信息技术环境下教师教育能力与教学方式变革研究

信息技术的使用带来了教学方式的变革,如何充分利用信息技术来改变教学方式,从而提高教师的教育能力成为高校普遍存在的问题。本文根据不同科目教师的教学经验体会,提出了一种实用的、有效的提高自身能力的模式。     

多媒体技术在护理操作教学中的应用研究

多媒体技术,将声音、音乐、文字、图形、动画、视频等媒体集成在一起,产生生动,形象,直观,逼真的动、静态画面,寓教于乐,从而显著地提高教学效果。     

浅谈多媒体技术在教学中需引起注意的问题

教师在板书的过程中,学生可以跟着教师的板书和教师一起思考问题,这就有了一个反应的时间.另外,许多教师在上课时会突然产生一些宝贵的灵感,这些灵感往往是教学的精髓,这时就可以将其通过板书来展示.     

多媒体技术对教学方式的影响作用

社会的发展，时代的变迁，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体技术已经广泛的用于教学领域，这是目前一个大有可为的领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。多媒体的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命，实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合。     

学校思想政治课教学方式的转变探析

随着我们国家的经济进步和发展,我们的教育事业和教育水平得到了快速的提升。对于学校来讲,学生的综合全面发展是其发展的重要目标,同样也是教师在教授过程中所要关注的重要问题。对此,我们应该明确学校的思想政治教育课程的重要性,这对于我们的学习也是非常重要的。但是随着越来越快的发展和变革,我们发现,实际的思想政治教育课程本身存在了一些问题,这些问题导致了我们国家的思想道德教育存在的问题。因此我们应该在现在思想政治教育课程的教育改革过程中进行相应的改革和变动,才能促进学校的思想政治教育课的不断进步。     

多媒体技术在高职教育教学中的应用

多媒体教学手段是现代高职教育中最为基础的应用,为提升教学质量奠定了扎实的基础。本文结合实际教学的经验和实践,通过对多媒体技术教学的特点和作用加以分析,提出在教学应用中需要注意的问题。     

操作系统课程中图形化教学方式的实践

操作系统是一门综合性课程,内容庞杂涉及面广,使得该课程的教学过程相比其他专业课更加复杂。本文针对操作系统课程内容抽象、讲解内容有限等特殊问题,分析了传统操作系统课程教学中的不足,提出了运用图形化教学方式辅助课程讲解的思想,介绍了基于Solaris操作系统中DTrace的图形化教学方式的实践。结果表明,图形化教学方式可以将课程中的抽象概念具体化,有助于教师的讲解与学生的理解实践。     

高中政治教学与多媒体技术的运用

长期以来,我国大部分的教师在教学中一直采用传统的教学模式,即一支粉笔一张嘴,教师从头讲到尾,在这种填鸭式教学下,学生无法真正提起学习的兴趣。成绩比较好的学生一般自制力也比     

高中数学教学中多媒体技术的有效运用探讨

教育技术的快速发展,使得多媒体技术不断融入到教学活动中.多媒体技术的出现,给高中数学教学提供了更多的可能性.加强多媒体技术在高中数学教学活动中的应用,是对初中数学的改革与发展.     

浅谈音乐欣赏教学课件制作中多媒体技术的应用

阐述了音乐欣赏课教学中应用多媒体技术的必然性。重点介绍了常用多媒体软件制作多媒体课件的步骤和关键要素,并给出了素材准备中视频和音频转换的通用格式要求。     

多媒体技术在教学中的应用分析及策略

把多媒体应用于大学教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体教学有很大的优势,但是也有很多弊端,文章对应用中所遇到的问题进行分析,并提出了应对策略。     

诱导与启发——论初中数学教育中教学方式的转变

在不断推行新课改的过程中,固有的教学方式在逐步更新,转变教学主体成为新的发展方向,从由教师主体组建的教学模式更新为学生主体。在新课改下,素质教育逐渐在人们心中扎根,面对初中数学教学,教师应利用“诱导和启发”的理念,从学生自主学习、提出解决问题、数学思维创新等方面进行锻炼,以此提升学生综合能力。     

略谈初中语文教学中多媒体技术的应用

新课程标准下的语文教学，以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点和教育规律，培养学生良好的人文素养，培养学生包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。选择合适的多媒体应用于课堂教学，会产生更好的教学效果，更易于达到上述目标。     

多媒体技术在现在教学中正确开展的研究

随着我国现代教育技术的不断发展,利用多媒体技术进行教学成为优化教学的重要手段.从使用来看,效果并不理想;我们认为:多媒体技术在现在教学中要正确开展,一要为教师营造良好的硬件环境,二要建立相应的激励制度,三要加强培训,四要建设多媒体资源库,五要发挥学生能动性.     

利用可视化思维工具促进教学方式的改变

●问题的提出思维是一个非常抽象的名词,我们常常思考,如何才能更深入地了解学生的思维过程,在短短的一节课时间内根据不同学生采取不同的教学策略,兼顾到各个层次的学生……这一系列的问题我们往往都仅仅通过"经验"来解决。而自从2012年9月份利用可视化思维工具进行教学以来,我们不断地探索如何利用这一系列的工具从根本上改变教学方式,在常态化的教学过程中,潜移默化地提升学生的学习能力及其思     

多媒体技术应用于AutoCAD教学的问题研究

随着多媒体教育技术飞速发展,教学过程中多媒体技术得到了广泛的应用,本文针对多媒体技术在AutoCAD教学应用中存在的问题进行了分析,通过说明多媒体技术的优点,结合传统的教学方法,不仅可以提高教学质量,还能促进学生的学习兴趣。最后针对存在的问题提出了一些科学的应用多媒体的方式和方法。     

运用多媒体技术进行小学语文教学的认识

随着新课改要求的不断推广,要求教师改变传统的授课模式,而多媒体的兴起给小学语文教学提供了很大的便利,利用多媒体教学可以减少教师的教学量,解放教师的工作任务,使教师把更多的精力放在知识点讲解和难题解析上面,有效提高了课堂的效率。本文主要阐述了多媒体技术教学的优势,并提出了多媒体技术在小学语文教学中的应用方法,旨在提高多媒体技术在教学中的应用效果。     

化学教学中应用多媒体技术的体会

以计算机多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在教育中的应用正日益广泛。多媒体辅助教学是一种现代的教学手段，具体到化学教学中，可将不同的化学内容进行仿真，创设情境，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂为简明，极大地增强了中学化学课堂的表现力。与传统的教学手段相比，多媒体教学有着明显的优势。结合中学化学教学的实践，笔者针对一些实际问题谈一下如何恰当利用多媒体。     

浅谈初中历史教学中多媒体技术的正确运用

多媒体是教学过程中师生之间传播信息的桥梁,是教学系统中的一个重要的要素。但是它不能脱离课堂而存在,不能脱离教师和学生而存在,更不能包办一切。多媒体手段能否发挥作用,关键在于如何恰到好处地使用。     

多媒体技术的应用和发展

随着通信和网络技术的发展，多媒体技术在近年来得到迅速发展，多媒体的应用领域几乎已深入到社会的各个行业。本文对多媒体技术在教育、传播、通信等领域的应用作了介绍，并简要概述了国内外多媒体应用与发展的现状