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以江苏省电力公司无锡供电公司为例,介绍了该公司在创新员工技能培训上采取的一系列措施,如一体化工作、实训标准、兼职培训师评级、动态测试、转岗人员培训、网络大学地区分院等,希望起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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2005年底,江苏省电力公司生产技能培训中心迎来了首批7位从各供电公司生产一线挑选出来的技能专家,他们将全职在培训中心工作一年,直接参与教学培训、项目开发、实训室建设等工作,担任培训中心的周期制兼职培训师。我有幸成为首批培训师之一,担任变电运行专业教学工作。时光荏苒,一晃大半年过去了。我通过亲身实践.感受到这项开创性的工作对提高技能培训质量的巨大作用.更觉得有必要推行周期制兼职培训师制度。 相似文献
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在传统保护中,压板是用来接通或断开某个回路的。根据压板在电路中的位置,一般可分为投入(启动)和出口压板两类,见图1。保护的出口压板就是接通或断开出口继电器或跳闸线圈励磁回路的连接片。如果发现压板接通两端有电压,则说明出口压板之前的某级保护逻辑回路已动作,一旦接通就会有电流流过,使出口继电器或跳闸线圈动作跳闸。因此,一般要求在保护出口压板接通前测量一下两端的电压,以检验保护是否存在有可能导致断路器跳闸的异常或缺陷,及时发现保护的不正确动作行为,防止断路器误跳事件的发生。[第一段] 相似文献
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本文在试验工作基础上,讨论18—8型奥氏体不锈弹簧钢丝存在强度低,强力不足等技术问题。并提出强化钢丝力学性能的技术措施。认为钢中各元素强烈影响钢丝冷拔加工诱发马氏体强化相的成分和数量,必须控制碳量,限定镍当量;钢丝强度与冷拔形变量大致呈线性关系,可通过控制部分形变量和总形变量调整钢丝力学性能;用适当的制度时效处理后,可略微提高钢丝强度,其效果与钢的成分及冷拔形变强度有关。实施了这些技术措施,可生产出力学性能优异的18—8型不锈弹簧钢丝。 相似文献
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互动教学在变电站值班员培训中的运用 总被引:1,自引:1,他引:0
2006年3月至今,变电教研室连续开展了多期变电运行专业的单元制培训,共分事故处理、异常及缺陷、倒闸操作、运行管理四个类别,高级工和技师两个等级,每期培训班完成一个单元的学习,为期5天。试想如果五天的学习一直是老师在讲,学员在听,缺少互动和现场最新发生的案例介绍,那么老师讲课讲得很累,但学员依然理解不透彻,没有解决多少技能问题。 相似文献
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互动教学的由来 2006年3月至今,变电教研室连续开展了多期变电运行专业的单元制培训,共分事故处理、异常及缺陷、倒闸操作、运行管理四个类别,高级工和技师两个等级,每期培训班完成一个单元的学习,为期5天. 相似文献
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