《化工原理》双语和全英语教学教材选择的思考

《化工原理》是大化类专业学生的一门核心课程,选好和用好英文教材与教学参考资料对提高双语和全英语教学质量至关重要。文章作者根据10多年《化工原理》课程实施双语和全英语教学实践,对《化工原理》双语及全英语教学的教材与相配套教学资料的选择、建设、使用以及教学效果等方面进行了总结,并提出了思考。     

跨文化交际在化工英语教学中的有效渗透探析——评《化工专业英语》

正化工专业在我国学术界的地位举足轻重,化学工业产业更是我国现代化建设进程中的中流砥柱。随着化工产业不断与国际化标准接轨,对化工从业者的专业英文水平要求也日渐严格。我国高等院校的化工英语教学旨在培养具有跨文化交际能力的化工专业人才,以期提高化工技术类专业学生获取化工英语信息的能力和输出化工信息的能力。     

专业认证对基础化学实验教学改革的促进研究

基础化学实验教学作为中药学专业以及其它药学类专业实践教学的基础部分,是推动中药学专业以及其它药学类专业持续发展的先决条件。在中药学专业认证的大背景下,高度重视中药学专业以及其它药学类专业基础化学实验教学,培养学生扎实的专业基础知识和技能,有利于推动中药学以及其它药学类专业教育和人才培养模式改革。文章围绕基础化学实验教学改革中实验教学体系,实验课程方案、实验室开放度、实验原始数据等方面,在"以评促建"指导思想下,提出相应改革措施,以专业认证为契机,进一步深化教学改革,努力推进中药学以及其它药学类专业基础化学实验教学体系建设,加强教育方式的现代化建设,为全国医药类院校实验教学体制改革起到示范作用。     

互联网+高职药学应用英语课程教学改革研究

互联网+课程的教学模式已成为现代教学趋势,针对高职药学类专业应用英语专业性较强的特点,以药学类专业学生就业方向及就业岗位为框架,构建高职药学类专业药品生产、药品经营、药品检验3个模块的教学内容体系,通过互联网这一教学平台和手段,根据不同药学类专业的人才培养目标有针对性的实施教学,是解决现有高职药学类专业英语教学困境,保证药学专业英语教学质量的有效途径。     

基于网络环境下的CBI教学理念在药学类专业英语教学中的应用

我们将网络环境与内容依托教学理念(CBI)有机整合,探索了网络环境下CBI教学理念在药学类专业英语教学中的应用。实践结果表明,该教学模式有助于激发学生的学习热情和学习兴趣,增强学生的专业英语应用能力和科研创新能力,并有助于增强药学类专业英语课程的实效性。     

煤化工类专业建设的探索与实践

近年来,在国际油价急剧飙升和对替代化工原料、替代能源的需求越发迫切的背景下,以及我国的煤化工行业以其领先的产业化进度成为国内能源结构的重要组成部分.目前在煤化工行业专业人才比较匮乏,以煤化工类专业建设为切入点,从专业培养目标定位、师资队伍建设、课程设置、实践教学建设及人才培养模式等方面探讨了如何培养煤化工类专业本科生,...     

浅谈校企合作在药学类专业建设中的作用

分析了药学类专业教育的现状。初步探讨了校企合作在药学类专业建设中的作用和实施方式。以期为高等院校药学类专业建设提供思路和方法。     

城市轨道交通专业英语课堂教学模式改革初探

文章通过总结分析问卷调查，分析了目前高职院校的城市轨道交通类专业英语教学的现状，从基于职业需求的人才培养角度出发，对城市轨道交通专业英语课堂教学模式的改革进行了探讨。     

医药化工类专业英语词汇的特点及教学策略

在医药化工类专业英语教学中,专业词汇教学是一项重点和难点。针对专业词汇的构词特点,结合笔者近几年教学的经验与体会,探讨了医药化工专业英语词汇的教学方法与策略,以增强专业词汇的教学效果,提高学习效率。     

以全国技能大赛为抓手促石油化工类专业建设

阐述了8年来参加全国技能大赛的经历,通过对大赛过程的分析,证明技能大赛对石油化工类专业建设的重大影响,以及对校风、学风、班风的重大促进作用。