大学生创新实践基地建设思考与探索

大学生创新实践基地的前身是大学生创新实验室,从实验室到基地的转变,实际上是从提高大学生实验动手能力的平台上升到实践育人的更高层次。本研究通过对大学生创新实践基地建设理念、建设原则、建设模式的思考,以及基地建设成效的分析,探索了以大学生作为创新实践基地的自主创新实践主体,贯彻资源共享、分层共建、学科与特色结合和规范化运行的基地建设原则以及创新基地建设的多元化模式,提出了大学生创新实践能力培养、多元化实践教学平台构建和人才培养模式建设的新思路和新方法,将对高校人才培养、师资队伍建设、实践教学平台建设和突出特色的创新机制建设提供有力的支持。     

基于虚拟现实技术的大学生创新训练实践

依托于学院材料成型虚拟仿真实训中心,开展大学生创新创业训练计划项目——基于Unity3D的虚拟校园漫游系统,围绕该实践项目选题、项目意义及项目实施等方面,对学生素质培养、团队协作、综合能力提升效果进行分析,同时总结实践项目指导经验,以期为提升大创项目质量提供借鉴.     

加强实践教学 培养创新人才

在实践教学中,围绕中药资源与开发专业人才的培养,讨论了实验教学、毕业设计、实习和实训基地建设、大学生社会实践活动及大学生科学研究在培养创新人才过程的作用和意义。     

基于大学生创新训练计划提升本科毕业设计质量的对策研究

毕业设计是高等院校本科生最重要的实践教学环节,大学生创新创业训练计划是人才培养模式改革的有益尝试。从选题、过程管理、结题形式等方面,论证利用大学生创新训练计划提升本科毕业设计质量的可行性。     

以大学生创新性实验计划项目培养创新型人才

总结优秀科研团队以国家大学生创新性实验计划项目为契机开展本科生创新素质教育的经验,指出在实施大学生创新性实验计划项目中存在的问题,并提出相应建议。     

基于大学生创新能力培养的食品类专业人才培养模式实践探索

以茂名职业技术学院食品类专业三年制大专生为研究对象,构建基于大学生创新能力培养的食品类专业人才培养模式,系统构建“三递进两主线”创新教育体系,形成全过程、立体化的创新教育格局。     

我国现代乒乓球训练的理论创新与竞技实践

乒乓球在我国有着十分深入的发展,无论是乒乓球项目的普及程度还是高水平乒乓球竞技发展我国都有着傲人的成绩。随着时代的进步,乒乓球项目的竞赛规则在逐渐发生改变,运动员的技战术也随之产生变化,乒乓球的训练理论也会向着更科学、合理的方向变化。本文以高校乒乓球训练理论与实践作为主要研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法从乒乓球的训练工作视角进行研究,对我国现代乒乓球训练理论和竞技实践进行深入剖析,以期为高校及相关乒乓球训练工作提供有效的帮助,形成更科学的训练理念与实践方案,指导我国乒乓球训练工作与时俱进与高效开展。     

大学生参与创新项目研究实践存在的问题及对策

当前,许多高校为了培养适应社会需求的创新型人才,已从“教学型”大学向“研究型”大学转变,大学生参与创新性项目研究也成了培养创新人才的重要措施。然而,大学生参与创新项目研究还有诸多的问题和矛盾。文章结合大学生参与创新研究项目的实践,分析了化学专业大学生参与创新项目研究中存在的问题及弊端,并提出解决问题的对策。     

基于张謇文创产品开发的大学生创新创业实践与探索

为弘扬南通地方文化,拓宽张謇文化在文化创意领域的创新思路和表现形式,进行大学生创新创业项目实践,构建了“状元张”文创产品创新创业能力培养的多元化实践体系,在设计开发、产品加工、销售运营方面取得了一定的成果。     

轻化工程专业创新人才培养模式的探索与实践

培养拔尖创新人才是新形势下摆在我国高等院校面前的一项重要任务.以轻化工程专业为例,介绍天津工业大学在特色专业中培养创新型人才的教学探索与实践.     

大学生创新项目对创新创业教育实践的促进作用

大学创新创业教育对于高等学校教育及学生就业具有重要的意义。大学生创新项目作为学生参与双创的重要平台,在创新创业教育实践中具有重要的作用。本文重点讨论如何借助各类大学生创新项目,在教学过程中激励学生积极参与科技创新,并将技术创新与创业相结合,探索并实践双创教育,为高校在创新创业教育方面提供借鉴。主要从创新题目设计、创新项目实施过程和创新创业转化三个方面讨论如何更好利用大学生创新项目促进双创教育实践。     

我校本科人才培养模式的改革与创新

以东华大学本科人才培养模式改革为实例,阐述了本科人才培养模式改革与创新的必要性、紧迫性和基本途径。通过实施新一轮学分制改革,实行按学科大类招生,优化课程体系和教学内容,改革教学手段,构建注重实践创新能力培养的新实践教学体系和创新实践平台,有效推动了学校本科人才培养模式的改革与创新,提高了学校人才培养的质量。     

新工科背景下的大学生实践创新培养模式研究

大学生的实践创新能力是新时代社会对大学生个人素质的基本要求.地方高校电子信息类专业学生主要存在的问题是专业基础知识薄弱,理论联系实际能力差,缺乏创新的意识,"新工科"的提出推动了高校实践型人才培养.文章从多角度出发,提出适合地方高校电子信息类专业的"竞赛维度+学生维度+教师维度+课程维度+制度维度"多维一体的实践创新人...     

创新实践教学体系搭建实践教学平台提高学生创新能力

纺织服装业及都市文化创意产业的发展使得高级应用型、创新型人才备受青睐,实践教学在应用型、创新型人才培养方面具有举足轻重的作用。北京服装学院构建的实践教学质量保障体系,即“实践教学内容体系”和“实践教学质量监控与评价体系”,在实际运用中取得良好效果。     

青少年田径训练量与训练强度关系的创新实践研究

田径运动项目,青少年所参与的一种体育运动,参与此项运动训练期间,往往对训练量及其强度有着一定要求,需做好总体创新规划,以保证整体训练效果,帮助青少年提升自身田径运行项目整体能力.对此,本文主要采用文献资料检索方法,先检索国内与田径运动等相关的研究报告、学术论文、图书杂志、文集文章等等,对相关研究成果进行系统化地梳理及总...     

基于机械创新设计大赛的机械类创新人才培养模式探索

基于对全国大学生机械创新设计大赛的备赛与参赛经验思考,针对机械类创新人才的培养,从教学模式创新、教学内容改革,将理论教学、实验实践、学科竞赛结合起来,探索以竞赛驱动+创新设计+实验实践一体化促建、促教、促学、促用、促创的创新型人才培养新模式。     

推动创新实践 培育创新人才 博世启动“创新激励计划”

全球领先的手持式电动工具及附件生产商博世电动工具于10月25日在杭州正式启动一项面向在校大学生的“创新激励计划”。通过该计划,博世将为大学生提供贯穿学习、实习与就业培训的全程支持。来自浙江大学、浙江机电职业技术学院、上海交通大学、四川交通职业技术学院以及重庆市龙门浩职业中学的代表共同出席了启动仪式。     

功能训练在帆板项目中的实践研究

功能训练是基于运动训练的,它可以还原人类的最基本的人体功能,本文通过对帆板项目训练的研究,针对这个项目的特点对帆板训练进行了特定的训练研究,能够使运动员具备更加良好的功能,并且通过功能训练能够保证运动员在训练时减少风险,提高帆板运动员的运动效率。     

高职院校校企合作人才培养模式实践研究——评《高职院校校企合作体制改革实践研究》

长期以来,高职院校致力于培养具备良好扎实专业技术的实用性人才,对我国社会经济发展起到了不可磨灭的促进作用。然而随着我国市场经济的不断发展,科学技术的逐步更新迭代,企业对人才的综合素质提出了更高的要求。高职院校必须要推进对自身人才培养模式的改革创新,作为一种可帮助校企双方实现双赢的合作形式,校企合作人才培养模式可促进提高人才的创新意识、创新能力及实践操作能力。     

高中体育特长生的创新训练模式探析

在高中校园里,体育特长生就是指在某一体育项目中具有明显的优势,能够发挥出自己特长,并根据其自身素质对其进行培养的高中生,作为体育特长生的指导老师,应该具体分析学生的特长,对其训练模式不断进行创新,以促进专业技能的不断提高。