高校辅导员绩效考评的实践与思考——以两所高校为例

科学、合理、高效的辅导员绩效考评是加强辅导员队伍建设的重要内容,是充分发挥辅导员在学生事务管理工作中核心作用的必然选择。本文利用个案调查的方法,选取国内两所不同类型的高校,对其在辅导员工作绩效考评的基本现状进行介绍,旨在通过比较分析,提出这些经验和做法对于进一步完善高校辅导员绩效考评体系的有关启示。     

高校辅导员的绩效评估初探

本文从高校开展对辅导员绩效评估的必要性出发,分析了开展对辅导员绩效评估的基本构想,需建立专门的评估机构,重视评估前的宣传教育,确定评估模式和评估指标,采用定性和定量相结合的评估方法,并在评估过程中扩大辅导员评估理论和实践交流,最后重视评估结果的运用,充分发挥绩效的激励与监督作用。在进行辅导员绩效评估时,还要处理好评估与工资奖金、职称评定、学校师资管理以及师资培训的关系。     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展,高校学生工作也进入了一个新的发展阶段,辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显,同时也面临着更多艰巨的挑战.新时期下,高校辅导员必须从自身入手,不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设.把学生工作作为重要阵地,抓住学生思想素养教育、心理健康教育,职业发展教育等学生工作中的重要方面,不断加强人性化管理和课外活动建设,扎实有效地推进学生工作的不断进步.     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展，高校学生工作也进入了一个新的发展阶段，辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显，同时也面临着更多艰巨的挑战。新时期下，高校辅导员必须从自身入手，不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设。把学生工作作为重要阵地，抓住学生思想素养教育、心理健康教育、职业发展教育等学生工作中的重要方面，不断加强人性化管理和课外活动建设，扎实有效地推进学生工作的不断进步。     

高校优秀辅导员成长特质与培育机制研究——以上海市全国高校辅导员年度人物为例

研究高校优秀辅导员成长的基本特质与培育机制,是加强和改进大学生思想政治教育,推进高校辅导员队伍专业化发展,丰富思想政治教育管理理论的必由之路,更是一个科学理论体系建构的过程和不断深化实践的过程。     

新时期高校辅导员的职业困惑与思考

辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,新时期的高校辅导员角色随着社会的发展和高等教育改革的深入,特别是高校学生工作体系的复杂化,造成了辅导员角色的复合化.当前很多辅导员存在着不同程度的职业困惑,这极大地影响了辅导员作用的充分发挥.本文深入分析了当前高校辅导员存在的职业困惑,并从机制创新的角度提出化解这些职业困惑的策略,以期为高校辅导员队伍建设提供借鉴.     

高校辅导员绩效考核的改进路径探析——以南京信息工程大学为例

南京信息工程大学在工作实践中建立和完善了辅导员绩效考核机制,取得了较好的效果,但也存在考核主体不健全、考核对象不理解、考核指标有缺陷、考核程序不完备、考核结果使用不科学等问题,需要从考核理念、考核指标、考核主体、考核程序、考核结果运用、考核保障等方面进行改进。     

浅谈高职院校行政管理人员的绩效考评

相对于日益加强和逐步完善的教师绩效考评而言,行政管理人员的绩效考评工作显得相对滞后和薄弱.加强和改进高职院校行政管理人员的"绩效考评",使"绩效考评"富有"绩效",是当前高职院校改革和发展中面临的重大课题.目前,高职院校行政管理人员绩效考评存在缺乏科学标准、缺乏人本意识,缺乏结果反馈等主要问题.应通过制度设计、考评环节优化、信息多向沟通等多种途径,使高职院校行政管理人员的绩效考评得到持续改进和加强.     

360度绩效考评在人力资源开发与管理中的应用

绩效考评是人力资源开发与管理职能中的一项重要任务,绩效考评方法的科学与否直接影响着企业的整体效率和效益.随着社会的发展,传统的绩效考评方法已很难适应市场经济下竞争日益激烈的企业,企业需要能科学考评员工能力的技术,360度绩效考评的方法可以满足企业的这种需要.     

基于多级物元分析的高校辅导员绩效评价模型

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的工作绩效如何,直接关系到大学生的健康成长,关系到学校的改革、发展和稳定。因此对辅导员队伍进行有效的管理及评价是我国许多高校目前所面临的一个亟待解决的课题。本文应用多级物元分析模型对辅导员绩效问题进行考评,制定了一套科学的评价指标体系,并结合层次分析法确定指标权重,为辅导员绩效考评提供了一种新的方法,并举例说明这种方法具有良好的应用性,能得到合理的评价结果。     

基于多级物元分析的高校辅导员绩效评价模型

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的工作绩效如何,直接关系到大学生的健康成长,关系到学校的改革、发展和稳定。因此对辅导员队伍进行有效的管理及评价是我国许多高校目前所面临的一个亟待解决的课题。本文应用多级物元分析模型对辅导员绩效问题进行考评,制定了一套科学的评价指标体系,并结合层次分析法确定指标权重,为辅导员绩效考评提供了一种新的方法,并举例说明这种方法具有良好的应用性,能得到合理的评价结果。     

高校辅导员人力资源管理目标构建研究

高校辅导员是一种特殊的人力资源,其绩效评估是人力资源管理和高等教育发展中的一个重点和难点问题,没有明确绩效评估为之服务的人力资源管理目标、没有系统科学的针对高校辅导员这一特殊群体的评估原则又是其中一个关键。分析当前高校辅导员绩效评估面临的困境,提出了辅导员人力资源管理可以改进的目标,基于这一目标从对应的评估主体、对象、手段和结果等四个方面构建了高校辅导员绩效评估的一般原则,为科学系统的绩效评估提供了前提与基础。     

关于高校辅导员职业生涯现状及管理的思考

加强高校辅导员队伍建设,是我国高等教育快速发展的重要保障。本文分析了辅导员职业生涯现状,讨论针对辅导员实施职业生涯管理的意义和对策,通过科学规划辅导员发展目标,激发他们敬业爱岗、无私奉献的责任感、使命感,促进辅导员队伍健康成长与快速发展。     

高校构建“学习型”辅导员队伍的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,构建"学习型"辅导员队伍,树立学习观念,必将提升辅导员队伍的整体素质,大大促进大学生思想教育的有效性和实效性。     

关于高校辅导员职业生涯现状及管理的思考

加强高校辅导员队伍建设,是我国高等教育快速发展的重要保障.本文分析了辅导员职业生涯现状,讨论针对辅导员实施职业生涯管理的意义和对策,通过科学规划辅导员发展目标,激发他们敬业爱岗、无私奉献的责任感、使命感,促进辅导员队伍健康成长与快速发展.     

发电厂实时耗差分析与绩效考评系统

用基准值和耗差分析结果实时指导运行,提高运行人员操控水平;用可控耗差时机组运行进行实时绩效考评,通过实时激励有效提高运行人员积极性,使监盘质量大幅提升,系统已在多个电厂使用,起到了提高电厂运行管理水平、降低电厂能耗、提高经济效益的作用.     

中职教师教学绩效量化考评体系的构建

本文在全面、公平、公正地评价教师教学工作,促进教学质量提高的基础上,阐述了如何从教学效果、学生民意、教学督评、学习成长、敬业精神、师德表现六个考评指标对教师教学工作进行评价,并对考评结果的处理进行了介绍。     

中职教师教学绩效量化考评体系的构建

本文在全面、公平、公正地评价教师教学工作,促进教学质量提高的基础上,阐述了如何从教学效果、学生民意、教学督评、学习成长、敬业精神、师德表现六个考评指标对教师教学工作进行评价,并对考评结果的处理进行了介绍。     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略.     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略。