高职艺术设计专业传统文化课程的开发与实践

中华传统文化是中华民族在五千年历史长河中形成的物质文明和精神文明的总和.对于中国本土艺术设计者来说,如果没有传统文化的储备和底蕴,其创作就会缺乏民族神韵.高职艺术设计专业培养的是未来的艺术设计人才,必须具有深厚的传统文化底蕴.在教学中,合理设置传统文化课程的教学内容,科学安排教学实践手段,能够有效提升受教育者的传统文化内涵.     

高职艺术设计专业基础课程体系探讨

高职院校的专业建设是学校内涵建设的主题,要搞好专业建设,课程体系是重要的栽体.抓好课程体系建设,对高职特色的形成具有重要意义,而在整个课程体系中,基础课程又是整个课程体系当中的重中之重.建筑学的常识告诉我们:基础是依据楼房而定的,打什么样的基础,盖什么样的楼房.艺术设计的基础如同建造楼房打的基础,它是设计活动的基础,是设计活动者所必备的素质.本文拟在分析这些问题的基础上提出艺术设计专业基础课程教学体系的优化问题.     

高职金融证券专业证券实训课程改革的探索

职业教育在近年来得到了快速地发展,为中国的经济建设培养了大量数以万计的高技能复合型人才,高职教育重在能力的培养.本文从金融证券专业的实训特点,实训的难点,解决问题的途径与手段以及在高职专业实训课程的思考几个方面论述了金融证券专业实训课程的开发与创新,着眼点在于改革目前高职金融证券专业实训课程模式.     

环境艺术设计——手绘与电脑

在信息高速发展的21世纪,电脑的流行已非往昔,许多人对手绘都存在非常偏激的观点。有的人甚至认为有了电脑,就不再需要手绘了,这也是国内外手绘人才紧缺的原因之一。本文就手绘对环境艺术设计的重要性进行论述,让更多的人能认识到手绘对环艺设计的重要性,并摆正手绘与电脑绘图的关系,消灭偏激的观点,重新拾起手中的画笔,让手绘和电脑绘图一起为我们提供最优质的＂服务＂。     

高职院校数学课程改革的思考与实践

数学课程改革是高职院校建设和发展的迫切需要,是高职院校教师普遍关注的研究课题.搞好数学课程改革,必须把高职课程体系和教材改革结合起来,制定原则,探索思路,勇于实践,使教师转变教育思想和观念,树立现代教育意识和开放教育理念,培养学生学会学习、学会适应、学会创新,使学生的学习方法由被动接受学习向主动发现学习转变,提高学生的主体意识和学习兴趣,挖掘学生的潜能,科学地创造性地培养生产、管理第一线需要的思想素质高、创新能力强的技术实用型人才.     

如何提升高职院校艺术设计学生的设计理念

设计作为艺术和科学相融合的产物,是一种现代物质文明。艺术设计是一门独立的艺术学科,是一项具有审美要求和功利目的的造物活动,为人类进一步丰富生活和美化生活起到了重要的作用。艺术设计的发展与社会经济发展密不可分,社会文明程度的不断提高和社会需求的不断变化为艺术设计提出了更高的要求。当前,高职院校艺术设计专业教育的产出与就业岗位需求出现了严重脱节,艺术设计专业的学生缺乏一定的竞争力。因此,如何更好地提升高职院校艺术设计专业学生的设计理念、提高综合竞争力显得尤为重要。     

浅谈电脑艺术设计专业的素描教学

素描教学作为电脑艺术设计专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,具有重要的基础性作用.在电脑艺术设计专业的素描基础教学中,注重学生的创造性思维和创新能力的培养,要求老师在教学中能有机地融入创作思维训练.要注重调动学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的.     

高职院校项目化课程改革探索——以医疗保险理论与实务为例

当前高职教育的人才培养质量与社会需求之间的矛盾已成为人们关注的重点.产生这一矛盾的深层次原因是课程问题,也就是应用型人才培养目标与课程模式不协调、不适应.如何改变传统的教育模式,更好地培养高职人才,满足社会对应用型人才的需求,是众多高职院校要面对的课题.在这一改革中,课程项目化是突出高职办学特色、促使课程改革走向优质、满足人才培养要求的一条有效途径.本文结合作者在医疗保险理论与实务这门课程中的教学改革实践,对于课程内容体系设置、教学过程的实施、考核体系等方面进行了探讨,并对教学效果进行了反思.     

浅谈电脑艺术设计对商业插画的影响

商业插画顾名思义就是有商业价值的插画,随着科技飞速发展,商业插画从传统的手绘逐渐的向电脑艺术设计延伸,电脑艺术为商业插画创作提供了便捷的技术环境,在方方面面都推动了商业插画的迅速发展;但也带来了很多缺失,有待我们继续改进.     

《电脑美术》的课程改革

实施课程改革是提高人才培养质量的关键,因此,要坚持以学生为主体、能力为中心、实训为主线进行课程改革,这对于形成高职教育特色、争取职业教育生存权都是十分有益的.     

民办高校艺术设计专业特色课程实践教学研究

民办高校是我国高等教育的后起之秀,这就决定了它要在当前高校扩招、生源质量和数量面临急剧下降的严峻形势下求得生存与发展,就必须要以市场为导向,以培养应用型人才为己任,以全面提高教学质量为突破口,通过特色专业建设规划和课程改革,以应用能力为主线构建学生的知识、能力、素质结构与培养方案,加强实践性教学环节,注重学生在实验、实训、实习、毕业设计等实践性课程中实际应用能力和创新能力的培养.     

影响高校电脑艺术设计教学的因素分析及对策研究

作为一门新兴的专业,电脑艺术设计专业发展迅速但并不完美。现本文从高校电脑艺术设计教学的现状分析,探讨了其在发展过程中存在的问题,并提出了电脑艺术设计教学的创新思路。     

高职院校艺术设计专业三大构成课程的整合

三大构成作为高职院校艺术设计专业的专业基础课程,对培养学生的想象力和创造性思维有着积极作用,但是课程设置相对出现了滞后性,本文从课程时间、课程内容、教学方法、教学评价的方面提出了三大构成课程整合的措施。     

关于艺术设计专业基础课程的整合初探

现有的艺术设计的基础课程中仍不同程度的存在课程内容重合、知识的归属不清、前后连贯性差的问题,本文尝试把基础课作为整体来考虑,由一个课题开始提出不同方向的要求,由此带动造型基础、形态基础、图形基础、理论基础和工具课。一起以学生为主体,让一切自然而然的发生。     

高职院校审计学课程实践教学探讨

本文结合高职学生的特点,分析了审计实践教学所存在的问题,并就如何有效实施审计学课程实践教学进行了探讨,以提高教学实效。     

浅析高职院校计算机网络课程教学

随着我国职业教育的大力发展,高职人才的培养的直接关系到我国经济社会的发展.同时也随着信息化的不断发达,使得高等教育中的计算机网络课程教学也尤为重要,本文立足于高职院校,就计算机网络课程教学从理论层面提出了几点探讨和分析.     

高职院校职业外语改革背景下听说课程的教学探索

传统的教学模式侧重于掌握语法、阅读能力和词汇量的提升,听说课程经常处于陪衬和点缀的地位.虽然传统教学模式有其合理意义和必要性,但是语言的学习绝不可能脱离实际运用,单纯的卷面考试成绩的局限性也早已为人诟病.在这种情况下,许多高校都在积极地探索听说课程的教学改革,也取得了一定的成绩.本文以深圳职业技术学院职业外语教学改革为例,就听说课程体系设计进行具体介绍和分析.     

高职院校人文教育隐性课程建设

分析了高职院校在人文教育方面存在的不足,根据隐性课程的内涵和特点,提出了构建人文教育隐性课程的主要思路:注重发挥各类隐性课程的作用,倡导积极的校园文化,加强显性课程和隐性课程的相互转化等.     

高职高专《水力学》课程改革浅析

通过改革课程的教学内容、教学方法及考核评价方式等,提高教学质量,增强学生职业能力及职业素质.建筑工程系不断探索实践、完善高职高专<水力学>课程的教学改革方案,形成了具有高职高专特色、促进教学质量,提高的<水力学>课程改革水平.     

对高职艺术设计教育的思考

本论文以现今高职艺术设计教育发展现状以及国内外设计教育改革为背景,把高职艺术设计教育如何正确对待外来经验及如何合理、科学地构建适合我国国情的教学理念、教学方法为线索,探究出高职设计教育发展的方向,特别是针对综合高职院校的设计要如何改革、如何发展,提出建设性观点。