,包括网络学习资源与环境构建、教学内容与教学模式改革、多元化考核与评价方式改革等,以期更好地为教学服务,提高教学效果。     

基于网络辅助的高校法学课堂教学策略

现代教育信息化背景下,网络技术在高校法学课堂教学中运用,不仅能够拓展法学课堂情境,将课本上理论化、抽象化的法学知识转化为形象的法律案件视频、图片等信息,更有利于搭建起线上与线下相结合的法学课堂,赋予法学课堂环境,打破传统的线下课堂学习时间、空间限制。目前,全国各地高校都在积极推动专业课程教学信息化建设,为了更好地顺应现代教育信息化趋势,本文主要对网络辅助下高校法学课堂建设新目标进行明确,提出对应的法学课堂教学策略,从而提升高校法学课程教学质量,促进法学专业人才的培养。     

校园网络教学平台设计

进入21世纪,中国教育改革的一个重要内容就是教育信息化。作为传统教育的补充,网络教学已成为教育领域的一个热点。本文根据上饶职业教育发展的现状,结合学校自身情况,开发了含有网上测试、网上答疑和质量评估的网络教学平台,提高学校的教学与管理质量。     

基于大数据的泛在环境融合学习模式监督体系研究

随着基于Hadoop技术的大数据生态圈的形成,泛在学习环境产生了新的变化。《教育信息化"十三五"规划》明确指出,要大力推进"网络学习空间人人通",融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模式等,拓展教育信息化应用的广度与深度。通过对大数据技术的引入,完成泛在学习参与者学习状态的跟踪、分析与反馈,建立优化的泛在学习模型,更好地为高校大学生自主学习提供优质高效的学习资源。     

面向分布式任务的信息化建设风险分析

在信息化建设风险管理中,传统风险分析方式根据逻辑或物理实体定义风险分析范围,忽略了导致任务间冲突的风险。文章从信息化建设分布式协作的模式出发,考虑了信息化建设中各项子任务风险对其它子任务的影响,并据此采用贝叶斯网络方法对信息化建设风险因素进行分析,可以有效识别信息化建设中存在的风险威胁,为信息化建设风险管理提供科学的依据。     

基于空间教学的信息化教学模式探讨

在教育信息化快速发展的今天,基于网络的空间教学模式打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,是一种充分利用网络环境进行教学的新型模式。它真正实现了"以教为中心"到"以学为中心"的转变,学生成为学习的主体,大大提高了课堂教学效果。本文首先分析了空间教学的优势,介绍了如何开展基于网络的信息化教学模式,并针对这种模式亟待解决的问题提出了改进策略。     

网络环境下高职学生自主学习能力现状及培养策略研究

随着网络信息技术的飞速发展,网络环境下自主学习已经逐渐成为高职学生学习的重要方式。文章简述了网络环境下高职学生自主学习能力现状及形成原因,然后从师生角色转变、网络自主学习平台设计、网络自主学习情境设计和网络自主学习评价方式等几个方面谈网络环境下高职学生自主学习能力的培养策略。     

网络教学中的教师素养探索

随着多媒体技术和国际互联网为代表的当代网络信息技术的不断发展，现占息技术正在改变着人们的生活方式和学习方式，开展网络教学将是学校教育面临的必然选择。从事网络教学的教师不仅需要具有所授课程知识的基本素养，而且需要具备网络教学中所需要的多方面的信息素养和技术素养。文章通过分析网络教学与传统教学的差别以及网络教学的特点，探究教师应具备的基本素养、信息素养和现代教育技术素养。     

高校道德教育的新模式:德育环境化

高校大学生道德观念、道德情感和道德行为的形成与发展,在很大程度上要受德育环境的制约。新时期高校德育环境呈现出开放化、潜隐化和信息化的特点,环境育人功能更为突出。通过"环境选择的训练"、"净化信息环境"、"建设德育基地"、"发展隐性德育"、"塑造校园文化"等途径优化和开发育德环境,可以营造良好的德育氛围,形成整体德育的合力,促进大学生健康成长。     

张謇职业教育环境观之比较

在兴办实业教育的过程中,张謇投资基础设施,建设实习实训环境;融合中西文化,塑造学习文化环境;规划城市建设,改善校园外部环境.与杜威、黄炎培相比,张謇的职业教育环境观与他们的观点存在着相似之处,但作为实践者和拓荒者,张謇从朴素的救国救民思想出发,率先进行了实业教育的物质环境、文化环境和外部环境的建设,反映了他对环境在人才培养中作用的重视,也体现了他环境育人的价值追求.     

优化高校校园环境刍议

高校的校园环境是一个特殊的环境,是高校教育活动赖以生存和发展的社会条件和自然条件,具有很高的教育价值.大学生从环境获得某种教育的程度是衡量高校办学水平的尺度.因此,优化校园环境是高校提高其教育价值的良好策略之一.     

民办高校投资者与校长冲突成因及解决办法

在民办高校迅速发展的同时，也必须看到投资者与校长的冲突十分普遍，并成为制约民办教育进一步发展的严重症结．投资者与校长的冲突，本质上是教育与商业的冲突．冲突是相对的，只要创造一定的条件，转化或缓解冲突是可能的．     

高职院学生学风现状分析与建设对策

调查了高职院校学生学风的现状,分析了造成不良学风的原因,提出应当从营造育人环境、转变教风、科学管理、加强教育等方面着手改善学风,并分析了在学风建设中应当注意的问题。     

电子商务环境下女性服装消费行为分析

以女性网购消费者的购买行为为研究对象,以问卷调查方式,时网购的主要群体、信息来源、购买决策风格、频次、经验、购买的服装类别、渠道、付款方式、购买过程中的关注因素以及满意度等进行了抽样调查.运用SPSS统计软件对调查结果进行分析.结果显示:我国女性服装网购者主要集中在19～35岁之间、月收入低于3 000元的大学生和职员...     

基于Web的本科教学评估管理系统的设计与实现

为解决本科教学评估管理过程中出现的材料难于共享、修改不便、查询效率低等问题，设计了一个以信息化和网络化的管理手段替代人工管理的系统．提出了评估管理系统的基本设计思想，设计了基于Web的评估材料管理系统，探讨了目录树结构设计、在线网页编辑器的使用、基于统一身份认证的Web Service接口等关键技术，描述了其实现方法．对其使用效果进行了说明．     

运用"移情"原理培育优良学风

高职学生的学风建设是提高高职办学质量、培育生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才的重要环节.本文以"大学生的移情"原理,就加强和建设高职院校学风建设提出见解,主要有用"名家名人进校园"的品牌来催发学生移情,用忠诚于高职教育的一流"双师"队伍去引导移情,用走向社会实践的客观环境来培育移情,使优良的学风能成为高职院校学生走向职业生涯的锐利法宝.     

试论WTO与我国高等教育的发展观

加入WTO后,中国高等教育面临更加复杂的环境,机遇多于挑战。面对中外不同办学思想和模式的冲突及教育服务贸易竞争日益激烈的形势,必须树立科学的发展观,不断调整应对策略,使WTO中的中国高等教育与时俱进,为科教兴国战略的实施作出应有的贡献。     

基于群决策的排课系统

高校排课系统是高校教务管理系统的重要组成部分。其算法实现受多方面条件的约束，实现困难。通过建立以群体决策为模式的网络排课系统，开发了一个涵盖排课的前置作业的自动化排课系统。其特点在于通过网络，提供可供搜集及汇整排课资源与限制因素的使用者环境，且在搜集前需群体参与的排课因素时，导入了“群体决策”的模式，帮助参与者（教师）完成资料的输入，可以大大减轻后续协调处理的工作量。