微机组装与维护的教学改革

微机组装与维护课程是信息化时代下应运而生的必修课程,针对技工学校学生的教学以实际应用为目标,把学生培养成可以独立操作完成微机的组装、微机的故障处理,以及微机的日常维护的应用型人才。针对此目标的传统教学模式必不适用,因此教学改革势在必行。本文在简介了微机组装与维护的教学内容基础上,从教学改革的核心、改革的模式、改革的方法和实践这四个方面入手,浅析了微机组装与维护的教学改革。     

基于工作过程的微机组装与维护实训模式

阐述了一种基于工作过程的微机组装与维护实训模式及平台的实现,该实训模式以微机组装与维护实训教学系统为平台来组织教学,具有与实际工作过程相一致、效率高、有利于组织教学等特点,为学校组织微机组装与维护实训教学提供了一种新的方法。     

《计算机组装与维护》教学模式改革与实践

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,着重培养学生的实际动手操作能力。该文针对目前计算机组装与维护教学过程中存在的问题和弊端,然后从教学模式、教学内容和考核模式等多方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实施过程,提高了教学质量,获得了良好的教学效果。     

《微机组装与维护》课程思政的研究与探索

基于对微机组装与维护课程特点的分析,深入挖掘微机组装与维护课程中的思政元素,提出微机组装与维护开展课程思政的教学改革思路,并以CPU为例,设计含有课程思政的具体教学设计,为计算机专业的课程思政教学提供了新思路.     

关于计算机组装与维护教学的探讨

计算机专业一门实践性很强的课程是计算机组装和维护,重视学生的动手能力与实际操作能力.计算机组装和维护课程教学的教学方式、教学方法要以基础的理论知识为基础,计算机的教学模式还要在现实的发展经过中持续地改革与完善,以计算机组装和维护课程的特征为基础,讨论了计算机组装和维护课程的教学模式,为相似计算机课程的教学供应了参考的经验.     

浅谈《计算机系统组成与维护》课程教学

《计算机系统组成与维护》课程让学生整体认识微机的软硬件系统,掌握微机的组装、系统设置和操作系统安装,能够对硬件进行测试,排除常见的软硬件故障,使用与维护常见外部设备。该课程培养学生的实际应用和操作能力,非常注重理论结合实际。针对《计算机系统组成与维护》课程的教学目标和特点,介绍在教学中对教学内容、教学方法的探索。     

《微机组装与维护实训》教学实施模式探讨

在《微机组装与维护实训》课程教学中,以强调能力训练,培养应用型人才,提高学生微机组装与维护的能力为目的,让学生在实训中学会分析问题,解决问题的方法。     

《计算机组装与维护》教学改革的研究与实践

本文从一个计算机组装与维护教师的角度,对计算机组装与维护这门课程的教学改革提出了“一点三线”的教学模式。提出了教学过程中围绕教学目标这个基本点,始终坚持激发学生学习热情、始终坚持理论与实践紧密相联、始终坚持计算机技术发展的主线进行教学的改革思路。     

试论《微机组装与维护》课程理实一体化教学的实现

本文就《微机组装与维护》课程理实一体化教学的实现进行了论述,在实施过程中采取的措施、方法,也探讨了存在的问题.     

中职计算机组装与维护教学策略分析

近年来,随着我国教育体制改革的不断深化以及计算机网络技术的普及应用,使得计算机组装与维护教学越来越受到人们的关注。作为一门计算机专业中是一门工具类课程——计算机组装与维护,是中职教学中不可或缺的重要课程之一。然而,目前的教材和现有的主流硬件完全不符,跟不上计算机发展的步伐,难以满足计算机组装与维护的要求,需要人们对其教学模式进行改革。本文主要是对我国中职计算机组装与维护教学进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决策略。     

Windows下MASM集成汇编系统的研究与开发

为了方便教学,让学生尽快掌握汇编语言程序设计的方法,开发了基于VC 的Windows下MASM集成汇编系统,该系统集成了微机汇编语言主要调试工具,实现了编程、编译、联接和动态调试等功能的一体化。实践证明:MASM集成汇编系统界面友好、操作方便,有较好的应用价值。     

高职微机组装与维修课程教学改革研究

微机组装与维修是一门实践性、即时性都很强的课程。针对目前的教学现状,应该整合课程内容,引入新的教学模式,加强实践教学环节,建立丰富的教学资源,突破传统的考试方式,实现高职教学“培养高技能人才”的教学目的,进而满足计算机维修行业对专业人才的需求。     

MWC分布式微机测控系统软件设计

MWC分布式微机测控系统是一个比较复杂的综合系统 ,通过对软件设计方法的研究 ,采用了适宜于MWC分布式微机测控系统应用程序设计的模块化、结构化相结合的程序设计方法 ,从而使得系统程序结构清楚、层次分明、便于调试、修改和扩充。软件编程用“C”语言及 MCS- 5 1汇编语言编写 ,并且达到实时计算机控制的要求。该模糊控制器在一台 IBM兼容的个人计算机上实现了模拟控制     

成品油库微机监测管理系统

该系统采用了典型的两级微机监测系统。下位机负责数据采集和对生产直接控制级；上位机作为下位机的监控和生产管理级。它与操作员是直接联系；两级之间通过数据通讯相互联系。     

I2C接口芯片AD7416温度采样汇编语言程序设计

论述了基于数字温度传感器的单片机温度测控系统。把PC机中实现减法运算的方法运用到MCU的汇编语言程序设计中，从而完成了AD7416的温度采样汇编语言程序设计。给出了温度测控系统简化电路原理图以及符合MCS-51汇编语言特点的温度采样子程序流程框图。     

机械类专业《单片机原理与应用》若干教学策略的探讨

本文针对机械专业单片机原理与应用课程教学的特点,提出了若干提高单片机课程教学效果的策略,包括灵活使用多媒体教学方式,培养学生仿真模拟与逻辑思维相结合的学习方法,并且采用项目式的教学策略,加强学生实践动手能力,从而充分提高单片机原理与应用课程的教学效果。     

I~2C接口芯片AD7416温度采样汇编语言程序设计

论述了基于数字温度传感器的单片机温度测控系统。把PC机中实现减法运算的方法运用到MCU的汇编语言程序设计中,从而完成了AD7416的温度采样汇编语言程序设计。文章给出了温度测控系统简化电原理图以及符合MCS—51汇编语言特点的温度采样子程序及其流程框图。     

微机接口技术课程教学改革探讨

针对“微机接口技术”课程,以提高学生的综合能力、加强素质教育为主线,根据教学要求和课程特点,在教学内容、教学方法和手段等方面进行了探索,提出了课程建设的目标、主要内容、教学模式和实践性教学环节的设计,开发了网上课程辅助教学系统。利用虚拟实验,可以达到真实实验的效果,实验可以随时随地进行,从而提高了学习效率并降低了设备成本。     

两种串行通信实现方法的比较

本文简要地叙述了基于单片机汇编语言的串行通信实现方法和基于VB6．0串行通信的实现方法,并对两者进行了比较。     

“互联网+”背景下的“微机原理”实践教学的改革与探索

针对"微机原理"技术实践教学目前存在重理论,轻实践,教学模式单一等问题,以榆林学院开展实践教学改革,将"互联网+"教学理念融入到该课程的实践教学中。结合"雨课堂"及"微课"等新教学理念,合理分配实践课程时间,优化实验内容,简化考试形式、强化实践能力,同时给学生提供学科竞赛的实践平台,激发学生的主动性和积极性。