全国啦啦操规定套路对比分析 ——以技巧啦啦操为例

全国啦啦操规定套路是我国啦啦操普及推广的基础套路,其在啦啦操的发展过程中有着重要地位.本文采用的研究方法为文献资料法、录像分析法、专家访谈法、数理统计法,对我国啦啦操规定套路的发展展开研究.目前,自2011年以来我国共推广五套啦啦操规定套路,仅有两套包含技巧啦啦操,重点探析技巧啦啦操规定套路的动作及音乐存在的异同点,为...     

技巧啦啦操中抛、接技术的分析

本文采用文献资料法、访谈法、视频分析法,结合技巧啦啦操的难度动作技术规则、特征等,对技巧啦啦操的抛接动作技术进行了分析研究。得出结论：技巧啦啦操通常以集体项目参加比赛;技巧啦啦操发展迅速,技术动作变化多样,抛接动作的完成程度关系着比赛的成绩;抛的动作和接的动作需要队员掌握专业技术,也需要队员之间的默契配合。根据以上研究结论,旨在对未来技巧啦啦操抛接动作的的发展提供一定的参考依据。     

关于技巧啦啦操的运动风险及其防范的探讨

在我国,啦啦操还是一项比较年轻的运动项目.随着啦啦操在全球范围内轰轰烈烈地展开,一些关于啦啦操的国际组织相继成立,啦啦操也逐渐有了自己的锦标赛比赛项目,世界影响力与日俱增,甚至发展成了一种世界性的竞技运动.然而,啦啦操毕竟是一种对技术性要求较高、动作难度较复杂的体育项目,所以难免会造成人员的运动损伤.本文就从技巧啦啦操的运动损伤性、各种损伤的表现类型以及发生损伤的原因等方面进行分析,并总结出了相应的预防措施.     

啦啦操服设计的现状及对策研究

本文分析了啦啦操比赛制服要求,探究啦啦操服装设计的现状,进一步总结归纳啦啦操服装设计的对策,希望能给相关的设计工作者一定的参考建议,促进我国体育的进一步发展,促进啦啦操服装设计工作的效率与质量。     

技巧啦啦操尖子运动员单脚托举难度的训练方案初步设计

通过文献资料法、实地调查法、访谈法、数理统计法,针对技巧啦啦队中尖子单脚托举难度训练特点以及运动员身体与心理素质存在的问题,初步设计针对尖子运动员身体与心理素质的训练方案,旨在提高技巧啦啦队尖子运动员的运动水平,为以后技巧啦啦队的训练提供参考依据。     

技巧啦啦操尖子运动员抛接踢腿转体360°训练方案研究

在竞赛套路中,技巧啦啦操主要通过口号、托举、抛接、翻腾、金字塔、过渡连接及操化展现队伍整体水平,其中抛接在评分规则中占比15%,是展现技巧啦啦操“美”、“险”、“难”的一大项目亮点。查阅相关录像发现,抛接踢腿转体360°技术难度,在集体啦啦操自选动作中使用较频繁,但技术表达质量并不理想。本文通过文献资料法、录像分析法、实地观察法和专家访谈法剖析抛接踢腿转体360°技术,探讨影响该技术完成质量的因素并研究设计相应的训练方案,为促进尖子运动员抛接踢腿转体360°技术完成质量提高提供指导思路。     

北京市海淀区体育院校左撇子人群调查研究

本文通过观察法、问卷调查法、文献资料法等方法,结合体育院校学生实际,对北京市部分体育院校左撇子学生进行研究,并对问卷进行分析。结果表明:体育院校左撇子人群是遗传因素引起的,部分是通过后天学习引起的;体育院校左撇子人群表现出较高的运动天赋,其中左撇子人群在小球专项方向人数分布较多,在搏斗等项目人数分布次之,而在其他专项人数分布较少。针对以上的结论分析产生这种现象的原因,填补此方面研究的空白,丰富左撇子研究理论,为人类学及遗传学研究提供基础资料。     

我国啦啦操项目发展对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对中国啦啦操项目开展与办赛盈利情况进行分析研究,探讨中国啦啦操项目的发展策略。希望将啦啦操运动早日立项,纳入我国正式开展的体育运动项目之中,同时加大项目宣传力度,对赛事进行包装与营销,带动啦啦操产业经济效益的提高,以促进我国啦啦操运动可持续发展。     

浅析高等体育院校英语教学问题与对策

培养具有较高英语水平的体育院校学生,提高体育院校学生的教学质量,一直都是我国高等教育部门关注的问题.本文从教学理念和方法、教师和学生自身方面对英语教学的现状和对策建议进行了积极的探索研究,分析了体育院校英语教学中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策,转变教学理念,改进教学方法,引导学生树立正确的学习观,激发学习动机、提高教师自身素质.旨在为我国能够培养出较高英语水平的复合型体育人才做贡献.     

现下体育院校田径教学所面临的困境及解决对策分析

田径运动作为体育中的传统项目,有着悠久的历史。田径运动教学在体育学院的体育教学中占据重要地位。新的形势对我们体育学院的田径教学提出了新的要求,但是当今体育学院的田径教学依然存在诸如教学模式、教学内容和方法及考评制度等方面的问题。本文分析探讨了这些问题并相应提出一系列对策和建议。     

对体育院校学风建设的研究

高等体育院校在学风建设中存在着一些问题,如何抓好当代高等体育院校的学风,已成为制约体育院校发展的一个重要问题。基于从事专业技术与思想政治工作同步的教师的立场,从拓宽工作思路的角度,对体育院校学风现状进行了分析,并针对这些问题提出了一些建议,希望对体育院校改善学风有所作用。     

舞蹈啦啦操规则变化对技战术影响的研究

本文主要通过对《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》(以下简称2010版)与《2006-2009年国际全明星啦啦队竞赛评分规则》(以下简称2006版)进行对比,分析舞蹈啦啦操规则的变化内容对舞蹈啦啦操技战术的影响。通过查阅相关资料,对2010版和2006版规则进行对比,深入分析比较结果,对比较结果进行归纳总结。研究结果表明:(1)新规则细化了舞蹈啦啦操竞赛项目和评分标准,减少了难度允许数量;(2)新规则对基本手位和个性舞蹈不再做要求并将自编舞蹈细分为花球、街舞、爵士、自由舞蹈啦啦操自编套路;(3)新规则中舞蹈啦啦操成套总体设计、舞蹈动作内容评分的增加;(4)新规则中舞蹈啦啦操难度等级增加,难度系数降低;(5)新规则中失误减分有所降低。     

啦啦操运动现状的调查研究

啦啦操是一项起源于美国的运动,距离今天已经有一百多年的历史。正是因为它独有的吸引力,才能迅速的在我国高校展开。本文将使用调查问卷法和文献资料法相结合的方式,对我国某一地区高校啦啦操运动的开展情况进行分析,在此基础上来研究我国的啦啦操运动所存在的问题,并针对这些问题,提出对于啦啦操运动未来发展的建议,以期啦啦操运动能在我国更好更快的发展,为人民的生活增添更多的乐趣、给身心带来健康。     

浅谈啦啦操运动对大学生心理健康的影响

本文结合作者多年的啦啦操教学实践经验,深入分析了该项目对促进大学生心理健康的作用,以期为啦啦操运动更好地促进大学生心理健康发展提供有益参考.结论:建议学校进一步完善选课制度,合理调整啦啦操男女生比例,作为啦啦操教师则需在日常教学活动中因地制宜,丰富教学形式及内容,尊重大学生的个体差异,并因材施教,从而满足不同性别、不同...     

合理膳食和啦啦操运动对大学生体质健康的影响研究

随着高科技、信息化和快节奏生活方式的普及,大学生日常活动量逐渐减少,饮食习惯趋于单一化,导致大学生体质健康问题日益严重。本文运用了文献综述、逻辑分析等研究方法,对我国高校大学生的膳食习惯及啦啦操运动对其体质健康的影响进行分析,总结了大学生在饮食结构和啦啦操运动中存在的问题,提出了针对性建议。合理膳食和适当的啦啦队运动对学生的身体发育和心理健康有积极的影响,部分高校普遍存在忽视学生运动和膳食结构的现象,高校应深化体育教学改革,倡导合理膳食,促进学生的体质健康。     

新时代旅游产业与啦啦操赛事的协同发展对策

新时代背景下,各行业都需顺应时代的步伐,实现突破性的发展。纵观我国的啦啦操赛事开办状况来看,还存在较多的阻碍因素,这对产业未来的发展极为不利。产业协同发展有助于产业的转型升级,通过对旅游产业和啦啦操赛事的关系进行了解,发现两者具有较高的契合度,通过协同发展可推动旅游产业的转型,也可助力啦啦操赛事的升级,引领旅游市场朝着国际化方向迈入,加强各国间的文化交流,满足各类消费者的深层次需求。本文通过对啦啦操赛事举办现状进行探讨,并对旅游产业和啦啦操赛事的协同发展重要性进行阐述,基于此提出具体的协同发展路径,以期可为旅游产业和啦啦操赛事的融合提供参考。     

浅谈如何培养男生对啦啦操课程的学习兴趣

在体育课中的啦啦操课程教学实践中发现,男生学习啦啦操的兴趣普遍不如女生。如何正确引导、培养男生的学习兴趣,对促进学生个性发展,推动啦啦操运动在新课程背景下的进一步平衡开展和普及有非常重要的意义。     

舞蹈啦啦操艺术表现力训练方法的研究

近年来,舞蹈啦啦操正在以极其迅猛的发展速度流行开来,由于此类项目的操作简单方便,在各种场地都可以开展,深受广大学生的青睐.但是舞蹈啦啦操在我国的起步较晚,很多理论研究还很匮乏,目前都是针对其发展特征、发展水平和项目技术来分析和论述,其他方面的研究仍处于初级阶段,基于此,本文主要针对舞蹈啦啦操艺术表现力训练方法展开以下探...     

广西啦啦操公共选修课课程内容的设置研究

论文主要以三度学习理论为基础,综合课程内容设置的依据和原则,并结合广西高校啦啦操发展的情况,对广西啦啦操公共选修课课程内容的设置进行理论研究,为广西高校啦啦操的推广与实践提供理论参考。     

对北京市大学生亚健康的现状调查与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对北京市高校大学生的亚健康现状进行调查与研究。结果表明:目前北京市高校大学生亚健康的比例较高,而且对其认识和在意程度存在很大不足,影响因素也多种多样。针对上述问题,本研究提出了相应的发展对策及建议,旨在为北京市大学生身体健康发展做出微薄贡献。