鬼针草微量元素的测定

采用光度法测定了中草药鬼针草中向量元素Ｃｕ、Ｆｅ、Ｚｎ、Ｍｎ、Ｎｉ、Ｃｒ的含量。     

研究生助教在提高无机化学实验教学效果的有益探索

研究生助教有助于缓解当前我国高等教育普及高校教师压力大的局面,可以培养一批有扎实教学基本功的年轻教师,提高我国本科生教学质量。无机化学实验是一门实践性很强的课程,主要目的是让大一新生反复练习各种常规操作,如称量、溶解、沉淀、过滤(常压和减压)、蒸发、浓缩等,为今后的专业课实验以及将来的研究生科研工作打下坚实基础。本文论述了研究生助教在无机化学实验教学中积极作用与影响,也对存在的问题提出了一些建议。     

桂皮酰哌啶类化合物结构与抗惊活性关系的量子化学研究

利用量子化学从头算方法,对13种桂皮酰哌啶类化合物的结构与抗惊生物活性关系进行了研究。采用限制性Hartree-Fock(RHF)方法和6-31G基组,对13种化合物进行全参数优化,得到了它们的稳定构型。并对前线分子轨道能级、轨道组成等性质进行了分析,把它们与实验得到的生物活性参数进行了相关分析,并对某些参量进行了线性回归,得到了回归方程。通过研究发现,桂皮酰哌啶类化合物的抗惊生物活性与分子的前线轨道(HOMO、LUMO)能级和轨道组成存在一定的相关性。通过轨道组成分析发现,具有较高生物活性的分子,其HOMO、LUMO轨道中羰基和烯键所占的比重较大,说明羰基和烯键部位应为此类化合物的活性部位。     

生物碱和黄酮类化合物的分析方法以及相互配伍的研究

本文综述了生物碱和黄酮类化合物的分离分析方法,生物碱和黄酮类化合物配伍及相互作用的分析.主要的分析方法有气相色谱法,薄层色谱法,高效液相色谱法,毛细管电泳法,质谱联用技术,对于一些光谱法不做过多叙述.本文目的在于对生物碱和黄芩类化合物的研究背景,分析方法以及两者配伍的相互作用做一总结,为研究者对生物碱和黄酮类化合物的分...     

在线教学中科研促进教学的物理化学实践

物理化学是兼具基础性和前沿性的专业基础课程.在在线教学实践中,充分利用各种网络资源,在在线教学系统中通过课程视频、课程资料、课程讨论等方式引入多种与课程相关的科技资讯,与课程教学和考试命题融合,达到丰富课程内容、激发学生学习兴趣的目的.通过疫情期间的教学实践,取得了较好的教学效果,并为今后开展线上线下混合教学的新模式奠...     

淡豆豉异黄酮浓缩物对大鼠胰岛素抵抗的改善作用

目的:观察淡豆豉异黄酮浓缩物对大鼠胰岛素抵抗(IR)的改善作用。方法:采用高糖高脂饲料喂养加小剂量链脲佐菌素(STZ)腹腔注射的方法建立IR大鼠模型,8周后测定糖耐量(GTT),留取空腹血清测定血糖(FPG)、胰岛素(FINS)和糖化血红蛋白(GHb),计算胰岛素敏感指数(ISI)。结果:淡豆豉异黄酮浓缩物能明显改善IR大鼠GTT,明显降低FPG,FINS和GHb,显著增加ISI。结论:淡豆豉异黄酮浓缩物对大鼠胰岛素抵抗有明显的改善作用。     

3,4-次甲二氧桂皮酰胺化合物定量构效关系的量子化学研究

采用Gaussian98程序量子化学从头算法对9种3,4-次甲二氧桂皮酰胺化合物进行了量子化计算。并对计算得到的轨道能量、轨道组成、电荷密度、净电荷等性质进行了分析,将它们与实验得到的生物活性参数做了相关曲线,并对某些参量进行了线性回归,得到了回归方程。计算结果表明3,4-次甲二氧桂皮酰胺化合物的抗惊生物活性与分子的近前沿分子轨道LUMO( 3)能级和轨道组成存在一定的相关性。我们预测这类药物分子在与受体作用时,可能与受体之间发生电子转移,形成电子转移配合物,从而发挥药效。羰基和烯键部位应为此类化合物的活性部位。     

中药学类专业物理化学思政教育研讨与实践

为响应全国高效思政教育工作的号召,体现课程教学中的思想教育功能维度,在学习相关文件和理顺课程内容的基础上,深入挖掘物理化学课程中的思政元素.从课程定位、教学实践等方面分析了在中药学类物理化学课程中开展思政教育的方法,列举了已经开展的思政教学实践,丰富了课程本身的教学维度和育人厚度,为今后更好开展专业基础课的思政教育奠定...     

加压毛细管电色谱分离氢溴酸樟柳碱等三种生物碱类成分

建立了加压毛细管电色谱法(pCEC)分离氢溴酸樟柳碱、氢溴酸东莨菪碱、氢溴酸山莨菪碱3中生物碱类成分的方法。该方法采用EP-100-20/45-3-C₁₈毛细管色谱柱(总长度45 cm,有效长度20 cm,直径为100μm, ODS填料3μm)进行分离,流动相为乙腈-50 mmol/L磷酸二氢钾(含0.08%三乙胺)(15:85体积比),流动相的流速为0.07 mL/min,分离电压为0 kV,紫外检测波长为210 nm。结果表明,三种生物碱类成分分离良好。