完善管理机制提高校长队伍整体水平

校长是一所学校的指挥者,一名好的校长,可以带出一批训练有素的教师队伍,可以推进学校教育改革的不断发展.抓好校长队伍建设是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,办好学校的头等大事.那么,如何加强校长队伍建设就显得尤为重要了.     

谈学生干部的选拔与培养

学生干部是学校联系学生的桥梁与纽带,通过自我教育、自我管理、自我服务的功能,在学生管理中发挥很大的促进作用,作为指导学生干部工作的老师,必须清楚地认识到加强学生干部队伍建设的重要性,认真做好学生干部的选拔并培养工作,建立一支团结的、具有号召力和凝聚力的学生干部队伍,为进一步推动班级管理工作、学生管理工作.     

浅谈高校辅导员工作责任意识的培养

高校辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体、美全面发展的优秀人才的重任,是学生工作的核心力量,对于大学生的成长起着非常重要的引导作用.但随着高校的扩招,高校辅导员跟不上快速发展的节奏,责任感缺失现象十分普遍.从高校辅导员自身责任意识的角度,文章分析了高校辅导员责任感缺失的表现和现状,并提出了责任感建设的相应对策.     

浅析高校学生干部的选拔和培养

选好干部,就是要用科学的办法选拔学生干部;用好干部,就是要精心的培养学生干部.本文根据笔者工作实践,介绍了人力资源管理方法在高校学生会干部选拔中的运用.分析了当前高校学生干部队伍选拔中存在的问题,针对当代学生干部自身存在的不足,提出了加强和改进高校学生干部队伍选拔与培养的对策.     

论加强高校党外干部培养选拔工作的原则和途径

重视培养选拔优秀的党外干部,是当前高校党组织和统战工作努力实践"三个代表"重要思想,落实科学发展观,促进学校民主政治建设,构建和谐校园的重要内容.高校加强党外干部的培养和选拔工作,要重点坚持三方面的原则:"党管干部,统筹兼顾,全面规划,长远打算"、"遵循规律,建立科学的选拔标准和评价体系"、"开阔视野,拓宽党外干部的选拔培养渠道";把握四奈途径:加强培养选拔的组织管理,重视后备干部队伍储备,加强培养教育,搭建锻炼和创新平台.     

试论高校辅导员素质能力的培养

高校辅导员是从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨千力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,肩负着教育、引导、管理、服务学生的重要职责,辅导员自身素质和能力的培养与提高及其重要.就高校辅导员素质能力培养的必要性、紧迫性及其培养途径做一分析.     

专业化视野下民办高校辅导员队伍建设机制研究

随着高等教育的普及和大众化,民办高笑辅导员队伍建设需要认真对待.辅导员队伍是高校学生的政治思想、工作、生活和学习等各方面的组织者、实施者和指引者.辅导员队伍质量水平严重影响和制约着高校学生整体素质水平的高低,而辅导员队伍质量水平的提高则主要体现在辅导员队伍的专业化水平上.     

高校辅导员非权力性影响力的培养

一般而言,辅导员对学生的影响力分为两个方面,权力性影响力和非权力性影响力.非权力性影响力属于辅导员自身的影响力,以自身的威信影响或改变学生的心理和行为的力量,通过内在渗透的方式达到教育目的,使受教育者在诚服尊敬的心理基础上自觉地接受教育者的影响以改变自身的思想和行为.做为新时期高校辅导员,需要注重培养非权力性影响力,以提升工作效率,实现育人目标.     

中青年骨干教师选拔培养工作的实践及思考

有意识的选拔培养中青年骨干教师，是高校师资队伍建设的重要内容。这项工作的好坏，直接关系到一个高校能否建立适台未来发展需要的教师队伍，关系到学校现有学科的存在和发展，关系到学校能否产生出～大批高水平的学科带头人，以迎接未来严峻的挑战。几年来，东北大学根据本校的实际，积极研究高层次人才的成长规律，采取措施，加大了中青年骨干教师的选拔培养力度，取得了初步成效。     

关于辅导员队伍建设面临的问题和对策的探讨

辅导员是高校学生思想政治工作者,辅导员队伍的素质和工作状况如何,直接关系到学校人才培养的质量.目前辅导员队伍存在许多问题,如结构不合理,思想不稳定、政治理论水平较低等,影响了工作质量.因此,必须采取有力措施,提高辅导员的素质,加强辅导员的队伍建设.本文从四个方面探讨了辅导员队伍建设问题.     

浅谈高职院校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量.辅导员作为高校大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,在维护校园稳定,促进高校发展中起着重要作用.高职院校想要取得稳定、长足发展,必须要建立一支稳定、专业的辅导员队伍.     

高校辅导员队伍建设的问题及对策

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员队伍是高校学生思想政治工作的主力军,通过分析高校辅导员队伍建设的基本情况和存在问题,提了一些对策,对进一步搞好学生工作具有积极的作用。     

美国高校辅导员队伍职业成长的启示

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨千为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献.本文主要从美国高校辅导员队伍管理的历史、发展现状两个方面介绍了美国高校辅导员队伍职业成才体制的特点,通过对比中美两国的异同点,提出了我国辅导员队伍职业成长发展方向的认识和启示.     

新形势下高校辅导员队伍建设规划新思路

在教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的政策基础上,以科学发展观诠释辅导员队伍建设的理论指导和创新,从＂高进＂、＂谐管＂、＂精育＂、＂优出＂四个环节的定性方面丰富辅导员队伍建设创新的内容载体。并从法的层面推进机制创新,使队伍建设做到：按＂规＂且能＂定＂,构筑持续性的长效发展平台,从而建设一支面向社会、专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛、能沟通、善协作、懂管理的稳定性强的辅导员队伍。     

优化辅导员队伍建设提高管理育人水平

各高校的辅导员在学生的思想素质、业务素质、心理素质、身体素质、创新精神和实践能力的培养、铸造中充当着十分重要的角色.如何用科学发展观来指导工作,探索高校辅导员队伍建设新机制等问题摆在了我们的面前.因此,建设一支思想素质好,学历层次高,工作能力强的精干的辅导员队伍,合理设置学生管理工作机构,既是新时期学生工作的需要,也是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要.     

高校辅导员队伍职业化过程中的问题及对策

根据新时期大学生思想政治教育发展要求和高校人才培养的需要,高校思想政治工作的主体--辅导员的建设被提到了很重要的位置.多年来,这支队伍流动性大,职业性不强,给思想政治教育工作造成了很大的影响.职业化建设是解决这些问题的关键.本文针对当前辅导员队伍职业化建设存在的主要问题,对积极推进职业化建设提出了一些相应对策.     

建立科学激励机制全面推进高校辅导员队伍建设

近年来，高校辅导员队伍面临着不少的困境，辅导员工作动力不足、工作积极性淡化成为其中的一个主要表现。本文调查列举了影响高校辅导员队伍战斗力的一些因素，分析了其形成的原因，并依据马斯洛的需要层次理论提出一套辅导员的科学激励机制的基本框架。     

改革开放以来高校辅导员队伍建设历史阶段、主要特征及启示

改革开放以来,高校辅导员队伍建设是循序渐进、一脉相承的历史过程,也是高校思想政治工作改革和发展的缩影,主要分为恢复发展阶段（1978-2003年）、完善发展阶段（2004-2011年）和创新发展阶段（2012年-至今）。改革开放以来高校辅导员队伍建设呈现辅导员角色定位更加明晰、职责内涵更加拓展、配备选聘更加规范、管理考核更加科学、激励保障更加完备的主要特征。职业化、专业化、专家化是高校辅导员队伍建设的必然趋势,精细化、规范化、科学化是高校辅导员队伍建设的必然方向,高素质、高能力、高质量是高校辅导员队伍建设的必然要求。     

加强中职学校辅导员队伍建设面临的问题与对策

加强中职学校辅导员队伍建设,是做好中职学校学生管理的重要抓手.由于辅导员队伍是学生思想政治教育工作的主要力量,对维护校园稳定,促进学生健康成长以及指导学生就业具有重要作用,因此,重视辅导员工作,建设一支高素质的辅导员队伍,对于提高中职学校教育管理水平显得尤为关键.     

高校辅导员科学素养和人文素养研究

本文对我国高校辅导员的科学素养及人文素养的现状及其重要性进行了详细研究,并就提升辅导员这两方面的素质提出了自己的看法.