信息技术让语文教学增添光彩

随着社会的发展与进步,信息技术越来越多地被引入课堂教学。语文是基础教育的基础学科,在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现课堂教学的信息化,是实现语文教学科学化的有效途     

信息技术在小学语文教学中的作用

科学技术的日新月异,推进了素质教育的进程。现代化教学已经离不开信息技术,信息技术已经成为现代化教学必备的手段,小学语文教学尤其如此。现代信息技术可以把学生领进五彩缤纷的世界,实现梦寐以求的宏伟理想。运用现代信息技术进行语文教学,优化了课堂教学效率,提高了教学质量。运用现代信息技术教学,创设了丰富的教学情境,激发了学生浓厚的学习兴趣,学生学习获得了真正减负,促进了学生自主学习,丰富了学生课外知识,增加了学生文化底蕴。本文对信息技术在小学语文教学中的作用进行了阐述。     

信息技术提高语文教学的有效性

语文是基础教育的基础学科,在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现教学的网络化,不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一,也是语文学科克服自身弊端,进一步实现科学化的有效途径。本文要探讨的就是如何在语文教学中运用信息技术,使之与语文学科有效整合,从而优化语文教学的相关问题。     

利用信息技术创建初中语文高效课堂

随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学被越来越多的教育研究者所关注,尤其是在初中语文课堂教学中,将信息技术应用于课堂教学有利于初中语文教学水平的提高。本文从信息技术辅助教学的现状及方式、信息技术创建语文高效课堂的优势、信息技术辅助教学在语文上的运用三个方面进行了分析。     

合理选择教学方法,发挥信息技术的独特功效

信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢？根据在小学语文教学中使用信息技术的实践,笔者的体会是要合理选择教学方法,充分发挥信息技术的独特功能。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

新课程标准提出:语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。践行这一目标,最佳途径就是实现信息技术和语文教学的整合,充分运用最新教育理论、有限的设备和资源,最大限度的提高小学生处理文字信息能力、识字和写作能力、分析阅读能力,发挥团队合作精神。本文对信息技术在小学语文教学的应用问题进行了阐述。     

小学语文教学运用多媒体技术的得与失

新课程标准的实施,多媒体信息技术已经走进了课堂,成为小学语文教学的一个必备手段。多媒体信息技术是传输教学信息的纽带,教师和学生之间沟通交流桥梁。多媒体信息技术的运用全方位调动了学生的视觉、听觉、触觉,促进了学生的认知渠道多元化,有利于课堂教学更生动、更形象、更直观、更具感染力,优化了教学过程,提高了课堂教学效率。教学实践证明,多媒体信息技术的运用,培养了学生语文学习能力,提高了学生整体素质,为语文教学带来了无限生机。然而,多媒体信息技术是一柄双刃剑,有积极的一面,也有消极的一面。本文对小学语文教学运用多媒体信息技术的得与失进行探讨。     

高职语文教学中信息技术的应用与思考

当今社会,信息技术以其特有的观念、思路、手段和方法,改变了传统教学单一的方式,赋予了课堂教学新的活力,正日益显示出其强大的力量、无穷的魅力.本文结合高职语文教学实践,以高职语文的教学目标为切入点,探索了现代信息技术在高职语文教学中的有效运用.     

信息技术在小学数学教学中的创新运用策略

随着科技的飞速发展，信息技术在课堂教学中的地位与作用越来越明显。现代媒体已经不再是辅助教师教学的演示工具。教师运用现代媒体的目的现在更多的是关注学生创新思维能力、协作学习能力、自主探究能力的培养。小学数学是一门基础性、抽象性、逻辑性强的重要学科，容易使学生感到枯燥乏味，甚至产生厌学情绪。如何在课堂教学中“适时、适度、适效”地应用信息技术，使学生乐学、善学，从而实现教学过程的优化，达到深度整合，对全面实施素质教育和培养创新人才具有重大意义。本文结合课堂实践，谈谈在小学数学课堂教学中深层次应用信息技术的几个有效策略。     

论小学语文与信息技术的有效整合教学

新课标中明确指出,教学中要充分利用现代教学手段提高课堂教学效率.笔者经过多年的实践教学,分析了教学中应用现代信息技术的必要性,并对小学语文与信息技术的有效整合进行了研究.     

游戏教学法在小学信息技术教学中的运用

现代信息技术的目标是在教学中用趣味性来激发求知欲从而达到建构知识、培养能力的教学目标,让学生在玩中学、在学中玩,实现让学生由"学会"到"想学"、"会学"的转变。游戏教学法是教师融合了特定教学内容于游戏活动中进行教学,使学生轻松、愉快、有效地掌握知识和发展能力。该文就小学信息技术课堂教学中使用"游戏教学法"的理论依据和实际案例进行探讨,进一步思考在小学信息技术课堂教学中有效运用游戏教学法的策略。     

运用信息技术促进语文教学实现跨越发展

在语文教学中,运用信息技术鲜明的画面,逼真的声音,模拟亲临其境的教学氛围,多角度地激发学生强烈求知欲。利用信息技术内存容量大,传播速度快,快放、慢放、回放等特效手段突出教学重点。运用信息技术丰富教学资源,扩大课堂教学容量,调动了学生课外阅读的学习兴趣。运用信息技术拓宽习作时空,使同学们的作文水平相互促进,共同提高。运用信息技术拓展学生多向思维的能力,启发培养创新思维的意识。     

信息技术在优化小学语文课堂教学中的作用

现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文人文性的碰撞,它为小学语文教学注入了新的活力,为教师教学、学生学好用好知识提供了坚实技术保障.可以说,现代信息技术不仅已成为师生用来获取知识、传授知识、运用知识的媒介,更成为优化课堂教学的重要工具.     

运用现代信息技术 提高课堂教学效率

新课程标准的实施,为小学语文教学提供了广阔的改革空间,促进了小学语文教学进一步发展。教学堪称一门艺术,学生充分自由地施展自己的才华进行艺术创造。以学生为本,突出学生的主体地位,倡导自主探究学习,优化课堂教学,提高课堂教学效率。本文对运用现代信息技术,提高课堂教学效率问题进行了阐述。     

信息技术在语文教学中的运用举隅

现代信息技术的发展,为中学语文教学的改革创新带来了前所未有的机遇和挑战,对形成现代语文教学观,构建新型的语文教学模式,提高语文教学效率大有裨益。本文从信息技术在语文教学中运用的视角探索,就整合实践中的几点思考和做法加以探讨,以期现代信息技术有＂他山之石,可以攻玉＂之效。     

让我们的语文课堂“动”起来

语文教师应该充分认识到现代信息技术在语文教学中的重要性，尤其是小学语文教师更应该考虑到小学生形象思维水平高于抽象思维水平的年龄特征，在语文阅读教学中积极发挥现代信息技术形象、直观、生动的优势，让语文课堂“动”起来，不断提高课堂教学效率，使语文教学改革走向深入。     

让我们的语文课堂"动"起来

语文教师应该充分认识到现代信息技术在语文教学中的重要性,尤其是小学语文教师更应该考虑到小学生形象思维水平高于抽象思维水平的年龄特征,在语文阅读教学中积极发挥现代信息技术形象、直观、生动的优势,让语文课堂"动"起来,不断提高课堂教学效率,使语文教学改革走向深入.     

妙用信息技术提升阅读教学的有效性

在语文阅读教学中融入信息技术,能让传统的语文教学模式、现代语文教学新理念和现代信息技术的优势进行有机整合。本文笔者对如何运用信息技术提升阅读教学有效性做了几点分析。     

浅谈现代教育媒体在小学数学教学中的合理运用

随着信息技术的飞速发展,现代教育媒体在教育教学中被广泛使用,怎样合理运用现代教育媒体,充分发挥现代教育媒体的优势作用是一个值得思考的问题.本文首先列出了当前在运用理代信息技术进行教育教学中存在的一些问题,然后本着教学实际提出了相应的解决方法,重点就数学课堂教学设计和课堂教学实际中应如何合理运用现代教育媒体进行了简述.     

小学语文识字课电化教学分析

现代信息技术在教育教学中的广泛运用,给教育注入了许多新的活力。信息技术作为新时代教师教学的主要资源,教师应该努力学习和掌握现代信息技术以适应信息时代的要求,努力寻找恰当地切入点将信息技术真正融入到语文教学中去。在语文教学中运用电化教学手段,能帮助学生更加直观、形象地理解课堂内容,激发学生的学习兴趣,活跃学习的思维,从而大大提高语文教学的质量。因此,将电化教学运用于小学语文识字课堂中很有必要。本文将浅要分析小学语文识字课堂中的电化教学。