通透爽朗 濠情尽显——通濠TAV-903剖析

接到通濠(TANKO)送来的TAV-903家庭影院功率放大器的当天,笔者正在欣赏着“天龙DCD-1650SR+天龙PMA-2000ⅣR+天朗SENSYS D2”配搭起来的阵势,优质的声音令笔者大呼过瘾,舍不得拆卸掉这“天籁”之音的组合。不过,既然有新东西送来了,总还是要先睹先听为     

DIY玩转A-50T

近段时间电子管机有了很明显的回暖迹象,几大电子管机生产厂商的出货量都有了一定幅度的提升。在数码大潮之中,电子管机逆风飞扬,倒是一个很有意思的现象。为此,笔者拜访了几位电子管机前辈玩家,交流了一下看法。其中一个观点:现在的数码机,玩的都是环绕音场,倘若把数码音场这部分功能去掉,回归到“声音重放”这个功能上来,“让我们选择的话,我们更喜欢玩电子管机,因为从 DIY 角度看,电子管机的可发挥余地更大,更好玩”。言谈甚欢,兴之所至,前辈“胆色过人”领着一行人到了他的“手工作坊”。跟很多很多电子玩家的“窝”一样,这位“胆色过人”的工作间,在外人看来也是一片凌乱,但这对主人家来说却是“乱”而有序。     

刍议普通高等教育中的职业教育

中国的教育一方面职业教育倍受冷落,另一方面普通教育中职业技能匮乏,形成毕业生就业难的局面.应该在借鉴美国职业教育经验的基础之上,把职业教育溶入到普通教育中,确立职业规划与指导意识.     

网络教学为何无法替代课堂教学

网络教学确实无法完全替代课堂教学.本研究从教与学的基本问题、教学过程中的认知与行为心理现象及规律的角度,分析其背后的原因.教育的核心问题在于育人,育人过程中无论是教师对个体的引导、学生以模仿为主的学习方式,还是教师对学生学习行为的后效刺激与注意力的培养,都离不开师生之间面对面的情感互动.但师生处于空间分离状态的网络教学,则缺乏这种交流互动.因此,网络教学虽能在一定程度上补充知识型的课堂教学,却无法替代以育人为核心的学校课堂教育;网络教学主要适用于自制力强、学习目标明确的成人,但不适合自制力差的中小学生.     

基于互信息的统计语言模型平滑技术

数据平滑主要是用来解决统计语言模型在实际应用中数据稀疏问题。现有平滑技术虽然已有效地对数据稀疏问题进行了处理,但对已出现事件频率分布的合理性并没有作出有效的分析。本文则针对二元模型,提出了一种基于互信息的平滑技术,其基本思想是根据模型中每个二元对的互信息的高低对其概率进行折扣或补偿,并用极小化困惑度原则体现了模型的合理性。实验结果表明该技术优于目前常用的Katz 平滑技术。     

复合溶媒对黄磷尾气中PH_3、H_2S吸收试验研究

采用自制复合溶媒对实际工况黄磷尾气进行现场净化处理,对复合溶媒吸收黄磷尾气中PH3、H2S的影响因素进行了分析。结果表明,复合溶媒对黄磷尾气中PH3、H2S的吸收过程为物理吸收过程;在常压、20℃、气液体积比为5∶1、吸收时间为3 min的最佳条件下,PH3、H2S的脱除率分别可达96%、99%;吸收达到饱和的溶媒可在常压、100℃条件下进行解吸再生,再生后的溶媒对PH3、H2S的吸收效果基本不变。     

刍议《FLASH动画制作》课程教学改革

《FLASH动画制作》是一门实践性较强的课程,在强调学生对动画制作技术原理掌握的基础上,更注重学生实践能力的提高。传统的以系统传授和学习书本知识为教育目标的“五环节”教学模式不能有效激励学生对该课程学习的积极性和主动性,一些教育科研工作者从不同侧面提出了多种教学改革模式,对课程学习起到了一定的促进作用。但是,从该课程的教学现状来看,无论传统的教学模式还是当前的一些革新教学模式,在学生的创新性思维培养方面均有所欠缺。针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学环节等几个方面,提出了对《FLASH动画制作》课程教学改革的几点建议,探讨了该课程教学改革的必要性与意义。     

皂素工业水污染物排放标准的研究（Ⅱ）——氨氮标准限值的研究

在提出皂素工业COD排放限值的基础上，进行了氨氮标准限值的研究．实验室试验的结果表明，厌氧处理后的皂素综合废水在好氧系统硝化的第4～6日后才降至120mg／L以下；工业性试验现场的最好硝化结果，好氧出水的氨氮的质量浓度可达120mg／L左右．建议对皂素工业现行生产工艺废水中氨氮排放质量浓度限值规定为120mg／L，总量限值为60kg／t产品．