"兴趣"丰富小学音乐课堂

兴趣是最好的老师,没有了兴趣,就谈不上愉快地学习.兴趣是推动学生积极学习的强大动力.创设愉快的教学情景,丰富音乐课堂是推动学生积极学习的先决条件.因此激发学生的学习兴趣,才能提高教学质量.     

浅谈小学语文教学的激趣策略

兴趣是学习的最佳动力,兴趣是最好的老师.如何提高语文课堂的教学效果,激发学生学习的"兴趣"就是关键.教师在教学中采取巧妙的方法激发学生学习兴趣,学生就会自主学习,从而提高教学质量.     

谈培养中学生数学学习兴趣的途径

"兴趣是最好的老师",这是著名科学家爱因斯坦的一句名言.培养学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,这是促进学生主动发展的内在因素.老师在数学教学的各个环节中,采用丰富多彩的教学形式,创设开放生动的学习情境,对学生数学学习兴趣进行培养非常重要,在长期的教学实践中,我对学生数学学习兴趣的培养主要采取了以下途径.     

加强英语基本功训练上好高效课堂

兴趣是最好的老师,书山有路"趣"为径,学海无涯"乐"作舟.要对英语产生浓厚的兴趣,这是学好英语的前提.学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效果的目的.     

浅谈音乐活动中学生学习兴趣的激发

学习音乐方面的"兴趣是最好的老师",没有了学习兴趣,就不能愉快的学习,因而导致学习效率也得不到提高.所以,如何提高学生学习音乐的兴趣,是每位音乐教师都应该探索的一个重要课题.本文主要通过以下五个方面论述学生音乐学习兴趣的开发,起到提高音乐教学的最终目标.     

在愉快教学中让学生感受、欣赏、创造音乐

著名物理学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."是的,兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件.在教学实践中,我从"运用动作、绘画提高学生的音乐感受力;运用电脑教学提高学生的音乐欣赏力、走出课堂,培养学生的音乐创造力"三个方面来激发学生积极、主动地参与音乐学习活动的兴趣,从而在感受音乐学习乐趣的同时,达到愉快教学的目的.     

浅谈学习地理的兴趣培养

爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀,兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力,而且兴趣这一非智力因素也直接制约学生智力的发展,能力的提高.中学地理的教学目的,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力,培养学习地珲的兴趣和新知识的能力.因此地理教学过程中利用各种教学手段,培养学生的学习兴趣,提高学习能力尤为重要.     

浅析如何让初中历史课堂呈现"乐趣"

爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师,它往往胜过责任感."也曾经有人说"没有任何兴趣、被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望."可见,学习需要兴趣!那么,如何在初中历史课堂中激发学生学习历史的兴趣,吸引学生注意力,提高教学有效性呢?结合自己多年的教学实践,浅析如下. 一、课堂发挥想象力创编表演历史剧 在课堂中,创编生动活泼的课堂历史剧,借助角色转换、情境模拟,配以生动的语言、仿真的情境,可以活跃课堂气氛,使学生有耳目一新之感.在妙趣横生、乐意融融的环境气氛中,学到知识和技能,大大调动了学生学习的积极性,进一步激发了学习兴趣,使学生能深刻理解故事中包含的历史知识,并且培养了学生的语言文字表达能力,真正发挥了学生的主观能动性.     

兴趣引路,快乐数学

兴趣是最好的老师.著名的物理学家杨振宁说过:"成功的真正秘决是兴趣."现代教学论认为,教学过程必须建立在儿童心理活动的基础上,只有培养强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣,学生的智力才能得到充分发展.课堂教学要关注儿童已有的经验和兴趣特点,从儿童的现实生活和童真世界出发,引导学生爱学、能学、会学、乐学.在教学中,我在这方面作了一些尝试,以达到激发学生"乐"学的目的.     

浅谈中学英语学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师."兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务.教师在教学中要针对中学生的性格特点,改进教学方法,调动学生的积极性,激发他们学习英语的兴趣,引导自主学习,培养英语自学能力.     

基于减负减压的中学英语兴趣教法与学习

兴趣是最好的老师,寓教于乐是减轻学生学习负担、提高学习效率的最有效方法.培养学习兴趣,减轻师生负担,高效率教学英语既是当前教育改革的需要,也是重负之下的英语教学的必然选择.     

刍议作文教学的"放"与"收"

面对学生写作难的现状,老师应帮助学生寻找一些能激发他们写作兴趣的方法,帮助他们,让他们摆脱困境.多年的教学经验告诉我:作文教学应处理好教学的"放"与"收",打开学生的心窗,让其文思奔涌.     

浅谈培养高中生英语兴趣的有效途径

莱辛说过"好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多."歌德也说"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆."兴趣是学习的源动力,兴趣是最好的老师.和谐的师生关系、联系实际的教学内容、多样化的教学方法和教学手段、合理的课外活动,都是培养高中学生英语兴趣的有效途径.     

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师.在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学.     

浅谈培养初中学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,学习兴趣是引导初中学生学习入门的金钥匙,兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低.兴趣是传授数学知识,提高数学能力,促进学生主动发展的内在因素.老师在数学教学中可以采取丰富多彩的教学形式:如创设生动的学习情境;合理利用教学艺术、教学方法、教学语言、教学手段;巧举应用、巧设疑问;运用多媒体网络技术;语言生动幽默;一题多解、一题巧解;讲述中外数学家的故事等以培养学生学习数学的兴趣.     

物理与兴趣略谈

兴趣是最好的老师,提高学习兴趣,通过"助之以成",帮助学生牵线搭桥,克服困难.获得成功;通过"动之以情",激发学生的学习情感:通过"晓之以理",启发学生准确理解和掌握物理概念、物理规律,培养学生的学习能力.     

新课标下高中信息技术多种教学方法的探讨

新课改后的教材大量采用多种活动方式来调动学生学习积极性和兴趣,<新课标>的实施对信息技术教师课堂教学提出新的要求;然而在实际的信息技术教学中,学生一方面喜欢信息技术课,另一方面又表现了普遍的茫然和缺乏兴趣;"兴趣是最好的老师",在整个高中信息技术教学过程中,需要教师更多关注"兴趣",让学生不自觉中"陷入"知识获取的状态里,课堂内外都是"兴趣"的天空.     

激发高中学生学习英语兴趣的几种方法

兴趣是学生最好的老师.兴趣是学习的内在力量,是学生学习的强大动力.布鲁纳说过:"对学生的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣."兴趣是学生主动认识事物,主到参与学习活动的一种心理倾向.     

开展愉快教学提高教学质量

“兴趣是最好的老师“,这可谓是教学中的至理名言.当学生对学习产生了兴趣,即有了学习的动力,就能获得成功.学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣,就能自觉学习,专心听讲,积极思考,认真完成作业,就能把学习看成是一种愉快的享受,把获得好成绩看成是一种幸福.愉快教学就是通过学生所喜欢的一系列教学形式,来调动学生的学习兴趣,将非智力因素转换成智力因素,从而更有效地发展学生的思维能力、想像能力,提高学生的表达能力.……     

浅析培养学生学习数学的兴趣

"兴趣"是孩子最好的老师,学生对数学的爱好往往是从兴趣开始的,如果缺乏兴趣,学生会感到学习是一种负担,从而丧失坚持学习的毅力.