现代化多媒体信息技术对教育的革命性影响

现代多媒体信息技术的出现,给教育活动带来了革命性影响。对教育工作者而言,需要全面充分认识和理解现代化多媒体信息技术对教育领域造成的具体影响,进而顺应时代发展,推动教育活动进一步发展。基于此,针对现代化信息技术对教育活动造成的具体影响,探讨了教师应在教育活动中做出的改变,分析了如何应用信息技术,以期为教育工作者提供新的思路。     

基于活动理论的信息技术教育应用研究

本文在分析研究活动理论的基础上,具体探讨了信息技术的教学环境、学习者特征和学习任务等诸多问题,将活动理论应用于信息技术教育,构建出的一种新型活动教学模式,为推动信息技术教育的发展提供参考。     

活动交流

第二届全国“中小学生信息技术创新与实践活动” 决赛即将在广州举行同时举办“2004全国中小学名校校长纵论中国信息技术教育发展峰会”活动宗旨为贯彻科技部、教育部、中宣部、中国科协、团中央关于《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和教育部2000年下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,培养中小学生的科学精神与实践能力,发掘学生的创造潜能,推动中小学信息技术教育的深入发展,特举办面向全国广大青少年的普及信息技术教育的公益性活动。主办单位教育部关心下一代工作委员会中国关心下一代工作委员会…     

整合中的转化、生成与放大

信息技术与课程的整合不是横亘在教育目标和教育结果之间的中介,而是影响教育活动的性质和价值、直接导致现实的教育结果的教育实在,是教育目标达成并拓展的必由之路。信息技术与课程的整合也不是形式,而是教育活动本身,教育过程对于教育目标和     

整合中的转化、生成与放大

信息技术与课程的整合不是横亘在教育目标和教育结果之间的中介,而是影响教育活动的性质和价值、直接导致现实的教育结果的教育实在,是教育目标达成并拓展的必由之路。信息技术与课程的整合也不是"形式",而是教育活动本身,教育过程对于教育目标和     

优学网全力参与NOC大赛 共同创新两个竞赛项目

一年一度的全国中小学信息技术创新与实践活动(以下简称"NOC活动")已经全面启动。随着信息技术的发展,NOC活动的竞赛平台和比赛方式更加贴近网络,贴近一线中小学信息技术教育的创新与实践。     

第二届全国“中小学生信息技术创 新与实践活动”决赛即将在广州举行 同期举办“2004全国中小学名校校 长纵论中国信息技术教育发展峰会”

活动宗旨为贯彻科技部.教育部、中宣部.中国科协.团中央关于《2001—2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和教育部2000年颁发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》精神.培养中小学生的科学精神与实践能力.发掘学生的创造潜能.推动中小学信息技术教育的深入发展.特举办面向全国广大青少年的普及信息技术教育的公益性活动。     

优学网全力参与NOC大赛共同创新两个竞赛项目

一年一度的全国中小学信息技术创新与实践活动(以下简称"NOC活动")已经全面启动.随着信息技术的发展,NOC活动的竞赛平台和比赛方式更加贴近网络,贴近一线中小学信息技术教育的创新与实践.     

天津赛区复赛访谈实录访谈实录一——丁树峰馆长接受专访

采访问答:问:丁馆长,您能向我们介绍一下天津市的信息技术教育开展的现状吗?答:天津市的信息技术教育应该说基础比较好,这一点从天津参加第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称“NOC活动”)所取得的成绩上就能说明。在第三届NOC活动中,天津取得了团体第三名的好成绩。问:请您谈谈NOC活动天津赛区这几年参赛的情况和天津赛区的特点,以及举办NOC活动对普及信息技术教育的意义。答:从参与人数上看,天津参赛的人数是比较多的。第三届NOC活动时,天津组织了126人的代表队参加了在西安举行的决赛。我们能够取得团体第三名的好成绩…     

信息技术与综合实践活动的整合

综合实践的提出是教育现状反省的产物,而信息技术教育的大力推动更是时代的要求.那么信息技术教育又是如何融入综合实践活动中的呢?如何在现在的教育形势下进行信息技术教育?这些问题值得我们去思考,去探索.     

问题导向的高中信息技术学习活动设计研究

随着信息技术教育的飞速发展以及新课程改革如火如荼地进行,信息技术课程受到教育界的普遍重视。高中信息技术课程"知识点多、内容广、综合性高、实践性和操作性强",强调问题解决、实践创新,鼓励学生在学习活动中完善学习。但在具体教学过程中仍存在着问题,本文主要对问题导向学习活动在高中信息技术中的设计进行应用研究,探索问题导向学习活动模式在高中信息技术教学中的有效性,以期改善教学效果。     

以校园信息化助推学校跨越式发展

要发展好新时代的学校教育,需要先进教育技术的支撑,需要先进教育理念的引导和先进教育行为的跟进。在此背景下,湖北省黄石市沿湖路小学沿着“依托信息技术,构建信息化校园”的思路一路探索,以教育的信息化推进教育的现代化,实现了学校的跨越式发展。并因其在NOC活动中的出色表现,于2009年获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。     

我国东部地区信息技术教育发展窥视

长期以来,我国东西部经济发展的不平衡,直接影响教育发展的不平衡.目前,发达地区和欠发达地区在教育理念、教育基础设施建设乃至教育质量等方面都存在明显差异,尤其是信息技术教育,其发展所需的硬件投入、教师培训和资源建设等一系列活动与区域经济基础紧密相关,因此,东部发达地区在信息技术教育的发展、信息素养的培养等方面存在明显的优势.根据2003年的统计数据,我国平均每35名学生使用1台计算机.表1所示为我国东部部分地区的学校信息技术设施的基本情况.事实上,简单的生机比并不能反映开展信息技术教育条件的全部,教师的信息技术能力、学校的信息技术教育环境和社会对信息技术教育的认同度都影响并推动着信息技术教育的发展.     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩。学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号。     

第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”冲刺在即

2005年4月14日，第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛就要在陕西省西安市举行了。继2003年和2004年成功举办两届活动以来，“全国中小学信息技术创新与实践活动”已发展成为中国中小学开展信息技术教育以来规模最大、参与地区最广和参加人数最多的活动之一。本次活动得到了陕西省政府的大力支持。     

本刊2012栏目简介

《中国信息技术教育》杂志是中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办的中央级刊物,是全国中小学、普通高校信息技术创新与实践活动(NOC活动)指定刊物。2012年,《中国信息技术教育》将一如既往地陪伴大家度过新的一年,现将其     

信息技术对高中化学教学的影响

现代教育技术是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术和系统方法促进教育效果最优化的实践活动.为了适应这个发展趋势,国家已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时加强信息技术与其它课程的整合."课程整合"的教学模式是国家面向21世纪基础教育教学改革的新视点,面对这种新形式、新挑战,信息技术对高中化学教学有何影响?本文就这一问题进行探讨.     

中小学电脑制作活动探究

“中小学电脑制作活动”（分全国、省、市不同等级）,着眼于学生的兴趣和发展,旨在普及中小学信息技术教育教学,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,展示中小学生信息技术实践成果的一项评比活动。本文以珠海市中小学电脑制作活动为例,从分析其现状、找出存在的问题和提出改进意见三个方面进行探究,以期能为促进我市信息技术教育教学的改革和创新提供借鉴与启示。     

第三届"全国中小学信息技术创新与实践活动"冲刺在即

2005年4月14日,第三届"全国中小学信息技术创新与实践活动"决赛就要在陕西省西安市举行了.继2003年和2004年成功举办两届活动以来,"全国中小学信息技术创新与实践活动"已发展成为中国中小学开展信息技术教育以来规模最大、参与地区最广和参加人数最多的活动之一.本次活动得到了陕西省政府的大力支持.     

中小学电脑制作活动探究

中小学电脑制作活动(分全国、省、市不同等级),着眼于学生的兴趣和发展,旨在普及中小学信息技术教育教学,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,展示中小学生信息技术实践成果的一项评比活动。本文以珠海市中小学电脑制作活动为例,从分析其现状、找出存在的问题和提出改进意见三个方面进行探究,以期能为促进我市信息技术教育教学的改革和创新提供借鉴与启示。