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李作刚 《中国信息技术教育》2011,(13)
信息技术课具有较强的实践性、综合性、连贯性、应用性和创造性。信息技术学科上课的地点大多在机房,学生上课一般是边听讲边操作。我校是一所农村中学,学生的信息技术水平参差不齐,这就给教学实施增加了许多困难。 相似文献
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针对超高层建筑的施工阶段LEED认证实施,以杭州万象城二期项目为案例,结合四新技术的应用,通过采取认证策划、绿色施工管控、施工文件整理传递等措施,确保达到LEED金级认证的目标。 相似文献
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信息技术课具有较强的实践性、综合性、连贯性、应用性和创造性。信息技术学科上课的地点大多在机房,学生上课一般是边听讲边操作。我校是一所农村中学,学生的信息技术水平参差不齐, 相似文献
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通过热力学分析,提出了用石灰和煤实现硫化铋精矿直接还原蒸馏的新方法,并进行了初步的实验研究,在此基础上,提出了从铋精矿直接制取铋粉或氧化铋粉的设想流程。 相似文献
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李作刚 《中国信息技术教育》2011,(14)
信息技术课具有较强的实践性、综合性、连贯性、应用性和创造性.信息技术学科上课的地点大多在机房,学生上课一般是边听讲边操作.我校是一所农村中学,学生的信息技术水平参差不齐,这就给教学实施增加了许多困难.随着新课改的深入推进,新课标倡导的过程性评价在信息技术教学中的实现却成为了难题,而动态网站正好为我们提供了一个很好的解决方法,动态网站区别于一般网站的特点在于它是通过数据库架构的网站.它将学生的日常评价结果自动记入数据库,实现了对学生的过程性评价,真实反映了学生的成长情况. 相似文献
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针对超高层建筑施工的复杂性和特殊性,结合项目特点和实施情况,重点介绍四新技术的综合应用,采取适用的管理措施与控制手段,确保超高层建筑施工效率提升与管控。 相似文献
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