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试论反思教学法在外语教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
反思教学法(renective teaching又译为反思性教学)是20世纪80年代以来,在西方发达国家的教育领域里兴起的新的教学理论和实践。近年来它越来越受到外语教学界的青睐。反思教学法的提出是对传统教学的超越。它不仅可帮助教师改观教学效果,还能促进教师自身的发展。结合反思及反思教学法理论,指出外语教师教学反思及其应用策略。 相似文献
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为获得良好磁性耦合和高磁能积的纳米复合永磁粉,系统研究了化学法包覆软磁相FeCo的关键影响因素。研究发现,在制备纳米复合磁粉SmCo_5@FeCo过程中表面活性剂的分子量、反应的加热方式、SmCo_5磁粉的预处理时间以及化学包覆反应的时间等对软磁相的形貌、尺寸、分布,以及对复合粉体的磁性能都有重要影响。表面活性剂分子量的调控和加热方式的改善可使相同量软磁相前躯物投入时形成更致密的高含量包覆层。经过酸洗预处理的SmCo_5粉更有利于软磁相包覆,酸洗时间0.5 h为佳。此结果对制备超高性能纳米复合永磁粉体及块体材料具有重要意义。 相似文献
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姚璐璐 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2008,22(9):124-127
通过分析《荆棘鸟》中克利里家族两代母亲——菲与梅吉,同其他家庭成员建构的动态的母子、母女关系:驾驭、服从抑或复制,展示劳动分工中受压抑的母亲在后代身上再生这一压抑状态及其最后终止的过程,诠释父权制家族三代子女不同性别身份的形成。 相似文献
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