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在分析课程《汽车电路检修》项目化教学建设现状的基础上,提出以培养学生的应用能力为主体的《汽车电路检修》课程三位一体项目化教学体系,并结合项目化教学体系中的三个关键环节,将教师、学生和资源整合到项目化教学体系中,从而不断优化项目化教学体系,培养学生的应用能力和实践能力。 相似文献
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随着社会经济的发展和高等教育的大众化,职业院校要生存和发展培养出更多的大国工匠,打破传统的教学模式,进行教学改革保证人才培养质量势在必行。以学生为中心,以项目为载体的项目化教学,能极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,因此在高职院校项目化教学中占据着重要的地位。 相似文献
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项目化教学在现有的高等职业教育中已得到推广,针对各项目之间存在相互独立,难以实现能力递进的问题,提出了以综合性大项目为载体进行项目课程设计方法。根据各阶段的职业能力培养要求,构建完整的项目课程体系。以计算机辅助设计与制造专业为例,进行典型岗位的工作任务分析,并以农业作业机为项目载体,进行项目化实践教学方案设计。 相似文献
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项目化教学作为近些年兴起的一种教学方式,由于其能够很好的培养学生学习兴趣,以及实践能力,非常受到职业学校的重视,本文在项目化教学优势的基础上,结合学校自身的实际情况,从提高教师实践能力、项目的开发和设计及评价方式等方面,对《空调结构原理与维修》课程中实施项目化教学,进行了思考和分析,希望能给实际教学提供一定的参考。 相似文献
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针对工业机器人专业人才需求培养过程中应用能力不足、创新性不足、培养模式滞后等问题,采用线上和线下项目式模块化实训教学方法,探索虚拟设计与工程应用混合式教学的新模式;采用分层式任务式教学,实现机器人系统化教学,建立新工科项目化教学系统方法实训一体式的新模式。相对传统教学,学生学习积极性和学习效率大大提高,该方法有助于培养学生的应用能力和创新能力,可更好满足企业工业对工业机器人专业人才的需求。 相似文献
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为达到高职院培养"高技能人才"的教育目标,项目化教学在高职的教学中广泛应用,学生在课堂上能更好地掌握理论知识和实践技能。在论文中,作者以CA6140车床的虚拟三维模型和实物为项目载体,对《机械设备安装与维护》课程实施项目化教学改革,充分利用教学资源,节约教学成本,不仅使学生掌握普通车床的安装与维护的知识,而且能锻炼学生装配机械设备的动手能力,并能够制定装配工艺文件。最终提出了建立装配方面产教体系的建议,以提高学生的综合能力。 相似文献
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随着社会的进步,汽车行业的项目化不断加深,推行教学实践项目化的改革已成为课程的关键。目前许多中职院校的汽车电气设备构造维修课程仍然没有认真落实到实处,许多学生的实践能力没有得到提升,鉴于此,如何有效结合实践与理论的教学成为目前需要探讨研究的话题,分析职业院校汽车电气设备课程专业的教学现状,积极探索具体改革措施,为相关的教学实践提供参考。 相似文献
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本文主要以汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践为重点进行阐述,结合汽车电气设备构造与维修课程教学现状和汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革方向为主要依据,从对项目任务进行确定、对计划进行制订、对项目计划进行实施、对项目进行评估总结这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的实践动手能力,为学生以后就业奠定坚实基础。 相似文献
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数控编程与加工课程是理论与实践结合的课程,突出了以培养学生的自主学习和职业技能为主的优点,特别适合项目化教学.文中介绍了数控仿真系统在数控编程与加工课程项目化教学中的应用,很好地促进了数控编程与加工课程项目化的有效开展. 相似文献
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从课程目标设计、课程教学内容构建、课程教学方法与考核方案设计等方面,详细介绍了基于能力本位的《机械制图与测绘》课程项目化教学设计,为机械制图与测绘课程项目化教学设计提供参考依据。 相似文献
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针对《工业机器人机械维护》课程传统教学的弊端,进行项目化教学改革,以学生为中心,以工作过程为导向,运用"六步法"开展教学,充分利用信息化教学手段,激发学生的学习兴趣,改善学生的学习效果,提升学生的综合能力和职业素养. 相似文献
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项目化教学是提高高职数控伺服技术课程教学效果的一项关键方法。提出了课程组织的基本原则,对项目化教学过程中的教学内容的选取、教学任务中教学项目的选定、项目实施的实训条件、学生分组及师资、教学方法的选取,给出了具体的实施方案和目的,并讨论了课程项目化教学的评价方法。 相似文献
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数控加工技术并非传统意义上的操作类课程,而是把数控加工工艺、数控设备、数控编程等高度融合,因此,"孤立"地教授上述内容必定导致教学效果不佳。本文根据课程教学目标,拟定一个零件数控加工项目化教学设计方案,并有机融入了机械制造工艺、数控编程、设备设施、质量检测及工作规范与态度等多方面内容,再制定该方案的实施计划。实践表明,数控加工技术课程的项目化教学法对学生职业能力的培养非常重要。 相似文献