地方高校全日制工程硕士研究生培养的思考

从生源、师资、培养方案、课程教学、毕业论文、软硬件条件和培养管理等方面,对地方高校全日制工程硕士培养过程中存在的问题进行了阐述。从思想认识、企业和学校三方面分析了产生上述问题的原因。提出了地方高校要加大宣传、依托政府职能、争取校外资源、加大投入力度、提高培养质量和管理水平等措施,以期解决当今全日制工程硕士培养过程中存在的重要问题。有望为地方高校全日制工程硕士的培养提供有益的借鉴和参考。     

对高校研究生创新能力培养的探索研究

研究生的创新能力培养是研究生教育的核心内容,更是提高研究生培养质量的重要标志。文章以我校化学工程与技术硕士点为例,从研究生的招生选拔、培养方案设置、学术环境建设、导师队伍建设、激励机制建设等方面出发,改革完善研究生的培养模式,全面提高研究生的创新能力和培养质量,努力培养适应社会发展的创新型人才。     

提高工程硕士研究生创新实践能力的探索与实践

分析了工程硕士研究生培养过程存在的问题,结合重庆工商大学环境工程领域工程硕士研究生的培养,从培养模式、实践平台的搭建、课程体系设置、导师团队的组建、培养过程管理等方面,对提高工程硕士研究生创新实践能力的培养进行了探索和实践。结果表明,提高了研究生的培养质量,毕业研究生得到社会的认可。     

CDIO培养模式下培养计划改革的前导性研究——以给水排水工程专业为例

依据欧美高等工程教育关于CDIO的培养理念,按照CDIO培养模式对学生能力和知识的要求,我们对给水排水工程专业CDIO培养计划改革开展全面的研究和讨论,提出了培养计划改革的指导思想、主要特点、专业培养目标、学分要求、学业进度、专业核心课程培养结构、考核方式等改革目标和内容。     

对药学研究生创新培养模式的思考

对目前研究生教育的现状和传统观念做了概括,提出了药学研究生创新培养需要从学科特点、培养导师方式、选题和科研角度考虑,以解决实际问题能力、创新意识和思维的培养为重点。     

基于提高研究生创新能力的联合培养模式探索

本文从研究生知识结构、创新意识和导师培养等方面指出了目前研究生创新培养中存在的主要问题。针对导师组培养,我们给出了导师组的建立原则、导师组各导师的职责、导师组的监管制度。与传统的导师培养比较,导师组培养提高了学生的创新能力,为地方院校研究生培养提供了一种借鉴。     

微藻生物膜培养装置的研究进展

广泛应用的微藻悬浮培养装置存在CO_2和光照利用效率低、收获困难等问题,限制了微藻产业的进一步发展。微藻生物膜培养装置可以有效避免悬浮培养中存在诸多问题,在近年来被广泛研究。为了深入研究微藻生物膜培养装置的理论,进一步探讨其在现实中的应用,综述了目前常见的微藻生物膜培养装置,总结了其在微藻培养和废水处理领域的优势,并对今后微藻生物膜培养装置的技术发展进行了展望。     

材料化工专业研究生校所协同培养的探索与实践

为更好适应国家对高层次、多类型人才的需要,基于高等院校和科研院所的客观情况和共同利益需求,开展研究生校所协同培养成为了研究生培养的新模式。本文以太原科技大学材料化工专业研究生为研究对象,以提高研究生科学研究能力为目标,从实践出发,就培养机制、培养方式、培养成效等方面的一些具体做法进行了探索与实践并提出了协同培养存在的隐忧。通过协同培养,实现了研究生、高等院校与科研院所三方共赢。     

添加不同介质的蚯蚓培养床对污泥的处理效果

采用自制的蚯蚓培养床,考察了不同比例污泥、秸秆、水果和饼干组成的混合基质经培养床处理后,其基质总磷(TP)、总氮(TN)及有机质含量变化。在保持污泥占主体的情况下,按照污泥:秸秆:水果:饼干的质量比顺序,共设5个基质配比组,经过63 d的培养,结果表明:经蚯蚓培养床处理后,各培养床基质中TP、TN及有机质含量均显著降低,各培养床对基质TP、TN和有机质的平均去除率分别在68.7%～76%,76.8%～80.6%,51.3%～61.6%。添加不同介质对基质中TP、TN及有机质的去除效果影响不明显;各培养床中蚯蚓平均质量增加量为0.022～0.067 g,蚯蚓增殖量为340～422条,纯污泥培养床中蚯蚓的增重和增殖最多;与纯污泥培养床相比,添加其他介质可减少培养床中基质板结,提高基质处理率0.45%～2.7%。     

人牙髓干细胞的无血清培养及其生物学特性

目的使用无血清培养基体外分离培养人牙髓干细胞(dental pulp stem cell,DPSC),并分析其生物学特性。方法分别用有血清培养体系(SCM:含10%胎牛血清的DMEM)和无血清培养体系(SFM:化学成分明确的、无动物源成分的市售培养基Mesen Cult-XF medium)培养人DPSC,倒置显微镜下观察细胞生长、增殖情况及形态特征。细胞传至5代后,检测两种培养基培养的细胞的增殖能力、免疫表型和分化能力。结果 SFM与SCM培养的细胞形态相似,但SFM培养的细胞外形显得纤细、细长,立体感更强;SFM与SCM培养的人DPSC有相似的增殖能力、细胞表型和分化能力,且SFM培养的人DPSC成骨和成软骨分化能力更强。结论本实验表明,SFM能够在体外培养扩增人DPSC,并维持其干细胞特性,包括自我更新能力(集落形成能力)和多向分化潜能,可取代FBS用于细胞治疗及生物医学研究。     

浅析企业职工安全培训存在的问题及对策

安全培训效果及质量对企业员工的安全意识、安全行为有直接影响,进而影响企业的生产安全。针对广东省危险化学品行业安全培训存在的培训观念误区、培训方法单一、对像定位模糊等问题,从转换培训模式、充实培训内容、强化师资力量等方面提出安全培训对策,以改善安全培训的效果和提高安全培训质量。     

化工仿真实训教学在应用技术人才培养中的开展与作用

文章探讨了仿真模拟实训的教学思想、教学训练方法与策略及仿真教学作用。论证了仿真模拟实训教学的方式能加快高素质专业人才培养,拓展教学空间和缩短培养周期,有效地完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务,它与校内、校外相衔接、能力训练与专业特点相结合,解决很多常规方法无法解决的问题,是培养应用技术人才职业技能的有效途径。     

数字化学习与创新人才的培养

随着多媒体技术和网络技术的发展,信息技术为培养创新型人才创造了客观条件.本文就数字化学习的内涵、创新型人才的特征进行阐述,通过对当前高校人才培养主要问题的分析,提出如何通过数字化学习培养创新型人才.     

基于职业能力培养的高职实训课程体系构建

本文对当前高职院校实训课程建设现状进行分析,总结归纳了实训课程体系构建的内涵和特点。以应用化工技术专业为例,构建了基于职业能力培养的高职实训课程体系,为职业院校实训课程教学改革提供了参考。     

列管换热器仿真实训

换热器是化工生产中重要的设备之一。在生产中可用作加热器、冷却器、冷凝器、蒸发器和再沸器，应用极为广泛。由于化工生产中对换热器有不同的变化，所以换热设备也有各种形式。间壁式换热器在化工生产中应用最广，它的特点是冷、热两流体被固体金属壁面隔开，不相混合，通过问壁进行换热，此类换热器有蛇管式、夹套式、套管式及列管式．尤其以列管式应用最为广泛。     

Education and Training in the Future

Based on a lecture given at the Manchester Region Management Forum on 1 April 1977. The present uncertain position of many courses in textile coloration, particularly part-time courses, is reviewed and conclusions drawn on possible future developments to sustain educational opportunities. The Technician Education Council and its Scottish counterpart, the courses of which are to replace the present part-time courses, is discussed, together with the position of industry and of the Associateship of the Society. A future development in professional recognition of qualifications is mentioned. The continuing education of all levels of personnel in industry is discussed.