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本文基于建筑中的通风系统,提出了一种新的合同能源管理节能量计算方法--利用通风系统能效指标对其节能量进行评估.本文通过对通风系统的节能改造和节能运行模式进行分析,推导得出了适用于该方法的能效指标,并得到了该节能量评估方法的计算公式.最后通过一个案例,详细介绍了该方法的具体实施步骤和使用效果. 相似文献
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提出了影响病房新风量的两个特征参数——人员数量和人员在室停留时间,结合调研数据,给出了不同科室的人员数量及停留时间特征。提出了抗冲击能力强度与抗冲击时间两个新风供应能力参数,建立了基于此参数的病房新风调控判据。根据算例分析,认为病房新风设计换气次数值宜大于2h-1,并提出了调控策略。 相似文献
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面对工程教育专业认证的新要求,在信息化教学方式变革的驱动下,工程专业的教材建设只有进行创新发展,才能满足工程人才培养的新需求.以专业教材《暖通空调运行管理》为例,研究了基于工程教育专业认证标准的工程类专业教材建设原则,提出了与"互联网+教学"方式变革相适应的教材建设思路,即组建"双师型"教材编写团队、进行教材篇章结构层次构建、加强问题导向的案例资源库建设、采用线上线下多种教学方法、实行全过程评价考核等,培养高素质的工程专业人才. 相似文献
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对深圳市某大楼天花板结露问题进行了分析,指出结露的原因是上层房间设置了地面低温送风系统,天花板保温层厚度不够.用抑制表面温度方法计算了保温层需要的厚度,并指出此类保温层厚度的计算需要考虑当地的温度、湿度等气象参数,相邻房间是否为空调房间以及两房间使用时间上的同步性等,为保温厚度的设计考虑提供了参考. 相似文献
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精细化设计已成为工程设计行业关注的热点。结合建筑环境与能源应用工程专业新工科内涵建设,分析并指出工程能力培养的核心是提升工程思维能力,从精细化设计理念与工程系统思维的一致性角度,构建基于项目全过程、全方位的工程教育思维模型,并从工程教育主体、教育内容到教学平台等方面,提出工程教育目标定位、教育主体与平台建设、校企合作实践与开放课程群建设等教学改革实践的具体路径与建议。 相似文献
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在工程教育专业认证视角下,加强学生工程思维培养,提升工程人才培养质量,满足社会日益增加的高质量工程人才需要,已成为本科课程建设的核心任务之一.基于新工科内涵发展对工程实践教育提出的新要求,在分析工程、工程知识与工程思维的区别与联系基础上,建立了工程教育中以项目为载体的全过程工程思维教学设计;并以建环专业《暖通空调运行管... 相似文献